Список публикаций по ключевому слову: «ВОЗ»

В статье рассмотрены приёмы формирования моторных навыков у детей дошкольного возраста. Особое внимание авторами уделяется детям с ДЦП и нарушениями ОДА.

В статье рассмотрено проведение физкультурных занятие в детском саду. Автором отмечена необходимость создания оздоровительной системы, направленной на укрепление здоровья детей. В работе рассмотрены различные физические упражнения.

Автор статьи отмечает, что с возрастом у собак породы чихуахуа изменяются многие параметры гомеостаза, в том числе содержание электролитов. К настоящему времени, несмотря на огромную популярность данной породы, данных об электролитном обмене у взрослых животных (породы чихуахуа) фактически нет. В связи с этим данное исследование является актуальным. При исследовании электролитов в крови взрослых собак породы чихуахуа применяли следующие методы: биохимический, аналитический, статистический.

В статье описывается проведенное диагностическое исследование готовности к школе детей с задержкой психического развития по методике Н.Я. Семаго, М.М. Семаго.

В статье раскрыта проблематика изучения изобразительного искусства в условиях инклюзии, описан отечественный и зарубежный опыт образования в инклюзивной среде. Для решения поставленных проблем автор предлагает расширить содержание специальных обучающих программ, введение курсов по выбору и факультативов, а также создание вариативных моделей интегрированного обучения для педагогов и учителей, предполагающее использование арт-технологий, обеспечивающих эффективную реализацию интеграции ребенка с ОВЗ в пространство общего образования.

Статья посвящена вопросам, касающимся изучению особенностей стилей семейного воспитания, проявлений подростковой агрессии. Авторами изложены результаты исследования, которое проводилось среди семей учащихся Красногорской гимназии г Красногорск. В исследовании принимали участие 30 родителей (матерей) и их дети (в количестве 30 человек) в возрасте от 15 до 17 лет: 15 девушек и 15 юношей школьников, учащиеся 10–11 классов Красногорской гимназии. Особое внимание в статье уделяется выявлению взаимосвязи между стилем воспитания и особенностями проявления агрессивных реакций у подростков.

В статье раскрываются результаты эмпирического исследования и опытно-экспериментальной работы по использованию театрализованной деятельности в коррекции звукопроизношения детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.

В статье рассмотрены новые технические решения для лесозаготовок, запатентованные Петрозаводским государственным университетом в 2018–2020 гг. Показаны основные направления патентования этих решений.

В статье представлено мнение, что в известных исследованиях недостаточно внимания уделяется актуальным для производства функциональных пищевых продуктов проблемам логистики, увязывающим территории – производители сырья и территории – производители конечной продукции. Автором подчеркивается необходимость развития исследований с учетом особенностей территорий Севера и Арктики.

В статье описаны принципы, а также социальная, экологическая и экономическая составляющие устойчивого развития.

В статье освещается острая проблема современной педагогической науки – взаимосвязь интеллектуального развития и развития мелкой моторики детей дошкольного возраста.

Неотъемлемой частью различных видов деятельности детей дошкольного возраста является речь. В статье рассмотрены проблемы правильного развития и формирования связной речи у дошкольников.

На примере русской народной сказки «Теремок» автор рассматривает практические методы применения методик и упражнений на развитие речи детей 3–4 лет.

В статье рассматривается опыт работы с детьми дошкольного возраста по формированию у них речевых навыков посредством карт Проппа. Автором представлен алгоритм работы с детьми.

В статье представлено теоретическое обоснование использования логоритмики в работе воспитателя с детьми дошкольного возраста. Автором рассмотрены практические приемы ее применения в образовательной деятельности.

В статье предлагается рассмотреть опыт работы инструктора по физической культуре с детьми дошкольного возраста. Автором приводятся практические рекомендации для педагогов ДОУ по использованию хоровых игр в развитии речи детей.

В статье рассматривается пособие для детей 5–7 лет, которое позволяет решать спектр образовательных задач. Автором представлены игровые действия, помогающие в развитии личности ребенка.

В статье рассматривается опыт работы с детьми дошкольного возраста по формированию у них речевых навыков посредством дидактических игр. Автором представлен подбор критериев, способствующих развитию речи детей.

В статье представлен опыт работы по реализации здоровьесберегающих технологий в физкультурно-оздоровительной работе в условиях в ДОУ.

В статье рассмотрены методы и приемы развития связной речи детей дошкольного возраста. При этом анализу подвергаются самые эффективные из них. Практика использования рассмотренных методов в различных вариациях указывает на творческий подход воспитателя к своей работе. Особое внимание уделяется игре как методу развития связной речи дошкольника. Чем богаче и разнообразнее диалог в игре, тем выше уровень игрового творчества детей.

В статье рассматриваются некоторые ограничительные меры в связи с пандемией. Автором отмечены, какие запретительные меры по предотвращению коронавируса могут повлечь прекращение обязательств по договору.

В статье рассмотрены преимущества обучения ребёнка дошкольного возраста в школе раннего развития. Автором подчеркивается необходимость развития ребёнка с ранних лет.

В статье рассматривается сущность понятия «творческое рассказывание». Раскрываются практические аспекты использования творческого рассказывания на занятиях педагога-психолога с детьми дошкольного возраста.

Формирование основ научного мировоззрения является актуальным на любом этапе изучения химии. Вскрытие философских вопросов рассматривается нами как одно из условий формирования политехнических компетенций учащихся.

В статье рассматривается авторский подход к организации методических ступеней в процессе занятий с детьми младшего школьного возраста. Использованы принципы дидактики в авторском переложении на обучение детей рисованию с изображением графического образа идеи. Проведен анализ влияния рисунка на познавательные, эмоциональные зрительные и моторно-двигательные процессы посредством создания художественного образа под руководством учителя. Статья рекомендуется для учителей школы.