Список публикаций по ключевому слову: «действия»
Педагогика общеобразовательной школы
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ
«Формирование метапредметных умений у младших школьников»
Толмачева Наталья Анатольевна , учитель
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Формирование личностных универсальных учебных действий во внеурочной деятельности на основе использования краеведческого материала»
Гизатулин Вагиз Рафаэльевич , магистрант
Коврижных Илья Валерьевич , магистрант
ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Челябинская обл
«Применение классификатора учебных задач»
Системно-деятельностный подход в обучении требует ориентации на результаты образования, особого внимания к способам организации деятельности обучающихся, основным компонентом которой является учебная задача. Успешность отбора учебных задач по информатике, адекватных планируемым результатам освоения темы урока, зависит от умения учителя работать с многообразием типов учебных задач. В статье рассматриваются вопросы классификации учебных задач по информатике и представлен классификатор, который может стать помощником учителя информатики.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МАУ ДО «Хоринская детская школа искусств» , Бурятия Респ
«Развитие способностей к танцевальной импровизации у детей»
В данной статье рассмотрены вопросы развития способностей к танцевальной импровизации у детей. Раскрываются предпосылки для формирования артистизма, принципы развития воображения в детском возрасте, формы реализации игровых действий, виды творческих заданий. Обосновывается важность этического и творческого микроклимата на уроке как важного условия формирования артистизма и двигательной свободы у детей.
Современные педагогические технологии
МБОУ «СОШ №1» , Хакасия Респ
«Методы формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка»
МБОУ «Мюрюнская СОШ №2» , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование универсальных учебных действий у первоклассников с позиции требований ФГОС»
В статье приводятся универсальные учебные действия (УУД), формируемые у первоклассников на различных этапах уроков, разработанных автором. Подчеркивается, что владение УУД ведет к формированию способности самостоятельно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, то есть умение учиться.
Актуальные направления преподавания в современной школе
МБОУ «СОШ с УИОП №51» , Кировская обл
«Урок английского языка общеметодологической направленности»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
МБОУ «СОШ с УИОП №51» , Кировская обл
«Урок английского языка. Урок развивающего контроля»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Школа №35» , Нижегородская обл
«Проектные технологии на уроке экономики»
В данной статье описывается опыт использования проектных технологий на уроке экономики в среднем звене общеобразовательной школы. Дается пример проектной задачи для организации проектной деятельности обучающихся и обосновывается новый тип урока, создающего условия для развития проектного мышления обучающихся и реализации требований новых образовательных стандартов.
Психология
ФГКОУ ВО «Волгоградская академия МВД России» , Волгоградская обл
«Место огневой подготовки в формировании личности молодого сотрудника ОВД»
В статье определено место огневой подготовки в формировании личности молодого сотрудника ОВД. Дано понятие процесса целенаправленного формирования личности молодого сотрудника ОВД средствами огневой подготовки. Утверждается, что в процессе огневой подготовки у молодых сотрудников ОВД происходит формирование научного мировоззрения и психологической устойчивости к экстремальным ситуациям (условиям).
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
МБДОУ Д/С №17 «Веселые гномики» , Краснодарский край
«Современные подходы к построению взаимодействия детского сада с семьей: типичные проблемы и пути их решения»
В статье анализируются проблемы построения взаимодействия между детским садом и родителями воспитанников, раскрываются современные условия сотрудничества. Автор представляет опыт работы по обновлению традиционных форм взаимодействия с семьей, обозначает новые направления, формирующие у родителей субъектную позицию в образовательном процессе детского сада
Педагогика
ГБПОУ «Московский многопрофильный техникум им. Л.Б. Красина» , Москва г
«Диагностика сформированности познавательных учебных универсальных действий»
Исследование и анализ психологических и педагогических научных трудов по вопросу формирования познавательных универсальных учебных действий (ПУУД) у обучающихся в образовательном пространстве начальной школы выявили, что необходимы специальные теоретические и практические исследования. Однако в общей педагогике, истории педагогики и образования проблема формирования ПУУД в образовательном пространстве начальной школы мало изучена. Кроме того, в практической научной сфере сложились противоречия между работниками начальной школы в позиции объяснения этого процесса. В связи с этим автор считает целесообразным и актуальным проведение исследования на эту тему.
