Список публикаций по ключевому слову: «проект»

Современные методы обучения ДПИ с использованием ИКТ направлены на развитие и формирование творческого самовыражения детей, на возрождение духовных ценностей, на изучение наследия народных традиций нашей культуры. В современном обществе ИКТ возрождают и преображают традиционные виды рукоделия. По мнению авторов, совершенствование процесса обучения на занятиях в декоративно- прикладном творчестве поможет сохранить культурное наследие наших предков и одновременно введет детей в мир современной науки и техники, активизируя связь между прошлым, настоящим и будущим.

Проблема воспитания и обучения детей дошкольного возраста с ОВЗ является весьма острой и актуальной на сегодняшний день. Опыт работы по использованию проектной деятельности в работе с детьми с ОНР предоставляет широкие возможности в решении задач познавательно-речевого развития. Метод проектов актуален в работе с детьми с ОНР. Он дает ребенку возможность экспериментировать, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации.

Введение Федерального государственного образовательного стандарта позволяет говорить сегодня о становлении новой системы дошкольного образования, где одним из ключевых моментов является необходимость использования всех педагогических ресурсов для эффективного развития ребенка. Статья посвящена использованию проектной деятельности как средства развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в условиях ФГОС ДОУ.

Представленный образовательный проект «Нескучная классика для детей с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья)» разработан с учетом требований ФГОС ДО, с учетом контингента воспитанников, их возрастных (6–7 лет) и психологических особенностей, при тесной взаимосвязи с родителями. Современные родители мало внимания уделяют знакомству детей с классической музыкой, с композиторами, но несмотря на это есть некоторые семьи, которые данную тематику не проходят стороной, их всего 35%.

Статья посвящена теоретическому аспекту проектирования программы первоначального обучения английскому языку детей старшего дошкольного возраста с использованием цифровых технологий в условиях ДОУ. Сформулированы теоретически обоснован комплекс педагогических условий результативного проектирования программы первоначального обучения английскому языку старших дошкольников с использованием цифровых технологий.

В статье рассматривается вопрос формирования финансовой грамотности у дошкольников посредством проектной деятельности. Авторы утверждают, что дети, получившие в дошкольном учреждении уроки финансовой грамотности, вырастают социально адаптированными людьми, которым не страшны финансовые проблемы.

В статье рассматривается работа в детском саду с одаренными детьми. Авторы утверждают, что такая работа на сегодня актуальна, наше современное информационное общество нуждается в творческих людях. Подрастающее поколение должно отвечать всем требованиям времени, находить себя в сложном современном мире.

В статье отражена актуальность построения развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации, а также примерное наполнение с учетом образовательных областей.

В статье обращается внимание на то, что проектная деятельность в курсе биологии и экологии в настоящее время всё чаще внедряется в образовательный процесс. Авторами разработан проект для учеников 5–6 классов «Лес под угрозой!», направленный на изучение флоры пригородного леса и оценки его экологического состояния.

В статье рассмотрены современные технологии в работе учреждений дополнительного образования детей, позволяющие выбирать наиболее эффективные способы и приемы организации деятельности детей и создавать максимально комфортные условия для их общения, активности и саморазвития.

Основной целью проектного метода в ДОУ является развитие свободной творческой личности ребёнка, которое определяется следующими задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей: обеспечение психологического благополучия и здоровья детей, развитие познавательных способностей, развитие творческого воображения, развитие творческого мышления, развитие коммуникативных навыков.

В статье приводиться пример внедрения технологии проектной деятельности в дошкольной образовательной организации как средство закрепления и развития компетенций.

В статье рассматривается проблема организации самостоятельной работы учащегося в общеобразовательной школе. Актуальность данного вопроса обусловлена необходимостью формирования универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС. Вовлечение обучающегося в исследовательскую и проектную деятельность является одним из решений данной проблемы. Автор делится опытом работы по организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся среднего звена. Учащиеся занимаются изучением языкового материала муниципальной газеты «Наш город», при этом не только получают опыт исследовательской деятельности, но и углубляют знания отдельных разделов лингвистики, развивают творческие способности, совершенствуют навыки смыслового чтения.

В статье рассмотрена технология «Гость группы» как одна из эффективных форм работы с семьями воспитанников, где родители не зрители, а активные участники.

Необходимым условием современной концепции управления образовательным учреждением является синергия проектного и бережливого управления дошкольной образовательной организацией, согласно которому объединение технологий проектного и бережливого управления способствует повышению эффективности функционирования ДОУ. Руководство дошкольного учреждения заинтересовано в педагогах с высоким уровнем профессионального мастерства, высшим профессиональным образованием, стремлением непрерывно развиваться и обучаться. В статье рассмотрен вопрос создания эффективной системы мотивации для привлечения и сохранения высококвалифицированных кадров необходимо, которая будет иметь влияние не только на развитие педагогов, но и на деятельность учреждения в целом.

В статье рассмотрен вопрос создания необходимых условий, способствующих повышению эффективности деятельности по развитию инициативы и самостоятельности у детей дошкольного возраста посредством использования проектной технологии.

В статье говорится о совместной воспитательной работе с социальными партнерами по работе с одаренными детьми. Автором акцентируется внимание на таком педагогическом методе развития детей, как творческий проект, дающий большую возможность раскрыть свои таланты, раскрыться в творчестве каждому ребенку как самостоятельно, так и в группе.

Деятельность СевНЦ РАО нацелена на обеспечение инновационного развития образовательной системы города Севастополя как среды образовательных возможностей, призванной обеспечить опережающее развитие педагогического образования и общества в целом, решая задачи, поставленные в Национальном проекте «Образование». Обеспечение федеральной и региональной программы развития образования, ее эффективного функционирования направлено на удовлетворение потребностей системы образования региона в педагогических кадрах, руководящих работников, лиц, обеспечивающих образовательный процесс, других потребителей в непрерывном образовании, педагогических работников в получении педагогической профессиональной подготовки, требуемой для учительского профессионального, карьерного и личностного роста, в совершенствовании профессиональной компетентности.

В статье раскрываются особенности использования проектного метода при работе с дошкольниками, представлены классификация и основные этапы проектирования.

Цель работы – разработать методические рекомендации по повышению эффективности применения инновационных форм преподавания. По мнению автора, высокие достижения педагога в учебной деятельности являются фактором, существенно развивающим личность.

Статья посвящена обучению коллаборативному переводу в ходе участия обучающихся в сетевом переводческом проекте с ПГНИУ. Представлены преимущества коллаборативного перевода как одного из инновационных методов обучения переводу, в ходе применения которого происходит формирование коллаборативной переводческой компетенции.

В данной работе был разобран алгоритм построения правильных многоугольников, коэффициент отношения площадей которых равен пропорции Золотого сечения ~ 1,74.

В данной работе были рассмотрены свойства и виды симметрии на примере проектирования Платоновых тел, нахождение способа построения двух многогранников, коэффициент отношения площадей поверхностей которых равен пропорции Золотого сечения ~ 1,74.

В статье описывается проектная деятельность с детьми дошкольного возраста по воспитанию интереса к книгам и художественной литературе посредством взаимодействия педагогов, родителей и представителя библиотеки.

В статье рассмотрен вопрос включения и проведения проектной деятельности посредством социальных проектов в начальной школе, являющихся необходимой работой в воспитании подрастающего поколения.