Список публикаций по ключевому слову: «творчеств»

В статье представлен опыт работы ансамбля учащихся «Камертон». Автором рассмотрено влияние занятий в ансамбле на воспитание личностных качеств учащихся.

В статье рассматривается роль основного вида деятельности детей дошкольного возраста – игра, а также виды и формы игры, которые используются в детских садах. На практических примерах дается подробная характеристика игры в разных сферах деятельности ребенка.

В статье раскрывается актуальность использования словесного творчества в формировании речевой активности старших дошкольников. Авторы делятся опытом работы по формированию речевой активности дошкольников на основе словесного творчества, представляя методическую разработку, в которой подробно описано содержание работы (направления, приемы, дидактические игры и упражнения).

В статье большое внимание уделяется фортепианному исполнительству среди пианистов-любителей, их дальнейшему творческому развитию. Автором привлекается внимание к любительскому музыкальному творчеству, способствующему повышению значимости системы музыкальных школ и дополнительного музыкального образования в России.

В статье раскрываются особенности применения в работе элементов устного народного творчества. Авторами рассмотрено использование устного народного творчества как способа развития речи дошкольников.

В статье рассматриваются особенности и возможности воспитания активной творческой личности дошкольников на современном этапе развития дошкольного образования, раскрываются вопросы сотрудничества и сотворчества детей с педагогом и друг с другом.

В статье рассматриваются вопросы творческого развития личности старших дошкольников. рассмотрен научный аппарат по проблеме исследования. Определены противоречия исследования, этапы исследования и применяемые педагогические технологии.

В статье раскрыто использование выразительных средств, направленных на создание образа в рисунках дошкольников.

В статье освещен вопрос применения техники модульного оригами для развития детей дошкольного возраста. Авторы отмечают, что, создавая поделки из бумаги, дети развивают воображение и пространственное мышление; улучшаются концентрация, память и мелкая моторика.

Статья посвящена вопросу воспитания в детях старшего дошкольного возраста любви к Родине через ознакомление с народным промыслом. Авторы приходят к выводу, что народное декоративно-прикладное искусство является эффективной и доступной формой ознакомления детей с культурой родного края.

В статье раскрыта актуальность проблемы обеспечения профилактики детского дорожно-транспортного травматизма. Авторами предложена методика работы с пластилинографией, направленная на ознакомление детей с ПДД.

В статье представлен теоретический анализ основ мотивационной готовности педагога к творчеству, изучены уровни и компоненты мотивационной готовности.

В статье рассматриваются особенности развития словаря детей младшего дошкольного возраста и ресурсные возможности педагогических условий для его развития в условиях группы детского сада. Определены направления для успешного развития словаря детей младшего дошкольного возраста.

В статье описано применение произведений устного народного творчества в процессе нравственного воспитания в ДОУ. Авторы отмечают разносторонне воздействие произведений народного искусства на ребенка.

В статье освещаются идеи М. Финка и А. Бостельмана по организации творческого пространства в детской дошкольной организации для художественно-эстетического развития дошкольников. Их идеи затрагивают как оборудование помещения и подбор материалов для художественного творчества, так и создание особой атмосферы, в которой ребенок познает мир вокруг себя и себя в этом мире.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с использованием потенциала загадок на уроках русского языка в начальной школе. Обучение должно быть захватывающим и увлекательным для ребенка, и неоценимую помощь при этом окажет использование загадок в учебном процессе.

В статье представлен вариант использования элементов народного творчества как способа подготовки ребенка к обучению в школе.

Статья посвящена проблеме развития толерантности у дошкольников. Авторы отмечают, что обращение к народному творчеству и другим культурам расширяет кругозор детей и формирует толерантное мировоззрение, тем самым способствуя их духовно-нравственному воспитанию. В работе сделан акцент на необходимости преемственности воспитательной работы дошкольного учреждения и начальной школы.

В статье рассмотрен аспект формирования доброжелательной атмосферы в детском саду для развития взаимодействия с родителями. Главная задача современной педагогической науки – формирование и развитие гармоничной личности ребенка и создание атмосферы комфорта при пребывании в детском саду.

В статье рассматривается организация и методика проведения практических занятий по изучению поэтического творчества А.С. Пушкина в иностранной аудитории. На примере стихотворений «Если жизнь тебя обманет…», «К Чаадаеву», «Я вас любил» иностранные обучающиеся знакомятся с философской, гражданской, любовной лирикой великого русского поэта. Автором подробно описываются основные этапы занятий – работа над новыми словами и словосочетаниями, чтение и работа с текстом произведения; предложена система предтекстовых, притекстовых и послетекстовых заданий.

Работа посвящена исследованию биографии и творчества хантыйского поэта и писателя Микуля Ивановича Шульгина. Статья направлена на привлечение внимания учащихся к его творчеству, предназначена вызвать интерес к изучению произведений поэта, воспитать чувство патриотизма, любовь к родному слову. М.И. Шульгин по праву считается одним из тех, кто первым стал писать на родном хантыйском языке.

Нарушения в поведении изучаются специалистами разных областей. Все больше внимания в этом направлении уделяется психологическим причинам и разработке психопрофилактических и коррекционных программ. Автором отмечается, что арт-терапия – это доступный и привлекательный для детей вид деятельности, который может выступать в качестве средства коррекционной работы.

В статье раскрывается вековая мудрость устного народного творчества в воспитании детей. Авторы отмечают умение русского народа, простых крестьян найти слова, ту изюминку и превратить их в пословицы, поговорки, которые по сей день имеют свою актуальность и значимость.

В статье описан опыт использования англоязычных песен при изучении иностранного языка студентами СПО. Отмечены основные моменты работы с текстами песен, обозначены ее потенциальные сложности.

В статье описывается дополнительная образовательная деятельность в детском саду по проблеме обучения детей игре на детских музыкальных инструментах и развития их творческих способностей.