Список публикаций по ключевому слову: «»
Биологические науки (биофизика, молекулярная биология, ботаника, зоология, экология, почвоведение и др.)
ГБПОУ КК «Белореченский индустриально-технологический техникум» , Краснодарский край
«Экологические отношения как компонента экологической культуры»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
АНО ВО «Международная академия бизнеса и управления» , Москва г
«Продовольственная безопасность РФ с 2022 по 2030 г»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автор рассматривает то, что Российская Федерация способна при наличии политической воли и обоснованной стратегии развития может обеспечить продовольственную безопасность, несмотря на веденые санкции стран Запада, а также снижения жизненного уровня населения и сложившийся демографической ситуации, особенно в сельской местности.
Василенко Виктория Густавовна , канд. ист. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Героизм медицинских работников в годы Великой Отечественной войны»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
МБУДО «ДМШ №21» , Татарстан Респ
«Важнейшие аспекты работы с учащимися в классе фортепиано в условиях современности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе речь пойдет преимущественно о воспитании учащихся в классе фортепиано в условиях современности. Цель – обратить внимание начинающих молодых педагогов-пианистов на важнейшие аспекты педагогики, психологии так же методики преподавания и воспитания учащихся. Каждый педагог-музыкант, получивший высшее музыкальное образование, безусловно имеет огромный исполнительский опыт. Так сложилось, что проходя все ступени музыкального образования (музыкальная школа-колледж-консерватория), пианисты совершенствуют свою игру в качестве солиста, ансамблиста и концертмейстера. Исполнительству в годы учебы студенты уделяют большую часть времени. И совсем мало уделяется времени и учебных часов для таких наиважнейших предметов, как «методика обучения игре на фортепиано», «педагогическая практика». Все дальнейшие соображения написаны, исходя только из личного педагогического опыта автора, и являются обобщением его знаний в области преподавания фортепиано.
Медицинские науки
Василенко Виктория Густавовна , канд. ист. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Некоторые медицинские и социальные аспекты формирования здоровья новорожденного ребенка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
На сегодняшний день проблеме сохранения и улучшения здоровья детей придается особое значение в связи с неблагоприятными тенденциями – прогрессирующим ростом хронических форм соматической патологии и нервно-психических болезней, числа социально-дезадаптированных детей и инвалидов в стране. В состоянии здоровья новорождённых на современном этапе имеет место негативная тенденция, обусловленная уровнем здоровья матери, характером течения беременности и родов, особенностями адаптации в раннем неонатальном периоде.
Педагогика
МДОАУ №143 , Оренбургская обл
«Детский сад и семья»
ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» , Тверская обл
«Преемственность между дошкольными учреждениями и начальной школы в вопросе речевой подготовки»
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет» , Воронежская обл
Сентябрев Николай Николаевич , д-р биол. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Волгоградская государственная академия физической культуры» , Волгоградская обл
«Проявление скоростно-силовых и координационных возможностей нижних конечностей как составляющих явления моторной асимметрии»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Конечности различаются не только по проявлению силовых возможностей, но и координации. В статье приводятся результаты педагогического тестирования 111 испытуемых-студентов (начинающих легкоатлетов) с использованием предложенных авторами упражнений. Представлены данные факторного анализа полученных результатов. Отмечено, что ведущей в разных упражнениях оказывается не одна и та же нога, что дополняет результаты других исследователей о различии конечностей по проявлению разных физических качеств.
ГБОУ «Казанская школа №172» , Татарстан Респ
«Особенности преподавания социально-бытовой ориентировки в начальной школе для детей с нарушением зрения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Нарушение зрения отрицательно сказывается на спонтанном формировании у детей навыков практической деятельности, связанных с предметами быта, ориентировкой в малом и большом пространстве, с нормами поведения и общения в общественных местах. Для преодоления негативных последствий в области социально-бытовой ориентировки слепых и слабовидящих детей им необходимы специальные занятия, направленные на элементарную абилитацию учащихся в вопросах быта и социальной сферах жизни человека.
Иштрякова Линара Якубовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №69 «Ладушки» , Белгородская обл
«Кейс-технология как эффективная форма работы по ранней профориентации дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Одной из эффективных технологий формирования у дошкольников представлений о профессиях является кейс-технология, в основе которой стоит игровая деятельность. Кейс-технология направлена не столько на освоение знаний, сколько на формирование у воспитанников новых качеств и умений самостоятельно осваивать информацию и применять полученные знания в реальной жизни.
