Список публикаций по ключевому слову: «проект»

В статье рассматриваются вопросы нравственно‐патриотического воспитания детей как одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения, приводятся этапы внедрения разработанного автором патриотического проекта «Богатырская застава», целью которого стала организация системы работы по нравственно‐патриотическому воспитанию дошкольников через организацию мини‐музея.

Статья посвящена духовно-нравственному воспитанию школьников, а именно – его реализации через проектную деятельность. Тематика творческих проектов может быть разной. Ученики самостоятельно выбирают тему, или тема может быть общей для группы учащихся, которые, выбрав направление исследования, раскрывают её по-своему. В рамках работы Школы проектной деятельности, организованной на базе МБОУ СОШ №3 г. Салехарда, ребятам и педагогам было предложено создать проекты по теме «Россия – это страна…». Изучение истории своего народа, его традиций, характера будет актуальным всегда. В ходе работы над проектом школьники собрали информацию о российских традициях и обрядах, описали самые значимые и популярные для русского народа. В качестве итоговой работы над проектом авторы составили небольшой сборник рецептов приготовления блинов, а также провели дегустацию блинов, испечённых по некоторым из этих рецептов, среди педагогов школы.

В статье описывается применяемая на практике автором проектно‐исследовательская технология проведения занятий по русскому языку и литературе. Данная методика полностью разработана автором и направлена, прежде всего, на стимулирование интереса обучающихся к предмету, охват в обучении всех без исключения учеников, взаимодействие с родителями.

В статье раскрывается проблема ориентирования дошкольников в мире современных профессий. Детально описан проектный метод работы, в ходе которого поэтапно решается поставленный проблемный вопрос.

В статье описана организация инновационной площадки «Робототехника» на безе лицея. Данная площадка позволяет решить множество новых задач образования: современной наукой востребованы специалисты, способные объединить в практической деятельности технические и информационные знания.

Статья посвящена проблеме патриотического воспитания молодежи. В работе описывается опыт реализации авторского проекта «Журавли памяти» в Республике Саха (Якутия). В ближайшей перспективе автор планирует продолжить работу над проектом.

В статье поднимается вопрос о взаимодействии педагогов и родителей воспитанников посредством проектной деятельности, а также активное вовлечение родителей в жизнь детского сада. Автор приходит к выводу о том, что участие родителей в работе детского учреждения имеет огромное значение.

В статье рассматривается опыт формирования деятельности учащихся в сфере дополнительного образования с учетом краеведения, полученный в результате организации и реализации конкурсных мероприятий.

В статье рассматривается проблема воспитания мужественного мальчика и женственной девочки в современном обществе, представлено также перспективное планирование работы по формированию качеств мужественности у мальчиков и женственности у девочек 5 года жизни.

В статье приводится краткое описание результатов проектирования системы внутришкольного контроля, адекватной идеологии ФГОС; на основе SWOT-анализа, производится оценка рисков и препятствий внедрения разработанного проекта в процесс управления школами г. Славянска-на-Кубани и Славянского района; сформулированы преимущества, недостатки, ожидаемые результаты каждого этапа реализации проекта.

В статье рассматривается вопрос использования метода проектов в дошкольном образовании. Данный метод должен использоваться не вместо, а наряду с дошкольной образовательной системой, где эта работа является приоритетным направлением и дает возможность обучающимся экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, развивать адаптивность к ситуации школьного обучения.

Статья посвящена использованию метода проектов в образовательном процессе. Автор отмечает, что с применением данного метода повышается вероятность творческого развития учащихся, естественным образом происходит соединение теории и практики, что делает теорию более интересной и более реальной, развивается активность учащихся, которая приводит их к большей самостоятельности, укрепляется чувство социальной ответственности.

В статье рассматривается актуальная тема инноваций в педагогической деятельности, анализируются результаты проведенного исследования об эффективности применения метода проектов на уроках технологии. Автором сделан вывод о целесообразности применения методов проектно-исследовательской деятельности в учебной деятельности учащихся.

В статье представлен языковой проект, реализуемый педагогами ДОУ на занятиях с дошкольниками. Проект помогает обогатить словарный запас детей фразеологизмами.

