Список публикаций по ключевому слову: «особенности»

В статье рассмотрены особенности игры в среднем и старшем звене.

В данной статье автор рассматривает особенности психологической реабилитации людей, перенесших COVID-19.

В статье авторами на основании обобщения идей и суждений известных филологов описаны особенности трансформации русского языка на современном этапе. Рассмотрены аспекты современного общения в соцсетях. Проведен социальный опрос среди студентов, направленный на выявление значений норм русского языка и проведён его детальный анализ.

Статья посвящена вопросу развития внимания детей дошкольников.

Статья посвящена особенностям общения детей с синдромом Дауна.

Участвуя в разыгрывании театрального представления, дети приобщаются к театральной культуре, и которая направлена на формирование творческих способностей, на обучение различных социальных отношений и развитие в целом. В данной статье рассматривается непосредственное взаимодействие ДОУ и семьи посредством театрализованной деятельности. Даются методы сотрудничества «педагог-родители-дети» при реализации театрализованной деятельности.

Мировая практика инклюзии давно доказала, что обучение детей с ОВЗ в группах со здоровыми детьми дает положительные результаты как для самих детей с ОВЗ, так и для сверстников. Это способствует успешной социализации личности, которая осуществляется на протяжении всей жизни человека. Но основы успешной социализации и адаптации к постоянно меняющимся социальным условиям закладываются в детский период. Поскольку с каждым годом количество детей с особыми образовательными потребностями увеличивается, а общество выдвигает новые гуманные запросы, авторы полагают, необходимо развивать культуру инклюзивного образования, реализовывать инклюзивную практику через создание специальных условий.

В статье описаны формы агрессивного поведения старших дошкольников, особенности, провоцирующие агрессивное поведение старших дошкольников.

В данной статье рассмотрены наиболее актуальные данные о расстройствах пищевого поведения, проведен обзор научных исследований по теме, выделены особенности высших психических функций при расстройствах пищевого поведения.

В статье изложены приёмы и методы, применяемые учителем на практике, когда сталкивается с проблемами адаптации первоклассников в школе.

В статье представлены результаты теоретического анализа психолого-педагогической литературы и экспериментального исследования по проблеме гендерных различий в особенностях мышления детей дошкольного возраста.

По мнению авторов, использование нетрадиционных техник в системе необходимо взять за основу для развития творческой деятельности воспитанников и широко применять в дошкольных образовательных учреждениях.

Статья посвящена игре как одному из видов детской деятельности, которая используется взрослыми в целях воспитания дошкольников, для обучения их различным действиям с предметами, способам и средствам общения. В игре ребёнок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых впоследствии будут зависеть успешность учебной и трудовой деятельности, а также отношения с людьми.

В статье говорится о проблемах, которые могут являться риском при проектировании и реализации инклюзивного образования в дошкольном образовательном учреждении, описаны возможные пути их решения.

В статье описаны проблемы особенности развития учебной мотивационной сферы у младших школьников. Обоснована актуальность исследуемой темы. Представлены гендерные особенности, как фактор, влияющий на учебную мотивационную сферу младших школьников. Описаны выводы по теоретическому анализу проблемы исследования.

В статье раскрывается значение детской художественной литературы для развития выразительности речи детей старшего дошкольного возраста, методические основы использования художественной литературы, описываются условия для развития речи дошкольников.

В статье даётся определение интегрированного урока, рассматриваются преимущества и особенности его структуры, вопрос необходимости внедрения интегрированных уроков в систему современного образования. Приводится пример разработки интегрированного урока биологии и физики по теме «Механизмы дыхания». Описывается последовательность применения видов работы в рамках интегрированного урока.

В статье рассматриваются вопрос применения некоторых особенностей мотивации обучающихся системе СПО, перечислены виды обучающей мотивации.

Статья посвящена организации предметно-пространственной среды ДОУ. Автор освещает особенности построения среды группы и их влияние на всестороннее развитие детей дошкольников.

Статья посвящена различным особенностям пи формировании представлений о свойствах времени у детей дошкольного возраста. В работе авторы обращаются к трудам различным исследователей.

В основе статьи лежит анализ психолого-педагогической литературы на предмет определения раннего юношеского возраста как сенситивного периода для развития основных социогенных потенций человека. Приведены результаты констатирующего этапа эксперимента на предмет определения уровня рефлексивности студентов-первокурсников. На основе анализа психолого-педагогической литературы и эмпирического материала доказывается необходимость педагогического сопровождения студентов-первокурсников. Автором предлагаются конструктивные принципы эффективного педагогического сопровождения формирования рефлексивной позиции студентов-первокурсников.

В статье представлены приемы сюжетно-ролевых игр на разных этапах урока и во внеурочной деятельности, описаны как и какие виды игр влияют на формирование познавательных, регулятивных, коммуникативных и личностных учебных действий, представлены конкретные примеры игр и сферы их применения в начальной школе, раскрывается дидактический потенциал театрализации как разновидности игровой имитационной деятельности.

Статья посвящена проблеме физиологического развития детей. В статье проводится анализ научно-методической литературы по обозначенной теме. Обосновывается важность физической активности для развития детей раннего возраста.

Статья посвящена проблеме психолого-педагогического сопровождения детей с нарушение речи. Как показывает практика, использование дидактических игр В.В. Воскобовича в коррекционной работе с детьми с ОНР является эффективным средством формирования и коррекции компонентов познавательной сферы ребенка.

В настоящее время многие страны мира считают армию одним из самых важных и необходимых социальных институтов. По этой причине возникает потребность в основательном изучении военного дискурса, особенностей перевода военных терминов. Данная статья как раз посвящена изучению немецких военных терминов и трудностям их перевода. Результаты исследования могут быть применимы лингвистами при переводе узкоспециализированных текстов военной направленности.