МАОУ лицей №110 им. Л.К. Гришиной , Свердловская обл
«Роль универсальных учебных действий в школьном географическом образовании»
В статье описаны основные проблемы школьного географического образования и перспективы формирования универсальных учебных действий. Внимание автора обращено на создание УУД в процессе обучения географии, так как именно географическая наука, являясь неким связующим звеном между огромным количеством дисциплин, помогает сформировать комплексное и целостное представление у обучающихся о взаимодействии всех объектов планеты.
ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников»
Инновационные подходы организации учебной деятельности
МБОУ «СШ №23» , Марий Эл Респ
«Применение инновационных технологий в формировании УУД в условиях ФГОС»
Педагогика
МБДОУ «Борисовский Д/С «Ягодка» , Белгородская обл
«Современные формы и методы взаимодействия с семьями воспитанников в условиях ДОО»
МБОУ «Городищенская СОШ» , Пермский край
«Конспект открытого урока физической культуры в 5 классе по теме «Передача мяча от груди и с отскоком от пола»»
ОГАОУ «Образовательный комплекс «Алгоритм Успеха» , Белгородская обл
«Стратегия достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения на уроках химии в рамках ФГОС»
В данной статье рассмотрены примеры методов педагогических технологий, применяемых на уроках химии и направленных на достижение результатов обучения в рамках ФГОС. Отмечены особенности технологии игрового обучения. Отражены ключевые аспекты личностно-ориентированной системы обучения. Представлена краткая характеристика проблемного обучения.
МБУДО «Центр дополнительного образования» , Оренбургская обл
«Формирование конструктивной позиции подростков средствами туризма»
Современные педагогические технологии
ГБОУ «Гимназия №116» , Санкт-Петербург г
«Обновление корпуса математических задач как перспективное направление развития математического образования»
Педагогика общеобразовательной школы
Овинникова Анастасия Игоревна , студентка
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» , Тульская обл
«Формирование у младших школьников познавательных действий на занятиях математического кружка»
Данная статья посвящена такой актуальной проблеме начального образования, как формирование универсальных учебных действий. Отражены возможности математического кружка в развитии познавательной сферы младшего школьника средствами заданий разного типа. Представлена технология организации деятельности учащихся, в процессе которой формируются логические универсальные учебные действия, на примере задачи-рассуждения.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
МБОУ «СОШ с УИОП №51» , Кировская обл
«Формирование УУД учащихся на уроке «Основы светской этики»»
В данной статье рассматривается система заданий для самостоятельной работы учащихся, на основе которых формируется комплекс умений, необходимых для реализации планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС. Определена цель урока «Основы светской этики». Перечислены универсальные учебные действия. Отражено подробное описание этапов урока.
Современные педагогические технологии
МБОУ «СОШ №6» , Астраханская обл
«Деятельность учителя по формированию универсальных учебных действий»
В данной статье рассмотрены особенности формирования универсальных учебных действий в процесс обучения. Раскрыты ключевые аспекты понятия «универсальные учебные действия». Перечислены функции универсальных учебных действий. Обобщен практический опыт организации процесса формирования универсальных учебных действий на примере предмета «Окружающий мир».
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Компетентностный подход в обучении школьников разработке дизайна книги»
В статье раскрываются причины внедрения компетентностного подхода в учебный процесс средней школы на примере обучения разработке дизайна книги проектным методом с целью развития творческого потенциала современного школьника, формирования художественно-графических и универсальных профессиональных навыков, умений, необходимых в условиях высококонкурентного рынка труда.
Дошкольная педагогика
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