Список публикаций по ключевому слову: «творчеств»
Педагогика
Авдеев Денис Владимирович , курсант
Арбузов Андрей Олегович , курсант
Велеславов Ярослав Дмитриевич , курсант
Военный институт (военно-морской политехнический) Филиал ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия имени Адмирала Флота Советского Союза Н.Г. Кузнецова» , Санкт-Петербург г
Черкашин Юрий Андреевич , командир взвода
Войсковая часть 11300 , Московская обл
«Интеллект-карты как метод восприятия и обработки информации в процессе учебной деятельности»
МБДОУ «Д/С №90» , Астраханская обл
«Значение театрализованных игр для всестороннего развития ребёнка в условиях реализации ФГОС ДО»
МБДОУ «Д/С «Снежинка» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Роль устного народного творчества в развитии речи детей»
ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет» , Тамбовская обл
«Проблема творчества в учебном рисунке»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Ганжа Михаил Анатольевич
, Москва г
«О «Хронологической канве жизни и творчества А.А. Блока» (научно-исследовательский проект № 17-04-00489-а). Статья 3»
Представленный в данной статье проект «Хронологическая канва жизни и творчества А.А. Блока», поддержанный РФФИ (Отделением гуманитарных и общественных наук ОГиОН), направлен на создание систематического свода сведений о жизни и творчестве великого русского поэта Александра Александровича Блока (1880–1921) в форме биографической хроники (летописи жизни и творчества). Результатом реализации проекта должен явиться капитальный, многотомный историко-биографический и библиографический труд. Данная статья рассматривает биографию старшего современника Александра Блока – А.И. Лященко (1871–1931) и освещает его работу над изданием творческого наследия русского поэта Алексея Васильевича Кольцова (1809–1842).
Общая педагогика
Вольский военный институт материального обеспечения (филиал) ФГКВОУ ВО «Военная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулева» Минобороны России , Саратовская обл
«Креативная образовательная среда как условие формирования культуры жизни курсантов военного училища»
В статье на примере Военной Академии повествуется о создании креативной среды как условия для формирования различных сторон культуры жизни курсантов. В работе дано определение понятия «культура жизни» личности, соотносятся понятия «творчество» и «креативность», описываются особенности креативной среды и ее влияние на профессионально-личностное становление курсанта.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МУДО «Дворец творчества детей и молодежи» , Марий Эл Респ
«Формирование внутреннего пространства личности на уроках вокала»
Общая педагогика
Шебекинская гимназия-интернат , Белгородская обл
«Эмоциональное стимулирование – основа творческих технологий воспитания»
В статье раскрываются такое понятие, как «технология воспитания». Как отмечает автор, искусство воспитания – это творческие технологии педагога, фундаментальная основа которых – наука. А поскольку речь идет о нравственном воспитании с его спецификой – ориентацией на эмоционально-потребностную сферу личности, ее внутренний мир, понятие о технологии должно быть адекватным. Отмечается, что в педагогике термин «как методы воспитания», лишь теоретически условно применяется в единственном числе.
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Стасюк Ангелина Валентиновна , студентка
Тукова Екатерина Александровна , старший преподаватель, заместитель декана
Уральский государственный университет путей сообщения , Свердловская обл
«Развитие и формирование творческих способностей в процессе обучения»
В данной статье была рассмотрена проблема развития творчества в процессе обучения. Проанализировано, что из себя представляет творчество, какую роль она играет в дальнейшем для специалистов. Изучено и доказано их благоприятное воздействие при совместном использование в жизни учащихся. Был выявлен ряд ошибок, которые мешают открывать и развивать творческий потенциал в обучении и методы их исправления.