Горбунова Олеся Федоровна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Этическая беседа как средство формирования навыков культуры речевого общения у детей старшего дошкольного возраста»
Овсянникова Татьяна Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №7 «Лесная поляна» , Белгородская обл
«Добро пожаловать, профессионал»
Божкова Лариса Николаевна , музыкальный руководитель
МАДОУ «Д/С №69 «Ладушки» , Белгородская обл
«Развитие координационных способностей у детей с ОВЗ посредством танцевальной деятельности»
Ансимова Лилия Витальевна , воспитатель
Корсакова Елена Викторовна , воспитатель
Бочкарева Людмила Викторовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Театрализованная деятельность в развитии дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассказывается влияние театрализованной деятельности детей дошкольного возраста. Театрализованная деятельность занимает важное место в педагогическом процессе, способствует всестороннему развитию детей, является распространенным видом детского творчества, обучение умению планировать свои действия для достижения результата.
ГБУ «Центр содействия семейному воспитанию «Берег надежды» , Москва г
«Развитие творческих способностей детей в условиях реабилитационного центра»
Толокнеева Елена Ивановна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Организация методической работы в современной дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются особенности организации методической работы в современной дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО, выявляется роль методической службы в обеспечении эффективности работы педагогов дошкольной образовательной организации, представлены основные направления и рекомендации по организации методической работы в детском саду.
Тимошина Елена Игоревна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет» , Вологодская обл
«Педагогические условия проектирования программы первоначального обучения английскому языку старших дошкольников с использованием цифровых технологий в условиях дошкольной образовательной организации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена теоретическому аспекту проектирования программы первоначального обучения английскому языку детей старшего дошкольного возраста с использованием цифровых технологий в условиях ДОУ. Сформулированы теоретически обоснован комплекс педагогических условий результативного проектирования программы первоначального обучения английскому языку старших дошкольников с использованием цифровых технологий.
МБДОУ Д/С КВ №85 «Красная шапочка» , Белгородская обл
«Использование технологии «Сказочные лабиринты игры» в ознакомление детей раннего возраста с художественной литературой»
Гудкова Оксана Викторовна , воспитатель
Папенкова Юлия Ивановна , воспитатель
МАДОУ «ЦРР – Д/С №74 «Забава» , Белгородская обл
«Психолого-педагогические аспекты организации развивающей среды в целях эмоционального комфорта дошкольников»
МБОУ «СОШ №3 с УИОП им. Г. Панфилова» , Кемеровская обл
«Актуальные стратегии подготовки к заданию 4 устной части ЕГЭ по английскому языку»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены практические рекомендации по подготовке к заданию 4 повышенной сложности устной части ЕГЭ по английскому языку, включая разбор демо-версии, краткий обзор пособий, алгоритм работы, готовый шаблон-клише для продуцирования высказывания. Разработка может использоваться преподавателями, а также выпускниками.
МДОУ «Д/С ОВ №27» , Белгородская обл
Гербовская Яна Сергеевна , воспитатель
Д/С ОВ №27 , Белгородская обл
«Использование многофункционального дидактического пособия в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Проблема речи во всём её видовом разнообразии является актуальной в дошкольном возрасте. На сегодняшний день существует множество методик, технологий, с помощью которых можно корректировать процесс развития речи у детей. Максимальный эффект в реализации возможностей ребенка-дошкольника достигается тогда, когда обучение проводится в форме игр, путешествия в сказочный мир и решений проблемных ситуаций героев сказки. Использование дидактического пособия «Волшебный замок». Во время работы с пособием дети обогащают свой словарь, идет работа над автоматизацией поставленных звуков и введение их в самостоятельную речь.
МАДОУ «Д/С №69 «Ладушки» , Белгородская обл
Гладких Алина Рафаеловна , инструктор по физической культуре
МАДОУ ЦРР – Д/С №69 «Ладушки» , Белгородская обл
Шуваева Елена Викторовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №69 «Ладушки» , Белгородская обл
«Воспитание патриотических чувств через народные подвижные игры»
Полянская Олеся Алексеевна , тьютор
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Познавательное развитие детей младшего возраста»
Д/С №48 «Вишенка» , Белгородская обл
Калинина Татьяна Сергеевна , тьютор
МБДОУ «Д/С №82 «Родничок» , Белгородская обл
«Использование интернет-ресурсов в работе с детьми с РАС и их семьями как фактор совершенствования психолого-педагогического сопровождения»
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