List of publications on a keyword: «логопед»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 133" , Татарстан Респ
«Razvitie emotsional'nogo intellekta doshkol'nikov posredstvom ekologicheskogo vospitaniia v korrektsionno-logopedicheskoi rabote»
Эмоциональный интеллект ребёнка является фундаментом для дальнейшего становления личности. Экологическое воспитание тесно связано с развитием эмоций ребёнка. Статья посвящена работе по формированию основ эмоционального интеллекта у дошкольников с общим недоразвитием речи посредством экологического воспитания на логопедических занятиях.
Коррекционная педагогика, дефектология
Kolledzh infrastrukturnykh tekhnologii FGAOU VO "Severo-Vostochnyi federal'nyi universitet im. M.K. Ammosova" , Саха /Якутия/ Респ
«Primenenie komp'iuternogo obuchaiushchego prilozheniia v rabote logopeda»
Marina S. Lisiunina
Olga V. Chicherova
MBDOU "D/S 24 "Skazka" , Тамбовская обл
«Igrovye priemy pri provedenii logopedicheskogo massazha i samomassazha lozhkami i zubnymi shchetkami u detei s dizartricheskim komponentom»
Marina Y. Dobrya , candidate of philological sciences
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Rol' komp'iuternykh tekhnologii v korrektsionnoi rabote s det'mi starshego doshkol'nogo vozrasta s rechevymi narusheniiami»
MBDOU "TsRR - D/S 12 "Zolotaia rybka" , Иркутская обл
«Ispol'zovanie didakticheskikh posobii v rabote uchitelia-logopeda»
Педагогика
MPEI Combinatory Kindergarden №105 , Тверская обл
«Razvitie sviaznoi rechi u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi»
Коррекционная педагогика
MBOEI K/g №53 , Белгородская обл
«Использование технологии "дидактический синквейн" в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»
Статья посвящена использованию технологии «Дидактический синквейн» используемой в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста с недоразвитием речи. Автор подчеркивает, что современная логопедия находится в постоянном активном поиске путей совершенствования и оптимизации процесса обучения и развития детей с особыми образовательными потребностями. Автор приходит к выводу, что данная новая технология открывает новые возможности в развитии речи.
Педагогика
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Organizatsiia logopedicheskoi raboty po korrektsii disgrafii u detei mladshego shkol'nogo vozrasta v usloviiakh logopedicheskogo punkta»
MBDOU "D/S 148" , Тверская обл
«Formirovanie prostranstvennykh predstavlenii u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi»
Общая педагогика
MBDOU D/S 25 "Vasilek" , Астраханская обл
«Formy vzaimodeistviia uchitelia-logopeda i roditelei v usloviiakh realizatsii FGOS DO»
Коррекционная педагогика, дефектология
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Ispol'zovanie informatsionnykh sredstv obucheniia dlia formirovaniia predstavlenii ob okruzhaiushchei deistvitel'nosti u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia»
MBDOU "D/S 159 KV" , Татарстан Респ
«Innovatsionnaia deiatel'nost' uchitelia-logopeda kak instrument professional'nogo razvitiia pedagoga»
MBDOU "D/S 22" , Краснодарский край
«Puti optimizatsii sovmestnoi raboty uchitelia-logopeda i vospitatelia»
Педагогика
Tatiana I. Ilina
MBDOU D/S 96 , Иркутская обл
«Razvitie leksiki v ontogeneze»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Nataliia A. Sherstneva
MBDOU "D/S 1 "Solnyshko" OV s prioritetnym osushchestvleniem deiatel'nosti po fizicheskomu razvitiiu detei" , Чувашская Республика - Чувашия
«Energosberegaiushchie tekhnologii v DOU segodnia»
Педагогика
MOU gimnaziia 14 , Московская обл
«Rabota po razvitiiu rechi uchashchikhsia nachal'noi shkoly na urokakh literaturnogo chteniia»
Коррекционная педагогика, дефектология
Irina A. Sorokina
MOU Tsentr razvitiia rebenka 10 , Волгоградская обл
«Osnovnye napravleniia raboty uchitelia-logopeda s roditeliami negovoriashchikh detei s 2 do 5 let v doshkol'nom obrazovatel'nom uchrezhdenii»
Статья посвящена основным направлениям работы с родителями, чьи дети не пользуются активной речью. Предлагается схема работы по осознанному включению семьи ребенка в процесс преодоления сложного речевого дефекта, что является одним из основных правил логопедической работы, которые обеспечивают ее результативность.
Larisa A. Yastrebova , доцент
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Osobennosti leksicheskoi storony rechi u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s umstvennoi otstalost'iu»
Педагогика
Inna I. Lebedenko , candidate of pedagogic sciences , доцент
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Ispol'zovanie art-terapii v korrektsii rechevykh narushenii»
Коррекционная педагогика, дефектология
MBDOU - D/S 519 , Свердловская обл
«Logopedicheskoe risovanie kak sposob povysheniia motivatsii rebenka k zaniatiiam s logopedom»
MDOU D/S KV 56 "Riabinka" , Московская обл
«Lekoteka kak vazhnaia strukturnaia edinitsa v sisteme kompleksnogo psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei doshkol'nogo vozrasta s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia»
MBDOU D/S 70 "Tsentr razvitiia rebenka "Svetliachok" , Белгородская обл
«Razvitie melkoi motoriki i dvigatel'noi koordinatsii u detei s narusheniiami rechi v rabote uchitelia-logopeda»
Amur State University of Humanities and Pedagogy , Хабаровский край
«The pre-school teacher’s work in a speech therapy groups with children having General speech underdevelopment (level 3)»
Актуальность данной статьи обусловлена тем фактом, что общее недоразвитие речи охарактеризовано недоразвитием смысловой и звуковой стороны речи. Работа воспитателя ДОУ в логопедической группе по оказанию помощи детям с ОНР III уровня важна в том свете, что у детей с общим недоразвитием речи, как правило, низкий познавательный интерес к занятиям, им свойственна зажатость, неуверенность в себе, чрезмерная ранимость, бывают и случаи агрессивного поведения. Существенная роль в коррекционном процессе в логопедических группах с детьми с ОНР III уровня отводится именно воспитателю. Непростую и объемную, по своей сути, работу по становлению звуков, как правило, проводит логопед, но воспитатель присутствует в жизни детей на постоянной основе и в самой разной обстановке, сталкиваясь с разными задачами. Так, в статье описывается работа воспитателя ДОУ в логопедической группе по оказанию помощи детям с ОНР III уровня, рассматриваются основные направления деятельности воспитателя.
Amur State University of Humanities and Pedagogy , Хабаровский край
«Rabota vospitatelia DOU v logopedicheskoi gruppe po okazaniiu pomoshchi pri razvitii sviaznoi rechi detiam starshego doshkol'nogo vozrasta s ONR III urovnia»
В настоящее время в нашей стране в результате биологических и социальных факторов риска наблюдается увеличение количества детей с выраженным общим недоразвитием речи, усугубилась тяжесть и стойкость речевых недостатков. Ныне особенно актуален вопрос о получении квалифицированной психолого-педагогической и коррекционно-педагогической помощи детям с общим недоразвитием речи. В статье описывается работа воспитателя ДОУ в логопедической группе по оказанию помощи при развитии связной речи детям старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня, рассматриваются основные направления деятельности.
Дошкольная педагогика
Olga S. Iarutkina , учитель-логопед
МБДОУ Детский сад 112 Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия