Список публикаций по ключевому слову: «экологическое образование»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ГБОУ «СОШ №10» , Самарская обл
«Изучение животного мира Самарской Луки средствами исследовательской и проектной деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Академик Д. Лихачёв, говоря о значении краеведения в воспитании граждан страны, отмечал, что «чувство любви к Родине нужно заботливо взращивать, прививая «духовную осёдлость», так как если не будет корней в родной местности, в родной стороне – будет много людей, похожих на иссушенное растение перекати-поле». Каждый человек связан с прошлым, настоящим и будущим своей страны, поэтому необходимо, чтобы подрастающее поколение хорошо знало свои истоки, историю, культуру, природу своего края. Максимальной эффективности процесса обучения можно достичь при условии погружения учащихся в атмосферу творческого поиска исследовательской деятельности. Только когда ребятам интересно, когда они заинтересованы, делают полезное и важное дело, лучше усваивается материал. Создание условий для активизации личностного потенциала учащихся, а также гармоничного сочетания индивидуализации освоения знаний и коллективных форм их применения дает исследовательская деятельность, которая представляет собой гибкую модель организации образовательно-воспитательного процесса, ориентированного на развитие учащихся и их самореализацию в деятельности. Одной из актуальных проблем в настоящее время является воспитание подрастающего поколения, любящего свой родной край, город, почитающего его традиции, испытывающего гордость за свою малую Родину, что способствует формированию базовых национальных ценностей.
Общая педагогика
ГБОУ ВО «Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) (институт) им. В.А. Босикова» , Саха /Якутия/ Респ
«Об экологическом воспитании в Высшей школе музыки РС (Я)»
Теория и методика дошкольного образования
Гаврильчева Валентина Александровна , воспитатель
Сайфутдинова Ленара Рафаэлевна , воспитатель
Д/С №390 , Татарстан Респ
«Экологическое образование дошкольников»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Роль родителей в системе дополнительного образования, в структуре формирования экологических знаний у детей дошкольного возраста»
Теория и методика дошкольного образования
Заслонова Наталья Владимировна , воспитатель
Сысоева Ольга Алексеевна , воспитатель
Алексеева Светлана Олеговна , методист
МАДОУ «Д/С №105 «Дюймовочка» , Татарстан Респ
«Роль экологического образования в жизни детей дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье освещена тема экологического образования детей дошкольного возраста. Рассмотрены программы, применяемые в экологическом воспитании. Авторы отмечают, что экологическое воспитание должно начинать свою деятельность именно в дошкольном возрасте, так как именно в этот период начинают закладываться основы экологической культуры, помогающей сформировать в ребёнке положительное отношение к природе.
Педагогика
Куракова Галина Семеновна , воспитатель
Степанова Елена Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №64» , Чувашская Республика - Чувашия
«Детский сад как модель экологического образования»
Сорока Алла Григорьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Воспитание экологической культуры через практическую деятельность»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена экологическому образованию – неотъемлемой части дошкольной педагогики. Для того чтобы ребёнок получил правильное экологическое воспитание и первые навыки знаний природоведения, растительный мир в детском саду должен быть разнообразным. Работа должна проводиться не только на занятиях, но и на прогулке, экскурсиях, при демонстрации мультфильмов, видеофильмов, диафильмов, во время трудовых действий в уголке природы и на участке. Целесообразно упражнять детей в процессе ухода за растениями, познакомить их со способами выращивания растений и плодовых деревьев.
Утепова Галия Талавовна , воспитатель
МКОУ «СОШ п. Трусово» , Астраханская обл
«Формы и методы экологического образования детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
МБДОУ «ЦРР – Д/С «Хрусталик» , Хакасия Респ
«Экологическое образование младших школьников в процессе ознакомления с птицами на занятиях кружка»
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Мониторинг экологических знаний у детей средней группы ДОО»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается значимость экологических знаний как основы экологического образования дошкольников, дается авторская трактовка понятия «экологическое образование», представлена разработка заданий с учетом природных особенностей Белгородской области для проведения мониторинга экологических знаний в средней группе ДОО.
