Список публикаций по ключевому слову: «экспериментирование»
Дошкольная педагогика
Кузнецова Елена Ивановна , воспитатель
Заздравных Инна Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Экологические наблюдения и эксперименты как средство экологического воспитания дошкольников»
Педагогика
Гриднева Илона Евгеньевна , воспитатель
МБДОУ Д/С №10 «Земский» , Белгородская обл
«Консультация для родителей «Играйте с ребенком»»
Дошкольная педагогика
МАДОУ «Д/С №408» , Татарстан Респ
«Татарское декоративно-прикладное творчество как средство развивающего обучения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается роль декоративно-прикладного творчества в развитии у детей дошкольного возраста графомоторных и творческих навыков, обеспечивающих успешность их дальнейшего обучения в школе. Автором представлены результаты проекта по развивающему обучению при помощи татарского декоративно-прикладного творчества.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №1 с. Янтиково» , Чувашская Республика - Чувашия
«Организация экспериментальной деятельности в ДОУ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена актуальному вопросу дошкольного образования – детскому экспериментированию. Авторы считают, что экспериментирование в детском саду развивает творческую инициативу и самостоятельность воспитанника, стимулирует природную любознательность и познавательный интерес детей, формирует исследовательское мышление, закладывает основы исследовательской деятельности.
Дошкольная педагогика
Филатова Лариса Васильевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С ОВ №78 «Гномик» , Белгородская обл
«Экспериментирование как метод развития познавательной активности дошкольников»
МАДОУ «Д/С №200» , Чувашская Республика - Чувашия
«Основные подходы к организации методического сопровождения воспитателей по развитию творчества у детей старшего дошкольного возраста средствами художественного экспериментирования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены результаты теоретического исследования проблемы организации методического сопровождения воспитателей по развитию творчества у детей. Автор раскрывает понятие «методическое сопровождение», его отличительные характеристики, содержание, формы организации методического сопровождения.
Структурное подразделение «Теремок» МБДОУ «Д/С «Лукоморье» , Волгоградская обл
«Метеостанция детского сада как средство развития познавательного интереса детей дошкольного возраста»
Современные педагогические технологии
ГБУ «Белгородский центр развития и социализации ребенка «Южный» , Белгородская обл
«Влияние экспериментирования на всестороннее развитие детей дошкольного возраста»
Педагогика
МАДОУ «Д/С №200» , Чувашская Республика - Чувашия
«Развитие творчества у детей старшего дошкольного возраста средствами художественного экспериментирования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены результаты теоретического исследования проблемы развития творчества у детей старшего дошкольного возраста средствами художественного экспериментирования. Автор раскрывает понятие художественного экспериментирования, а также актуальных в старшем дошкольном возрасте нетрадиционных техник изображения.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №40 «Радость» , Чувашская Республика - Чувашия
Иванова Маргарита Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52 «Телей» , Чувашская Республика - Чувашия
«Проект «Необыкновенные приключения обыкновенной бумаги»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В настоящее время в связи с развитием целлюлозно-бумажной промышленности, увеличением применения бумаги во многих различных целях для изготовления бумаги актуально стало уничтожать огромные площади леса. Очень важно привлечь детей и взрослых к природоохранным мероприятиям. В детском саду дети узнают, что человек охраняет природу, потому что человеку необходима чистая вода, свежий воздух, красота окружающей обстановки. Нетрадиционные формы работы по воспитанию у детей любви к природе во время экспериментирования дают большой эффект. Отношение к природе становится более нежным, заботливым, внимательным. Дети становятся добрее, отзывчивее, исчезает пассивность, возрастает любознательность. Игры с развивают воображение, формируют умение выражать свою любовь нежными ласковыми словами.
