List of publications on a keyword: «нарушения»

Статья посвящена решению проблемы развития математической речи у детей с тяжелыми нарушениями речи. Отмечена важность использования дидактических игр с математическим содержанием для развития математических представлений и умения передавать свои знания в речи.

В данной статье рассмотрена проблема сохранения здоровья детей дошкольного возраста. Обоснована актуальность исследуемой темы. Отмечены цели и особенности логоритмики как здоровьесберегающей технологии, используемой в коррекционно-образовательном процессе. Перечислены виды деятельности, включаемые в занятия логопедической ритмикой.

В данной статье рассмотрены особенности нарушений речи, характерные для большинства детей-олигофренов и пути взаимодействия учителя-логопеда и учителя начальных классов с целью создания оптимальных условий для успешного освоения АООП НОО обучающимися с умственной отсталостью. Отмечены особые образовательные потребности учащихся с интеллектуальными нарушениями, отражёнными во ФГОС. Приведены требования к организации интегрированных занятий, проводимых учителем и логопедом.

В данной статье рассмотрена проблема развития связной монологической речи у дошкольников. Обоснована актуальность исследуемой темы. Обобщен практический опыт использования изобразительной деятельности в ходе работы по коррекции нарушений речи у детей дошкольного возраста.

Авторы статьи раскрывают способы использования методов изотерапии, куклотерапии и сказкотерапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения речи, для коррекции эмоционально-волевой и коммуникативной сферы.

В статье представлен опыт деятельности реабилитационного центра по работе с детьми с интеллектуальными нарушениями, обозначены различные направления работы по развитию познавательной мотивации и активности.

В данной статье рассматривается значение усвоения детьми с ТНР математических знаний для формирования их жизненной компетенции. В работе представлены причины трудностей в обучении математике детей с ТНР на основании пр. АООП.

В статье рассматриваются особенности интегрированного образовательного процесса для детей с комплексными нарушениями в развитии. Дана характеристика интеграции в современных условиях. Обосновано координированное взаимодействие специалистов разного профиля.

Автор статье отмечает важность значения дидактических игр для развития детей с недостатками интеллекта. У учащихся во время игрового процесса резко возрастает интерес к учебе. Без игры невозможно полноценное умственное развитие ребенка.

Автор статьи говорит о важности трудового oбучения, которое заключается в том, что оно сoдержит большие возможности в деле исправления недостатков учащихся с отклонением в развитии. Эти показатели подтверждаются не только школьной практикой, но и физиологическими исследованиями, в которых экспериментально установленo функциональное улучшение корковых нервных процессов у детей с недостатком интеллекта под влиянием трудoвой деятельности.

Статья посвящена проблеме изучения условий и необходимых психолого-педагогических особенностей сопровождения детей старшего дошкольного возраста, имеющих тяжелые нарушения речи, в условиях социальной инклюзии.

Данная статья посвящена исследованию психолого-педагогических условий инклюзивного образования детей с тяжелыми нарушениями речи. Автор отмечает недостаточную изученность психолого-педагогических условий инклюзивного образования детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи в России.

В статье рассмотрена практическая направленность инновационных технологий в качестве расширения образовательного пространства, обеспечения качества знаний, дополнения традиционных средств обучения с учётом индивидуальных особенностей детей с нарушениями слуха.

Авторы статьи обращают своё внимание на ответственность работодателей за нарушения законодательства в части, касающейся оплаты труда. В частности, исследователями произведён анализ, основанный на Федеральном законе «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам повышения ответственности работодателей за нарушения законодательства в части, касающейся оплаты труда» №272-ФЗ от 03.07.2016 г.

The violations of posture of students of varying severity. Studied the quality of life of students in dynamics, from 2014 to 2016, against the background of introduction of author's methods at the lessons of physical culture. Marked improvement of the quality of life of students and improve posture as you continue to experiment and in connection with the regular classes.

The article describes investigate the automated fixing of administrative offenses and their value as evidence in administrative proceedings.

The article describes the concept and bases of insignificance actions in administrative law

В данной статье представлен опыт работы детского сада по использованию оздоровительных технологий в образовательной деятельности дошкольников. Подробно рассмотрены инновационные здоровьеразвивающие приемы, используемые в образовательной деятельности. Представлен системный подход в работе по укреплению и сохранению здоровья дошкольников. Предлагаются практические пути взаимодействия педагогов и семьи по воспитанию основ здорового образа жизни.

Эмпирическая работа была направлена на изучение эффективности применения игротерапии в работе с эмоциональной сферой дошкольников, имеющих нарушения слуха, корригируемые кохлеарными имплантами. Соотношение результатов первичной и контрольной диагностики выявило положительные эффекты игровых занятий как на общее эмоциональное состояние детей, систему их знаний и представлений об эмоциях, так и на регуляцию эмоциональных состояний. Сформированный диагностический комплекс для оценки уровня эмоционального развития детей будет полезен психологам, дефектологам, воспитателям, а также другим специалистам, работающим с детьми.

Ранняя логопедическая помощь позволяет усвоить детям родной язык при правильном формировании коммуникативной функции. Коррекционные занятия дошкольников с ОНР третьего уровня начинаются с овладения элементами грамоты и заканчиваются развернутой фразовой речью. В статье представлены общие данные развития детей дошкольного возраста в норме в сравнении с особенностями развития детей с ОНР третьего уровня.

В статье рассмотрены различные виды экологических правонарушений в земельных отношениях. Обозначены особенности действующего законодательства в данной области. Проведен сравнительный анализ ныне действующего КоАП РФ и предыдущей его редакции по исследуемой теме.

В статье проанализирован вопрос о разграничении гражданско-правовой и административной ответственности за правонарушения в сфере рекламы. Подробно рассматривается особый способ защиты гражданских прав – размещение контррекламы. В заключении работы автором выносятся предложения по внесению изменений в текст федерального закона «О рекламе».

Microvascular disorders constitute one of the important mechanisms in the pathophysiology of burns. In case of thermal skin burns, especially dermal burns (IIIA degree), it is important to pay attention to the prevalence and the severity of the inflammatory reaction in the wound that may affect the viability of survived sebaceous and sweat glands, their epithelial cells can serve as a substrate for self-epithelialization of the skin. Local microvascular abnormalities in the damaged dermis are due to changes in the walls of blood vessels and the structure of the cellular elements of the blood, which form a clear correlation with secondary damage to the dermis.

The article is devoted to the problem of current importance – the recognition of the crucial role of close interaction with parents in order to achieve personal, social, cognitive development of a child. The work also describes key stages of modelling technologies for cooperation enabling parents to participate in managing children’s lives and to go deeply into the essence of educational and pedagogical trends.

The subject of the study is the institution of criminal procedural liability. Sanctions of criminal procedural liability, namely a monetary redress, received the first legislative consolidation in the new Criminal Procedure Code of Kazakhstan. Who the pecuniary punishment is applied to is fixed in the article 159 of Code of Criminal Procedure of the Republic of Kazakhstan. The size and procedural order of its application is regulated by the article 160 of Code of Criminal Procedure of the Republic of Kazakhstan. The authors analyze the introduction of the judicial mechanism of pecuniary punishment and the existence of the Code of Administrative Offenses on the monetary redress expressed in the form of an administrative fine and conclude that it is difficult to differentiate the sanctions of criminal procedural responsibility in the form of a monetary redress and an administrative fine for the commission of criminal procedural violations. The authors present their own arguments to address the duality of application of the Code of Criminal Procedure and the Code of Administrative Offenses to bring to criminal procedure responsibility and administrative responsibility for the same criminal procedural violations.