Список публикаций по ключевому слову: «сказ»
Педагогика
МБОУ «Коммунаровская СШ №2» , Хакасия Респ
«Задачи-сказки как средство развития логического мышления на уроках математики в средней школе»
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Задания родителям как вид работы с детьми по ознакомлению с городом Белгородом»
Современные педагогические технологии
Кузубова Мария Ивановна , воспитатель
Тахирова Гульнора Каюмовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №84» , Белгородская обл
«Применение метода дидактической технической сказки средствами конструктора лего для развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Логвиненко Ольга Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл
«Народная сказка как средство воспитания гуманных чувств у дошкольников»
Статья посвящена народной сказке как средству обогащения эмоций, воспитания воображения, обучения легкости и выразительности языка, обогащения речи юмором, живыми и образными выражениями, сравнениями. По мнению авторов, цель сказки заключается в том, чтобы воспитать в ребенке человечность – способность сопереживать чужим несчастьям, радоваться за другого.
Педагогика
Сторожева Галина Меркурьевна , воспитатель
Cудакова Елена Павловна , воспитатель
Д/С №2 «Сказка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект по социально-коммуникативному развитию в группе раннего возраста с использованием игровой технологи «Друзья»»
Представленный конспект предназначен для расширения представлений детей о дружбе и дружеских взаимоотношениях, для развития логического мышления и внимания, упражнения в звукоподражании домашним животным. В педагогической практике конспект могут использовать педагоги ДОУ, студенты дошкольных специальностей.
Дошкольная педагогика
Пластун Лариса Анатольевна , воспитатель
Резцова Татьяна Михайловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Сказкотерапия в работе с детьми дошкольного возраста»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
БУ ХМАО – Югры «Обско-угорский институт прикладных исследований и разработок» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Традиционные формулы мансийских народных сказок»
Общая педагогика
Аксарина Наталья Александровна , канд. филол. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» , Тюменская обл
«Развитие навыков целеполагания пересказа при подготовке к итоговому собеседованию по русскому языку в 9 классе»
В статье осмысливается роль навыков целеполагания устного монологического высказывания и моделирования образа адресата при выполнении задания 2 «Подробный пересказ текста с привлечением дополнительной информации» в ходе итогового собеседования по русскому языку, предлагаются способы их совершенствования.
Теория и методика дошкольного образования
МОУ «ЦРР №10» , Волгоградская обл
«Обучение детей 4–7 лет творческому рассказыванию на примере авторской развивающей игры «Великие сказочники»»
Дровникова Татьяна Анатольевна , воспитатель
Левыкина Лилия Валентиновна , учитель-логопед
Саликова Светлана Павловна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Воспитание гуманных чувств у дошкольников посредством народной сказки»
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме воспитания гуманных чувств у дошкольников. Основное внимание в работе авторы акцентируют на значении одного из основных видов устного народного творчества – народной сказки. Авторами представлен опыт использования народной сказки как эффективного средства воспитания гуманных чувств у дошкольников.
Верещагина Ольга Дмитриевна , воспитатель
Загорулько Наталья Яковлевна , инструктор по физической культуре
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Формирование социально-коммуникативных навыков через театрализованную деятельность»
В статье рассматривается формирование социально – коммуникативных навыков через театрализованную деятельность, обусловленное тем, что театрализованная деятельность позволяет решить многие образовательно-воспитательные задачи. Через образы, краски звуки дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии. Работа над образом заставляет их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность. Можно утверждать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям.
МБДОУ «Д/С №5» , Белгородская обл
Большакова Жанна Геннадьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №5» , Белгородская обл
«Русские народные сказки и их влияние на детей»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №1» , Белгородская обл
«Конспект по речевому развитию речи детей на тему «Экологическая сказка»»
Педагогика
Косова Ольга Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №5 «Незабудка» , Белгородская обл
«Формирование экологической культуры дошкольников посредством экологических сказок»
Дошкольная педагогика
Романова Ирина Викторовна , музыкальный руководитель
Клементьева Наталия Евгеньевна , старший воспитатель
Д/С №76 , Чувашская Республика - Чувашия
«Духовно-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста средствами искусства»
МБДОУ «ЦРР – Д/С №4 «Дружба» , Татарстан Респ
«Развитие нравственной культуры дошкольников средствами народных сказок»
Коррекционная педагогика, дефектология
СП Д/С «Созвездие» ГБОУ СОШ , Самарская обл
«Использование приемов мнемотехники в обучении детей с тяжелыми нарушениями речи»
Теория и методика общего образования
МОУ «Лицей №11» , Волгоградская обл
«Опыт проведения урока русского языка в 6 классе «Повторение изученного по теме «Глагол»»
Теория и методика дошкольного образования
Свиридова Екатерина Валерьевна , старший воспитатель
Шаповал Светлана Геннадьевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №74» , Белгородская обл
«Сказка как средство нравственного воспитания дошкольников»
Коррекционная педагогика, дефектология
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
Кононученко Ирина Васильевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №72 «Мозаика» , Белгородская обл
«Тексты для пересказа по теме: «Осень. Признаки осени. Зимовье животных» с использованием методики В. Воскобовича (старший дошкольный возраст)»
Статья представляет собой тексты сказок с использованием методики В. Воскобовича. Главным при создании игр по методике В. Воскобовича ставятся интересы детей. Зная о том, как они любят сказки, авторы включили их в свои повседневные логопедические занятия. Читая детям авторские сказки, преследуются сразу несколько целей: помогая сказочным героям, дети незаметно переходят к обучению, в частности к одному из самых сложных видов связной речи – пересказу.
Культурология и искусствоведение
ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет им. Я. Мудрого» , Новгородская обл
«Духовное направление в сказках Александра Сергеевича Пушкина»
Данная статья посвящена исследованию духовного направления сказок А.С. Пушкина на примере анализа произведения «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Работа представляет из себя анализ строк вышеуказанного произведения, на основании которых автором предпринята попытка их перевода на реалии жизни XIX в.
Педагогика
Ислямова Элеонора Эскендеровна , учитель
МБОУ «Многопрофильная школа №181» , Татарстан Респ
«Развитие эмпатии у младших школьников»
Теория и методика дошкольного образования
Андреева Ольга Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
«Воспитание сказкой детей дошкольного возраста по технологии развивающих игр В.В. Воскобовича»
Дошкольная педагогика
Алафьева Ольга Владимировна , воспитатель
Черникова Ирина Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«НОД «Литературная викторина»»
Педагогика общеобразовательной школы
ГБОУ ВО «Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) (институт) им. В.А. Босикова» , Саха /Якутия/ Респ