Список публикаций по ключевому слову: «урочная деятельность»

В статье представлен опыт автора по организации педагогических практик студентов с целью формирования готовности будущего учителя физической культуры к организации внеурочной деятельности школьников, который был осуществлен на базе ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина». Специфика представленного опыта заключается в следующем: включение в программу практик студентов проведения не только уроков физической культуры, но и занятий по внеурочной деятельности; включение студентов в деятельность муниципальной и школьных методических служб.

Статья посвящена проблемам формирования действий прогнозирования, а также поиску и апробации путей их решения в условиях внеурочной деятельности. В работе показана роль метода экспериментирования в формировании прогностических умений второклассников на основе проведённого эксперимента.

Конструкторы Lego Education уже достаточно давно и прочно вошли в жизнь современного школьника. Но их применение, к сожалению, ограничивается рамками внеурочной деятельности и кружковой работы. В данной статье подробно описывается функционал применения конструкторов на уроках математики, русского языка, литературного чтения и других предметов начальной школы, называются условия формирования универсальных учебных действий, так необходимых для достижения целей и задач ФГОС НОО, рассказывается о необходимости использования Lego как эффективного инструмента для мотивации учащихся к творческому осмысленному познавательному процессу.

В статье приводится пример из опыта работы по реализации творческих проектов во внеурочное время, как в рамках ФГОС реализовать положения концепции духовно-нравственного развития.

В статье рассматривается проблема организации работы с одаренными детьми в рамках внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС. Представлен опыт работы по программе «Одаренные дети».

В данной статье рассмотрена проблема формирования познавательного интереса учащихся. Приведено определение понятия «внеурочная деятельность». Систематизированы основные формы и виды организации внеурочной деятельности по русскому языку в начальных классах.

В данной статье рассмотрены особенности программы внеурочной деятельности по математике. Отмечены цели и задачи исследуемого курса внеурочной деятельности. Отражены подробное содержание курса и ожидаемые результаты.

В статье описано содержание приемов работы кружка внеурочной деятельности «Почемучки» научно-познавательного направления. Целью программы является приобщение младших школьников к исследовательской деятельности и создание для них условий, способствующих развитию их исследовательских умений.

Актуальность статьи заключается в комплексном подходе в формировании здорового образа жизни умственно отсталых детей. Здоровье ребенка, его физическое и психическое развитие, социально-психологическая адаптация в значительной степени определяются условиями его жизни и, прежде всего, в школе. Именно на годы обучения ребенка в образовательном учреждении приходится период интенсивного развития организма.

Данная статья посвящена особенностям применения информационно-телекоммуникационных технологий в образовательном процессе. Обоснована актуальность исследуемой темы. Отражены различные форматы применения мультимедийных презентаций на уроках литературы и во внеурочной деятельности.

В статье говорится о целесообразности формирования исследовательской компетенции учащихся во внеурочной деятельность обучающихся. Автор приводит возможные формы такой работы.

Педагогический опыт работы направлен на формирование творческих способностей каждого обучающегося через уроки (исполнение, импровизация, погружение в искусство через экскурсии, концертную деятельность «Филармония школьника») и внеурочную деятельность творческого объединения «Калейдоскоп», объединяющий в себе художественно-культурное направление (музыка, хореография, театр) и реализующий два модуля «Я и культура» «Я и гражданин» через такие формы, как репетиции, концерты, композиции, спектакли. Итог работы: проект «Никто не забыт, ничто не забыто…».

В данной статье находит отражение исследование системы физического воспитания на примере МБОУ СОШ с. Моисеевка. Рассмотрены формы организации занятий по физической культуре и спорту, а также представлены выводы о положительных аспектах и сложившихся проблемах в физическом воспитании в школе.

