Список публикаций по ключевому слову: «активные формы»

Статья посвящена обобщению и распространению педагогического опыта на примере урока по теме «Лексика. Профессионализмы. Профессия парикмахер». В ней рассматриваются цели и задачи урока, его структура и результаты, а также важность активных форм обучения в процессе подготовки будущих специалистов. Опыт проведенного урока может быть полезен как для педагогов, так и для широкой аудитории, создавая возможности для адаптации и применения в различных образовательных контекстах.

В статье рассматривается опыт внедрения активных форм обучения в целях повышения готовности курсантов военных вузов к служебно-профессиональной деятельности в процессе обучения в военном вузе по программам специалитета. Подчеркивается важность реализации данного опыта. Показана роль и место внедрения опыта активных форм обучения в учебном процессе военного вуза. Основными методами исследования являются анализ научной литературы, посвященной проблеме внедрения активных форм обучения курсантов военных вузов. Сделан вывод о том, что интеграция активных методов в учебный процесс требует не только технической и методической готовности учебных заведений, но и глубокой трансформации всего образовательного подхода к формированию готовности курсантов к служебно-профессиональной деятельности.

Статья посвящена вопросу организации самостоятельной работы у студентов, обучающихся удаленно. Авторами отмечены положительное и отрицательное влияние дистанционного обучения.

В статье представлен сценарий квест-игры для детско-родительского коллектива, который проходил в рамках реализации проекта «Использование интерактивных форм работы с семьей как условие единого образовательного пространства для развития познавательного интереса детей дошкольного возраста». Актуальность заключается в использовании активных и нетрадиционных форм взаимодействия педагога с детьми и родителями.

В статье раскрыт потенциал использования интерактивной игры как одной из форм улучшения детско-родительских отношений.

В работе изучается проблематика становления и развития функциональной грамотности учеников. Рассматриваются подходы к формированию функциональной грамотности, ее место и роль во внеучебной деятельности. В статье описаны практические примеры работы с интерактивными формами и методами, а также предлагаются конкретные задания и упражнения, которые могут быть использованы педагогами и преподавателями во внеурочной деятельности. В ходе проведенной работы выявлено, что использование интерактивных форм и методов работы во внеурочной деятельности является эффективным способом формирования функциональной грамотности учащихся.

В статье рассматриваются основы воспитания культуры поведения дошкольников. Авторами статьи раскрываются основополагающие принципы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи.

В статье раскрыт потенциал использования тематических акций как одна из интерактивных форм взаимодействия ДОО и семьи, способствующей созданию единого образовательного пространства для развития познавательного интереса детей дошкольного возраста.

В статье раскрывается содержание работы по ранней профориентации дошкольников, формированию у них первичного представления о мире профессий через использование в образовательном процессе современных образовательных технологий.

Авторы отмечают, что деятельность по повышению компетентности родителей организуется путем вовлечения родителей на регулярной основе в образование детей. В статье утверждается, что познавательный интерес – это глубинный внутренний мотив, основанный на свойственной человеку врожденной познавательной потребности.

В статье поднимаются вопросы формирования навыков безопасного поведения на дороге у дошкольников с применением интерактивных форм взаимодействия. Обосновывается необходимость развития знаний и навыков о поведении дошкольников на дороге. Авторы статьи делятся анализом результатов мониторинга включения интерактивных форм взаимодействия с детьми.

В данной работе авторы анализируют вопрос вовлечения родителей в педагогический процесс.

В статье рассмотрены особенности внеурочной деятельности в начальной школе, виды интерактивных форм организации взаимодействия учащихся и их результативность для формирования коммуникативных учебных действий школьников. В заключение даны краткие выводы.

В статье поднимается проблема формирования мотивации к учению у детей. Автором освещены источники учебной мотивации на уроках с использованием активных форм обучения.

В статье представлен опыт работы воспитателей детского сада по использованию современных, интерактивных форм взаимодействия с семьями воспитанников. Авторы отмечают положительные тенденции взаимодействия воспитателей с семьями воспитанников при помощи современных интерактивных форм.

Патологические процессы в организме инициируются оксидативным стрессом. Целью работы является исследование возможности использования шротов калины обыкновенной и аронии черноплодной при оксидативном стрессе. В результате выявлены биохимические и экономические предпосылки для широкого использования шротов.

В статье проанализировано содержание экологического образования учащихся в начальной школе. Экологическое воспитание младших школьников рассмотрено с позиций развития у детей чувства прекрасного, умения видеть красоту природы, а также действенного и ответственного отношения к природной среде.

В статье рассматривается проблема активных форм психолого-педагогического просвещения родителей в условиях ДОУ. Проблема просвещения родителей актуально на сегодняшний день и является одной из распространенных в изучении. Изучены и проанализированы взгляды авторов, определяющих использование активных форм в психолого-педагогическом просвещении родителей. Представлены цель, задачи, методики констатирующего этапа исследования экспериментальной работы в рамках темы исследования. В исследовании принимали участие педагоги и родители воспитанников данного дошкольного учреждения.

В статье описан опыт работы учителей-логопедов с детьми с общим недоразвитием речи в дошкольной образовательной организации с использованием интерактивного пособия – лэпбук.

В данной статье рассмотрены интерактивные формы работы при изучении краеведения в школе.

В данной статье рассмотрена необходимость использования интерактивных технологий, которые способствуют повышению читательской и речевой культуры школьников, формированию умений самостоятельного анализа учебного материала и собственной учебной деятельности. Подчёркнута актуальность использования приёмов интерактивного обучения на современном уроке литературы.

В статье рассматривается опыт использования активных форм взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста для успешного решения задачи овладения речью как средством общения и культуры подрастающего поколения.

В данной статье говориться, что лего-технология – это форма взаимодействия педагог – дети – родители, которая способствует формированию умений решать задачи на основе самостоятельного выбора альтернативных вариантов всех участников образовательного процесса через реализацию определенного игрового сюжета.

В статье описана примерная структура сайта детского сада и группы, предложены названия рубрик и рекомендации по их содержанию.

В данной работе автор определяет возможности виртуального образовательного пространства, особенности интерактивного онлайн обучения студентов на примере педагогического вуза. В материалах статьи дается характеристика и обозначаются принципы эффективного дистанционного образования.