Педагогика
МОУ «Октябрьская СОШ им. Ю. Чумака» , Белгородская обл
«Пластилинография как средство развития мелкой моторики рук ребёнка»
Теория и методика дошкольного образования
Алафьева Ольга Владимировна , воспитатель
Пономаренко Юлия Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«НОД «По дорогам сказок»»
Психология развития
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
Суслова Анастасия Александровна , студентка
Гуманитарный институт (филиал) ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Развитие творческих способностей у детей»
Педагогика
МКОУ «СОШ» , Астраханская обл
«Развитие воображения на уроках изобразительного искусства»
Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Применение современных технологий в процессе ООД при знакомстве детей дошкольного возраста с русским народным творчеством»
МБОУ «СОШ №30» , Воронежская обл
«Метод дифференцированного подхода в обучении учащихся на уроках математики»
В современном образовании в связи с ростом требований к уровню знаний актуальным становится применение метода дифференцированного обучения. Этот подход к образованию позволяет обеспечить всех учащихся доступным им уровнем знаний с применением творчества, индивидуальности, собственных логических возможностей.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №6» , Иркутская обл
«Развитие творческого художественного мышления у детей старшего дошкольного возраста»
Творческое художественное мышление является одним из ранних форм мышления, в состав которого входят визуальное и аудиальное мышление. Возможности и перспективы творческого художественного мышления далеко не исчерпаны. Как отмечает автор, все эти виды мышления имеют между собой много общего, что можно выявить путем формальной и диалектической логики.
Педагогика
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №187 «Солнышко» , Самарская обл
«Использование метода наглядного моделирования с детьми дошкольного возраста в процессе музицирования»
Черникова Ирина Алексеевна , воспитатель
Богатикова Татьяна Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста посредством музыкально-художественного творчества»
По мнению авторов, развитие социально-коммуникативных способностей ребенка в современном обществе является актуальной проблемой. Современные дети много времени проводят за компьютером, следовательно, они испытывают большие трудности в общении с окружающими, особенно со сверстниками. У детей наблюдается низкий уровень сформированности социально-коммуникативных компетенций как ключевой единицы социально-коммуникативной деятельности. В статье отмечается, что это приводит к возникновению конфликтных ситуаций в группе, что препятствует общению детей, взаимодействию и сотрудничеству, затрудняется процесс позитивной социализации.
Юриспруденция
Дациева Хадижат Гасановна , канд. юрид. наук, доцент , доцент
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет» , Дагестан Респ
«Понятие «принцип уголовного права»»
Дошкольная педагогика
Кузнецова Ирина Владимировна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №161 «Лесовичок» , Самарская обл
«Развитие творчества дошкольников в конструировании из природного материала»
Педагогика
Гусейнова Улкяр Рамазан кызы , воспитатель
МБДОУ Д/С №96 , Иркутская обл
«Организация взаимодействия с семьями воспитанников»
Серова Альфия Шамиловна , воспитатель
Уразляева Альбина Маратовна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №194 «Капитошка» , Самарская обл
«Двигательная сенсорика как средство повышения интереса у дошкольников к физкультурным занятиям»
Набока Елена Ивановна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №227» , Пермский край
«Робототехника в ДОУ – первый шаг в приобщении дошкольников к техническому творчеству и развитию конструктивных способностей»
В статье рассмотрен вопрос использования робототехники в ДОУ для приобщения дошкольников к техническому творчеству. Авторы отмечают, что внедрение робототехнических конструкторов в дошкольной организации является одним из современных методов развития детского технического творчества и конструктивных способностей у детей.
МБОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Применение игровых методов обучения на уроках математики»
В данной статье проанализирована проблема поиска эффективных методов обучения. В качестве решения проблемного вопроса автором предложены дидактические игры как эффективное средство обучения и воспитания. В работе представлен вывод об целесообразности использования дидактических игр, положительно влияющих на повышение качества знаний, умений и навыков учащихся, развитие умственной деятельности.
Дошкольная педагогика
Ивлиева Наталья Александровна , воспитатель
Утробина Надежда Николаевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №127 «Гуси-лебеди» , Самарская обл