Автором представлена программа, решающая одну из ключевых педагогических задач обучения и воспитания – создания на этапах дошкольного и начального школьного образования условий для полноценной реализации общей линии развития воспитанников как юных субъектов социального творчества в условиях становления толерантного сознания и толерантных отношений. Программа прошла экспертизу в ряде сетевых педагогических сообществ и была рекомендована к публикации.

В статье раскрывается сущность и понятие «технология кейс» как способа организации внеклассного мероприятия для детей с ОВЗ и их родителей в инклюзивном образовательном пространстве. Представлены методические рекомендации по проведению данного учебно-воспитательного мероприятия в целях воспитания духовно-нравственной личности современного школьника. Авторы предлагают разработку по теме: «Человек как высшая ценность в современном мире. Пример героя в историческом и культурном фоне событий нашей жизни».

В данной статье актуализирован вопрос о совершенствовании внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО. Предложен опыт создания инновационной комплексной программы внеурочной деятельности, объединяющей направления – языки, музыка, хореография, актерское мастерство, музыкальные инструменты, а также преследующей такую цель, как изучение удмуртского и финно-угорских языков и культур в условиях города Ижевска.

В статье представлен цикл проекта художественной направленности, целью которого было приобщение студентов к русской художественной культуре. Данный проект разработан и реализован в 2016 году на базе ГБОУПО г. Севастополя «СИПК им. П.К. Менькова» в группе будущих учителей начальных классов в рамках учебной дисциплины «Внеурочная деятельность в области изобразительного искусства». Заключительным этапом проекта стала выставка художественных работ учащихся в стиле городецкой росписи и фольклорный праздник с теневым театром по мотивам легенды А.П. Рогова «Черная роза» о традициях празднования Ивана Купала в Нижегородской области. Представленный цикл этапов проектной деятельности может быть использованы учителями при организации внеурочной работы.

В данной статье исследователем обобщены результаты использования образовательных технологий на занятиях по факультативу и внеурочной деятельности в условиях малокомплектной школы.

В статье игра рассматривается как уникальное явление человеческого бытия, как особый вид человеческой деятельности. Выделен психологический аспект связи игры с физической культурой. Внеурочная деятельность – понятие, объединяющее все виды деятельности учащихся, в которых можно решать задачи их воспитания.

Важнейшим средством построения индивидуальных образовательных программ, удовлетворения индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого школьника или отдельных групп являются элективные курсы. В статье представлен фрагмент рабочей программы дисциплины «Теория и методика обучения информатике», касающийся изучения элективных курсов и технологии их проектирования.

В статье анализируется внеурочная деятельность, способствующая формированию экологической культуры учащихся. Экологическая культура – взаимодействие человека с окружающей средой, которое способствует здоровому образу жизни, экологической безопасности государства и отдельного человека. Представлена внеурочная работа с учащимися, с помощью которой они получают новые знания, умения и воспитывают в себе сознательное отношение к природе.

Автором статьи рассмотрена система школьного ученического самоуправления. В работе представлены возможные формы спортивной занятости в рамках школьного самоуправления.

В статье описываются возможности сред программирования и робототехнического оборудования для формирования алгоритмического мышления обучающихся 5–8 классов в процессе внеурочной деятельности. Программная среда Scratch рассматривается как один из наиболее эффективных инструментов развития алгоритмического мышления обучающихся. Представлены основные возможности конструктора Lego Mindstorms для обучения робототехнике.

В представленной статье внеурочная деятельность рассматривается как важное направление в системе образования подрастающего поколения и в свете требований ФГОС ООО. Изучаются основные модели организации внеурочной деятельности, даётся характеристика регулярным и нерегулярным мероприятиям в рамках внеурочной деятельности, а также уделяется внимание оценке достижений и результатов учащихся по итогам внеурочных занятий.

В данной статье рассмотрены основные особенности развития творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности. Обобщен практический опыт создания условий для развития творческих способностей в рамках кружка «Веселый карандаш» во втором классе начальной школы по изобразительному искусству. Перечислены методические приемы по развитию творческих способностей.