МБДОУ «Д/С №23 «Росиночка» , Пензенская обл
«Приобщение старших дошкольников к занятиям физической культурой через организацию детского экспериментирования»
ГБОУ «СОШ» – СП Д/С «Забава» , Самарская обл
«Организация познавательно-исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста»
Зубрилина Виктория Леонидовна , воспитатель
Карпикова Светлана Сергеевна , воспитатель
Харланова Елена Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Влияние экспериментальной деятельности на всестороннее развитие дошкольника»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена влиянию экспериментальной деятельности на всестороннее развитие дошкольника. Авторы подчеркивают, что данный вид деятельности направлен на реальное преобразование вещей, в ходе которого дошкольник познаёт их свойства и связи, недоступные при непосредственном воспитании. Авторы приходят к выводу, что знания, полученные во время проведения опытов, запоминаются надолго.
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Д/С №10» , Белгородская обл
«Развитие познавательной активности дошкольников посредством экспериментирования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье речь идет о развитии познавательной активности дошкольников посредством экспериментирования. В статье рассматривается современный подход к подготовке дошкольников к познанию окружающего мира. Автор приходит к выводу, что использование нетрадиционных игровых технологий позволит сформировать у детей – исследователей компетентности в различных видах детской деятельности.
Педагогика
Колпакова Елена Ивановна , воспитатель
Захарова Светлана Аркадьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №22» , Чувашская Республика - Чувашия
«STEM-образование детей дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В современном мире перед педагогами стоит задача подготовить ребенка к жизни в обществе будущего, направленном в первую очередь на работу с быстро меняющейся информацией. Освоение педагогами системы STEM-образования будет способствовать развитию интеллектуальных способностей в процессе познавательной деятельности дошкольников и вовлечения их в научно-техническое творчество.
Дошкольная педагогика
МДОУ «Д/С КВ №13» , Челябинская обл
«Значение сенсорного развития в младшем дошкольном возрасте»
МБДОУ «Д/С №8» , Свердловская обл
«Развитие потенциальных возможностей у детей раннего возраста через познавательный интерес и познавательную активность»
МБДОУ «Д/С ОВ №37» , Башкортостан Респ
«Экспериментирование как метод развития ребенка-дошкольника»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор отмечает, что в детском саду ребенок приобретает опыт эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Как помочь ребенку ответить на вопросы, как устанавливать причинно-следственную связь в явлениях? Возможности его обогащения расширяются при условии создания в группе развивающей предметно-пространственной среды, создание условий для экспериментирования.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Развитие познавательно-речевых процессов у детей дошкольного возраста через исследовательскую деятельность»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В настоящее время воспитание правильной речи ребенка, которое включает в себя умение строить предложение, четко произносить звуки, – одна из важных задач в работе дошкольного образования. В связи с этим, как отмечают авторы, существует необходимость создания оптимальных условий для развития познавательно-речевых процессов у дошкольников посредством исследовательской деятельности.
МДОУ Бозойский Д/С №14 , Иркутская обл
«Развитие познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста через экспериментирование»
МБДОУ «Д/С №178» , Ивановская обл
«Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста посредством экспериментальной деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается актуальность использования экспериментирования в процессе познания ребенка. Показана роль данной деятельности на развитие познавательной активности и развитие речи детей. Согласно федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования главной задачей в системе образования является формирование активной личности, которая будет ориентироваться в окружающем мире и будет проявлять исследовательскую направленность. Экспериментирование основывается на природной любознательности и познавательной потребности детей, что является средством и механизмом социально-коммуникативного развития дошкольников.
Дошкольная педагогика
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Особенности и условия развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе экспериментирования»
МДОУ «Д/С КВ №13» , Челябинская обл
«Интегрированное занятие в средней группе «В лес за подснежниками»»
Чугунникова Наталья Васильевна , воспитатель
Андросова Ольга Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №10» , Белгородская обл
«Проектно-исследовательская деятельность в ДОУ как важнейшее средство развития познавательной активности детей»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются методы и формы образовательной деятельности, способствующие развитию познавательной активности дошкольников. Автор приходит к выводу, что работа в этом направлении требует от педагога определенных знаний, педагогической гибкости и мастерства, заинтересованности, соблюдения демократического стиля.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №142» , Иркутская обл