Список публикаций по ключевому слову: «исследовательская деятельность»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ГБОУ Лицей №1828 «Сабурово» , Москва г
«Этнокультурное образование и воспитание современного поколения школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автором рассматривается вопрос этнокультурного образования. Исследователь выделяет особое место этнографическим экспедициям Детской Академии русской культуры. Отмечается, что за двадцать лет организовано и проведено свыше пятидесяти подобных экспедиций, главной целью которых является приобщение подрастающего поколения к народной художественной культуре, изучению технологий художественного ремесла, опыта современных носителей отечественной культуры.
Дошкольная педагогика
Щербина Любовь Степановна , воспитатель
Федосеенко Татьяна Тихоновна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Проектная и исследовательская деятельность в воспитательно-образовательном пространстве образовательного учреждения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторами приводится описание проектно-исследовательской деятельности, разъясняется метод проекта в работе с дошкольниками. Исследователи отмечают, что именно проектная деятельность в ДОУ позволяет превратить любой коллектив в сплоченную команду, члены которой смогут сообща работать над решением даже самых сложных и нетривиальных задач. В таких условиях каждый ребенок может почувствовать себя нужным, заинтересованным в выполнении важной задачи.
Педагогические науки
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Научно-исследовательская деятельность студентов как фактор развития одаренности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье ставится задача рассмотрения влияния научно-исследовательской деятельности на развитие личностных качеств студентов. Автор уделяет особое внимание творческой одаренности и вербальному интеллекту, а также освещает проблему привлечения студентов к участию в научно-исследовательской деятельности вуза
Педагогика
МОУ лицей г. Бор , Нижегородская обл
«Внеурочная деятельность школьников в контексте ФГОС: организация научно-исследовательской деятельности учащихся через экспедиции»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
ФГОСы II поколения вводят такой обязательный пункт для среднего (полного) общего образования, как формирование у обучающихся системных представлений и опыта применения методов, технологий и форм организации проектной и учебно-исследовательской деятельности для достижения практико-ориентированных результатов образования. В статье представлен опыт работы по организации реальной ученической учебно- и научно-исследовательской деятельности через экспедиции, приводится примерный состав индивидуального плана выполнения исследовательской работы учащегося, показана результативность организации учебно- и научно-исследовательской деятельности обучающихся в форме экспедиций.
Педагогика общеобразовательной школы
МАНОУ «Лицей №4» , Кемеровская обл
«Учебно-исследовательская деятельность на уроках математики»
Дошкольная педагогика
ЧДОУ «Д/С №204 ОАО «РЖД» , Хакасия Респ
«Организация поисково-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста»
МБДОУ Д/С КВ №102 , Свердловская обл
«Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста средствами познавательно-исследовательской деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автором рассматриваются значение познавательной активности, познавательно-исследовательской деятельности, механизмы осуществления, методы исследования, внедрение в образовательный процесс системы образовательных отношений, принципы составления опыта, развивающая предметно-пространственная среда, стимулирующая познавательную активность, инновационность, а также стабильность положительных результатов освоения детьми образовательной программы ДОО.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
Сидоренко Юлия Андреевна , канд. мед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный медицинский университет» Минздрава России , Ростовская обл
«Учебно-исследовательская деятельность старшеклассников как фактор формирования профессионального самоопределения в системе довузовской подготовки»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается роль учебно-научно-исследовательской деятельности старшеклассников в системе непрерывного довузовского образования, которая позволяет обучающемуся глубже осваивать области знаний, выходящих за рамки школьной программы, необходимых ему в дальнейшем при освоении выбранной профессии.
Педагогика общеобразовательной школы
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Метод проектов как средство формирования социальной компетентности школьников»
Педагогика
Пихотина Татьяна Викторовна , студентка
Уразаева Лилия Юсуповна , канд. физ.-мат. наук , доцент
БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Проектная и исследовательская деятельность по математике как важнейший компонент индивидуальной образовательной траектории»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В работе рассматриваются особенности реализации проектной и исследовательской деятельности в математическом образовании, обосновывается необходимость использования проектной и исследовательской деятельности по математике как важнейшего компонента индивидуальной образовательной траектории обучаемого, средства самоопределения и самореализации обучаемых.
Современные педагогические технологии
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Проектная деятельность обучающихся как средство реализации требований ФГОС ООО»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема подготовки подрастающего поколения к жизни в информационном обществе. Автором отмечается, что одними из главных качеств личности современного ученика становятся его готовность к самостоятельной деятельности по сбору, обработке, анализу и организации информации, а также умение принимать решения и доводить их до исполнения.
