List of publications on a keyword: «лад»

Статья посвящена особенностям формирования временных представлений у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью. В статье рассмотрены такие понятия, как «представления» и «временные представления», подходы исследователей в формировании и развитии временных представлений у детей.

В статье раскрывается значимость нейропсихологического аспекта в диагностике и коррекции нарушений чтения у младших школьников с ОНР III уровня. Рассмотрены характерные трудности в овладении чтением в зависимости от незрелости того или иного функционального блока мозга. Представлены взгляды современных авторов на важнейшие психологические и нейропсихологические компоненты диагностики причин школьных трудностей.

Статья посвящена теме художественно-эстетического развития путем знакомства с музыкальными инструментами в раннем возрасте.

В статье рассматривается одна из проблем, с которой сталкиваются обучающиеся, начинающие изучать историю России, – качественное оценивание исторических событий. Путешествие по «реке времени», карта российских князей, царей, императоров помогают в исследовательской деятельности.

Авторы считают, что внимательный ученик – это успешный ученик. Процесс внимания является одним из основных психических процессов обучения, который помогает усваивать новый материал и обрабатывать уже известный, легко и продуктивно. Для того, чтобы внимание действительно работало на ученика, его нужно регулярно тренировать. Используя на уроке такого рода занимательные задания и упражнения, которые направлены на развитие внимания, ученики с большим интересом их выполняют, тем самым формируют устойчивое внимание на уроках русского языка

Статья посвящена педагогическим технологиям в начальной школе. Дано описание технологии проблемного обучения, информационной технологии, метода проектов, игрового метода.

Статья посвящена теме педагогических условий патриотического воспитания детей в младшем школьном возрасте.

В статье представлен конспект, который построен по общепринятой структуре и включает обучение основным видам движений, комплекс упражнений общеразвивающего характера без предмета и подвижную игру. Физкультурное занятие проводится в игровой и занимательной форме с детьми младшей группы.

В статье представлены результаты исследования восприятия художественных текстов у детей младшего школьного возраста.

В статье рассказано об отдельных, наиболее незащищенных категориях детей раннего и младшего дошкольного возраста, проживающих в условиях стационара. Раскрыты принципы комплексного психолого-педагогического обследования при работе с детьми дома ребенка. Упомянута система и методы коррекционно-развивающего воздействия на речевое развитие детей раннего и младшего дошкольного возраста.

В статье авторы обосновывают необходимость организации преемственности на уровне «дошкольное воспитание – начальное образование» в нравственном воспитании детей младшего школьного возраста.

Статья раскрывает эффективность и разнообразие форм работы с одаренными детьми. Авторы разъясняют понятие «детская одаренность», определяют признаки одаренности, которые обеспечиваются психолого-педагогической поддержкой, учитывая их индивидуальные особенности и помогая им реализовывать себя.

В статье исследуется проблема обучения чтению младших школьников с нарушением речи. Раскрыта сущность понятия «дислексия», проанализированы симптомы дислексии. Рассмотрен ряд специальных приемов для формирования чтения у младших школьников с нарушением речи.

В статье на основе анализа научно-педагогической литературы описаны основные причины нарушения и особенности развития взаимодействия матери и ребенка с расстройствами аутистического спектра на разных этапах онтогенеза (младенческий и ранний возраст).

В статье рассмотрен вопрос применения средств ИКТ во внеурочной деятельности для младших школьников.

Конспект, представленный в статье, разработан для детей младшего дошкольного возраста, может быть использован педагогами ДОУ при проведении занятий.

Статья раскрывает понятие и сущность выразительности чтения, его основные признаки. Автором представлены результаты сравнительного исследования навыка выразительного чтения у обучающихся с ОНР, осваивающих начальных уровень общего образования, и нормотичных младших школьников.

Статья посвящена особенностям использования дидактической игры в формировании временных представлений у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью. Авторами рассмотрены такие понятия, как «представление» и «временные представления», раскрыты особенности развития временных представлений у детей младшего школьного возраста в онтогенезе и у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью, изучены возможности использования дидактической игры в формировании временных представлений у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью.

Статья посвящена применению проектной технологии в познавательно -исследовательской деятельности посредством народных сказок переделок для детей 3-4 лет. Дан развёрнутый анализ социального партнёрства. Рассматривается совместная работа по исследовательскому проекту дети, родители, воспитатель.

В статье речь идёт о том, что важнейший период в развитии ребенка как личности является возраст от трех до четырех лет. Авторы приходят к выводу, что наиболее важна поддержка взрослых, как родителей, так и педагогов.

В статье дается характеристика понятия «математические представления» и их вид, описывается методика использования дидактических игр, направленных на развитие математических представлений, учетом индивидуальных особенностей младших дошкольников.

В статье описана методика воспитания звуковой культуры речи у детей младшего дошкольного возраста.

В статье описаны результаты экспериментальной работы по формированию словесно-логического мышления у младших школьников с общим недоразвитием речи III уровня.

Автором актуализируется интерес к представленной теме, дается определение термину «дисграфия», рассматриваются особенности ее проявления у младших школьников, обосновывается возможность применения коррекции в работе со школьниками, доказывается его эффективность. Полученные выводы могут быть использованы при подготовке кадрового состава психолого-педагогического образования, в работе по коррекции дисграфии у младших школьников.

The article deals with the history and consequences of the 1971 independence war between Bangladesh and Pakistan. The author defines the stages, results of the war, provides statistical data.