В статье рассматриваются результаты исследования содержания превентивно-компенсационного механизма развития промышленных предприятий. Автор отмечает значимость использования превентивно-компенсационного механизма управления предприятием как в повседневной практике, так и в планировании на перспективу.

Статья посвящена современным технологиям, реализующим личностно‐деятельностный подход в обучении. Авторы отмечают, что использование при этом проектной деятельности учащихся способствует повышению мотивации школьников, выступает как средство формирования ключевых и предметных компетенций личности, даёт возможность её самореализации.

Статья посвящена методике применения дистанционных технологий в высших учебных заведениях как неотъемлемой части современной образовательной системы. Описан пример методических рекомендаций использования сервера Google Диск, в процессе преподавания дисциплины «Бизнес-планирование». Сделан вывод о способности дистанционных технологий развивать у обучающихся коммуникативные и исследовательские умения, навыки проектирования и работы в команде, а также, дать возможность совершенствоваться педагогу и создавать условия для развития учащихся.

Статья посвящена проблеме повышения качества подготовки будущих специалистов, развития в них способности к конкуренции. Обосновывается необходимость применения образовательных технологий, направленных на изменение функции преподавателя и студента, то есть преподаватель становится консультантом-координатором, а студентам предоставляется большая самостоятельность в выборе путей усвоения учебного материала. Выделяются преимущества применения инновационных методов в обучении, отмечается необходимость дальнейшего развития интерактивной и проектной деятельности для подготовки высокообразованных и конкурентоспособных специалистов.

В статье раскрывается методика организации самостоятельной работы обучающихся в процессе курсового проектирования, мотивированная на положительный результат. Автор отмечает необходимость организации самостоятельной работы обучающихся с целью формирования у них ключевых компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности.

В данной статье освещаются вопросы формирования необходимых компетентностей педагога при реализации профессиональной деятельности. Описывается цель современного отечественного образования, раскрывается сущность новой идеологии урока: содержание урока, ее организация и результаты, также особое внимание уделено технологии проектирования урока. Автором рассмотрена теория поколений, в связи с чем выявлена необходимость в изменении подхода к обучению детей, предлагаются новые подходы. По мнению автора, достичь необходимых предметных, метапредметных и личностных результатов в учебной деятельности позволяет Пирамида Блума, принцип которой описывается в статье. Сделаны выводы о необходимости создания педагогом технологической карты, направленной на реализацию основных положений ФГОС второго поколения, формирование универсальных учебных действий учащихся, проектирование своей педагогической деятельности, выполнение диагностики достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы.

В статье описывается применение личностно‐ориентированных технологий при обучении химии. Автором приводятся практические примеры использования проблемного метода, раскрываются возможности проектного обучения, которые способствуют формированию творческой личности.

В статье раскрывается педагогический опыт работы по развитию познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством проектной деятельности. Особое внимание уделяется способам и методам работы педагога с детьми. В статье рассматривается организация совместной работы педагога и детей над проектом «Наш друг – книга», реализованный с целью развития умений детей формировать книгу о детском саде, рисовать буклеты и альбомы.

В статье поднимается проблема подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе. Автор акцентирует внимание на возникновении у младших школьников стресса и нежелания учиться в первые месяцы учебы в школе в связи с неподготовленностью ребенка к школьному режиму и учебному процессу. Для решения данной проблемы предлагается установление тесного сотрудничества воспитателей дошкольного учреждения с педагогами начального образования и родителями воспитанников. Описываются этапы проекта, направленного на создание эффективной системы взаимодействия между коллективами педагогов Нердвинской средней образовательной школы (НСОШ) и Нердвинским детским садом (НДС).

В статье представлен один из интегративных методов – метод проектов, позволяющий активизировать познавательное, творческое развитие ребёнка и сформировать его личностные качества.

В данной статье представлен практический опыт работы коллектива ДОУ по гражданскому образованию детей дошкольного возраста посредством реализации проекта «ВХОД». Подробно описывается процесс реализации данного проекта, обозначена его цель, определены задачи и принципы гражданского образования детей в рамках данного проекта. Раскрываются этапы реализации данного проекта и направления работы коллектива дошкольного учреждения.