Педагогика
Валеева Гузель Хусаиновна , канд. пед. наук , доцент
Сибайский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Организация научно-исследовательской деятельности бакалавров направления подготовки «Технология художественной обработки материалов»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена организации научно-исследовательской деятельности студентов. Профессиональная подготовка будущего компетентного выпускника в вузе на основе деятельностного подхода осуществляется при обеспечении учебно-познавательной деятельности и способствует повышению активности личности студента; формированию и развитию познавательной мотивации; увеличению заинтересованности будущего специалиста в профессиональной деятельности.
Заздравных Инна Ивановна , воспитатель
Кузнецова Елена Ивановна , воспитатель
Крутько Анна Ивановна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №40 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Развитие познавательно-исследовательской активности через экологические проекты в условиях реализации ФГОС»
МБОУ «СОШ №4» , Татарстан Респ
«Исследовательская деятельность младших школьников как средство формирования УУД»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Исследовательская деятельность – это специально организованная познавательная творческая деятельность учащихся. Результатом её является формирование исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний или способов деятельности. Автор отмечает, что целью исследовательской деятельности всегда является получение нового знания о нашем мире. Организуя познавательную активность младших школьников через исследовательскую деятельность, можно формировать все группы универсальных учебных действий.
ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры» , Пермский край
«К обновлению методики преподавания музыкально-теоретических дисциплин»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье ставится проблема формирования исследовательской культуры студентов музыкальных специальностей и направлений в связи с современными требованиями к выпускной квалификационной работе. В данном контексте рассматривается необходимость обновления методических ресурсов преподавания музыкально-теоретических дисциплин. В качестве средства вовлечения студентов в учебно- и научно-исследовательскую деятельность предлагается авторская методика анализа специфики взаимодействия музыки со словом в камерно-вокальных произведениях. На основе краткого изложения результатов применения данной методики делается вывод о целесообразности ее применения уже на ранних этапах обучения, когда студенты еще не обладают значительными фондами профессиональных знаний.
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«О технологии обучения учащихся решению задач с параметрами на основе личностно-ориентированного подхода»
Современные педагогические технологии
Колледж инфраструктурных технологий ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Прокопьев Ариан Васильевич , преподаватель
Колледж технологий Технологического института ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Научный подход к привитию исследовательских компетенций студентов СПО технического профиля»
Коррекционная педагогика, дефектология
МАДОУ Д/С №7 «Семицветик» КВ , Новосибирская обл
«Художественно-эстетическое развитие детей с ЗПРР посредством детского экспериментирования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается интеграция двух видов детской деятельности: художественно-продуктивной из образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» и познавательно-исследовательской – из области «Познание». Автор отмечает, что эта интеграция эффективно помогает воспитателю следовать педагогическим принципам в своей коррекционной работе и организовывать интересную непосредственно образовательную деятельность (НОД), в которой дети с ЗПРР смогут быть собранными, заинтересованными и активными. В статье представлены педагогические принципы и структура НОД.
Педагогика высшей профессиональной школы
ГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный педагогический институт» , Северная Осетия - Алания Респ
«Педагогический аспект обучения студентов и аспирантов научной письменной речи на английском языке»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье анализируется необходимость организации процесса обучения научной письменной речи на английском языке студентов и аспирантов, опираясь на опыт отечественных и зарубежных университетов. Актуальность данной проблематики связана с развитием международных контактов в научной сфере, обусловливающих необходимость овладения навыками и умениями представления результатов своей исследовательской работы на английском языке.
Педагогика
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» , Свердловская обл
«Профессиональное становление студентов в процессе научно-исследовательской деятельности»
Теория и методика дополнительного (внешкольного) образования детей
ГБОУ ВО «Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) (институт) им. В.А. Босикова» , Саха /Якутия/ Респ
«Организация внеурочной деятельности в условиях выполнения ФГОС»
Педагогика
Емельянова Галина Михайловна , канд. пед. наук , доцент
Хтун Бу , аспирант
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» , Курская обл
«Особенности организации научно-исследовательской работы, направленной на формирование исследовательской компетенции бакалавров-химиков в условиях ФГОС»
МБОУ СОШ №5 , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Реализация компетентностного подхода на основе экологического образования школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт учителя по организации учебной или внеурочной работы с обучащимися по экологическому образованию. Описывается использование компетентностного подхода для осуществления непрерывного экологического образования в школе, а также социализации школьников на основе проектно-исследовательской деятельности.
Педагогика высшей профессиональной школы
Пяткина Диана Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет им. В.М. Шукшина» , Алтайский край
«Исследовательская деятельность как основа современного образования»
Педагогика общеобразовательной школы
МОУ «Ивняковская СШ ЯМР» , Ярославская обл
«Планируемый вариант урока физики в 7 классе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье представлен опыт проведения урока физики в 7 классе, в которых реализуется ФГОС. При проведении урока используется системно-деятельностный подход, а также включение обучающихся в исследовательскую деятельность, формирующее оценивание, дифференцируемое домашнее задание по выбору обучающихся на основе самоанализа и самооценки результатов обучения на уроке.