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
Берко Алла Михайловна , учитель-дефектолог
Охрименко Наталия Юрьевна , магистр , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Организация педагогического эксперимента по развитию эколого-ориентированной деятельности старших дошкольников»
Дошкольная педагогика
Бережная Наталья Анатольевна , воспитатель
Губарькова Елена Владимировна , воспитатель
МОУ «Д/С №2» , Волгоградская обл
«Роль дидактических игр природоведческого содержания в формировании экологического образования дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье затрагиваются проблемы экологического образования подрастающего поколения, рассматриваются вопросы использования дидактических игр природоведческого содержания как средство развития познавательных способностей, формирования взаимоотношений человека и природы, выработки навыков культуры поведения в окружающей среде.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МАДОУ «Д/С №113 «Капитошка» , Бурятия Респ
«Зимний сад в экологическом образовании детского сада «Капитошка»»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
МБДОУ «Д/С №103 «Золотой ключик» , Архангельская обл
Данильцына Светлана Ливиевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №32 «Песенка» , Архангельская обл
Кононова Надежда Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №103 «Золотой ключик» , Архангельская обл
Корепова Елена Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №54 «Веселые ребята» , Архангельская обл
«Экологические акции как форма взаимодействия ДОО с семьями воспитанников по экологическому воспитанию дошкольников»
Система образования
Костина Ирина Борисовна , канд. филос. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
Седых Светлана Павловна , учитель информатики
МАОУ «СОШ №12 с УИОП» , Белгородская обл
«Ecology and education»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №182» , Чувашская Республика - Чувашия
«Паспорт экологического уголка в младшей группе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Основная задача экологизации предметно-пространственной среды – создание условий для формирований у ребенка элементов экологической культуры, экологически-грамотного поведения. Данная статья содержит информацию об экологическом образовании детей в младшей группе по таким направлениям, как: «Нормативно-правовой», «Система экологической работы», «Эколого-развивающая среда в группе», «Работа с родителями», «Совместная творческая деятельность воспитателей, детей и родителей», «Работа кружка «Юные метеорологи», «Работа экспериментальной площадки», «Информационно-коммуникационный».
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГКВОУ ВО «Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны» Минобороны России , Ярославская обл
«Экологизация образования»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №103 «Золотой ключик» , Архангельская обл
Мокеева Ольга Михайловна , воспитатель
Шумовская Анна Вениаминовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №183 «Огонёк» , Архангельская обл
Лысова Анна Станиславовна , воспитатель
ДО Д/С «Сказка» (филиал) МБОУ «Оксовская школа» , Архангельская обл
«Формирование экологического сознания у дошкольников»
Педагогика общеобразовательной школы
Кравченко Оксана Викторовна , канд. филол. наук , доцент
Таганрогский институт им. А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» , Ростовская обл
«Проблемы и перспективы реализации «Концепции непрерывного экологического образования» на уроках иностранного языка в средней общеобразовательной школе»
Педагогика
Федорова Татьяна Александровна , канд. пед. наук, доцент , доцент, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Экологическое образование детей старшего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье определена важность исследования и выделены основные педагогические методы экологического образования детей старшего дошкольного возраста. Основная педагогическая задача при экологическом воспитании заключается в целенаправленном формировании у детей интереса к явлениям и объектам природы, понимании особенностей живого, желании оберегать его; эмоциональному восприятию красоты природы, ее различных форм проявления.
Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
Карпова Светлана Ивановна , д-р пед. наук , доцент
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Современные аспекты экологического образования детей дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются современные аспекты экологического образования детей дошкольного возраста, освещаются взгляды ученых и специалистов на содержание, цели и задачи экологического образования детей. Дошкольное детство является первым этапом в системе непрерывного экологического образования: закладываются основы отношения человека к окружающему миру, формируются ценностные ориентации в нем. Авторы подчеркивают, что важнейшей целью экологического образования в дошкольном возрасте является воспитание начал экологической культуры у детей.
Экология
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«О некоторых аспектах вузовского экологического образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье говорится о важной роли в решении глобальных экологических проблем, стоящих на современном этапе развития человеческого общества, принадлежит системе экологического образования. Основной задачей является повышение экологической культуры, образовательного уровня и практических навыков в области экологии.
Педагогика
Ризванова Диана Дамировна , студентка
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Экологическое образование на уроках информатики»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются возможности интеграции экологии и информатики с целью осуществления экологического образования учащихся. Рассмотрены цели и задачи (образовательные, воспитательные и развивающие), реализуемые в данных типах уроков, и даны примеры программ, при помощи которых можно осуществлять экологическое образование на уроках информатики.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Афанасьева Олеся Николаевна , старший воспитатель
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Этноэкологическое образование детей через организацию познавательных прогулок по территории дошкольного учреждения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Прогулка является средством этноэкологического, познавательного, всестороннего развития детей, помогает формировать желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности; учит осознанно-правильному отношению к объектам и явлениям природы, побуждает детей к экспериментированию, учит анализировать, делать выводы.
Общая педагогика
Федорова Татьяна Александровна , канд. пед. наук, доцент , доцент, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Экологическая культура младших школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются философские и психолого-педагогические проблемы формирования экологической культуры младших школьников. Констатирующее исследование показало, что необходим подбор и разработка более эффективной системы и методов воспитания и привития экологической культуры младшим школьникам для повышения уровня интенсивности субъективного отношения к природе.