Список публикаций по ключевому слову: «развитие»

В статье рассматривается тема сенсорного развития ребенка. Основное внимание в работе авторы уделили приёмам лего-конструирования.

В статье представлена система работы педагогов детского сада по развитию речи детей дошкольного возраста.

В статье описана актуальность саморазвития педагога на протяжении всего профессионального пути, дано определение «индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) педагога», а также описан алгоритм его разработки.

В статье представлены методические рекомендации по работе с дидактическим пособием «Река времени» в форме путешествия для организации проектной деятельности и развития временных представлений у дошкольников

Статья раскрывает актуальность развития у детей дошкольного возраста межполушарного взаимодействия, которое благотворно влияет на коррекцию логопедических отклонений, поведенческих мотивов детей, развитие памяти, мышления, воображения и в дальнейшем является успехом в овладении письменной речью

Проблема развития воображения детей дошкольного возраста привлекает к себе пристальное внимание психологов и педагогов. Современные тенденции в развитии психологической науки и образовательной практики поднимают новые вопросы в ее изучении. Одним из них является вопрос об индивидуальных особенностях развития воображения, проявлений индивидуальности ребенка в его творческой деятельности. Без сомнения, ее решение должно базироваться на четком понимании психологических механизмов и закономерностей развития творческого воображения.

В статье речь идёт о влиянии фольклора на развитие речи детей. Авторы приходят к выводу о положительном воздействии фольклора на запоминание новых слов.

В статье рассматривается проблема всестороннего развития детей дошкольного возраста. По мнению авторов, бизикуб помогает детям развивать мелкую моторику рук, усидчивость, координацию движений рук, логику, мышление. Отмечена важная особенность бизикуба: в него могут играть несколько детей одновременно, он функционален.

Авторами проведено исследование приоритетов формирования и развития региональной инновационной системы Приморского края с позиции органов государственной власти. В статье определены перспективные направления деятельности, на которое следует в первую очередь выделить ресурсы.

Автор считает, что основной проблемой школьного образования в последнее время становится отсутствие мотивации к обучению у детей. Одним из методов решения этой проблемы является формирование метапредметных навыков у учащихся, формирование связей научного образования с реальной жизнью. Об этом и пойдет речь в данной статье.

В статье поднимается актуальность физического развития и здоровьесбережения детей дошкольного возраста.

Статья посвящена теме художественно-эстетического развития путем знакомства с музыкальными инструментами в раннем возрасте.

В статье раскрывается проблема интеллектуального развития ребенка дошкольного возраста. Авторами выявлены преимущества использования технологии «Сказочные лабиринты игры» В.В.Воскобовича в интеллектуальном развитии дошкольников.

Статья посвящена проблеме развития познавательной деятельности у детей дошкольного возраста и повышение познавательного развития детей через применение различных игровых педагогических технологий в образовательном процессе.

В статье обозревается тема социального воспитания. Это одно из направлений современного дошкольного образования. Дошкольный возраст – особая страница в жизни человека и самая благодатная пора для вхождения ребенка в мир социальных отношений. Авторы считают, что это и есть момент рождения личности, именно на этапе дошкольного детства развивается самосознание, формируется самооценка, ребенок получает первые уроки взаимодействия с другими людьми.

Статья знакомит с формами работы педагогов детского сада по созданию условий для познавательного развития дошкольников. Авторы считают, что одним из главных вопросов воспитания и развития дошкольника является развитие его познавательных способностей и познавательного интереса.

Статья посвящена теме констатирующего экспериментально-педагогического исследования в формировании коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи.

В статье рассматривается актуальность формирования навыков развития мелкой моторики у дошкольников с непосредственным взаимодействием с семьей. Авторы приходят к выводу, что объединение педагогов, детей и родителей в совместной работе позволяет совершенствовать педагогическую подготовленность родителей в вопросах воспитания собственных детей.

В статье рассматриваются виды лингвистических задач и их примеры. Автор приходит к выводу, что лингвистическая задача воплощает принцип проблемного обучения, моделируя в упрощенных условиях многие элементы творческой деятельности школьника и является эффективным средством развития навыков лингвистического анализа, логического мышления школьника.

Авторы считают, что внимательный ученик – это успешный ученик. Процесс внимания является одним из основных психических процессов обучения, который помогает усваивать новый материал и обрабатывать уже известный, легко и продуктивно. Для того, чтобы внимание действительно работало на ученика, его нужно регулярно тренировать. Используя на уроке такого рода занимательные задания и упражнения, которые направлены на развитие внимания, ученики с большим интересом их выполняют, тем самым формируют устойчивое внимание на уроках русского языка

В статье рассказывается об эффективных технологиях для запуска речи у детей раннего возраста. Автор делится личным опытом работы и практическими рекомендациями в данном направлении.

В статье рассмотрена работа по развитию двигательной активности детей средствами подвижной игры в условиях детского сада.

Статья посвящена вопросам использования игровой технологии для развития сенсорных способностей у детей младшего дошкольного возраста.

В статье раскрывается тема использования приемов мнемотехники в развитии связной речи детей дошкольного возраста. Авторы приходят к выводу, что использование приёмов мнемотехники дает очень хорошие результаты в обучении детей с различными нарушениями речи.

В статье представлен педагогический опыт, способствующий поиску путей повышения заинтересованности родителей жизнью детей в детском саду.