List of publications on a keyword: «группы»

Статья посвящена реализации социального проекта волонтёрское движение «Мы дарим доброту, растим будущую страну», который реализуется в условиях детского сада. Проект направлен на создание благоприятной среды для адаптации детей младшей группы и развития эмпатии, доброты, ответственности у детей старшей группы. Описаны этапы, формы работы и результаты, подчеркивается значимость межвозрастного взаимодействия для формирования нравственных качеств и успешной социализации дошкольников.

В статье рассматривается деятельность социального педагога по работе с семьями группы риска в общеобразовательной школе. Актуальность обусловлена сохраняющимися проблемами внутрисемейных взаимоотношений, экономическими трудностями, низким уровнем родительской компетенции, что приводит к негативным последствиям для психоэмоционального состояния ребёнка, снижению успеваемости и формированию девиантного поведения. Раскрываются ключевые задачи социального педагога: ранняя диагностика и профилактика, оказание помощи в сложных жизненных ситуациях, повышение родительской компетентности, содействие установлению доверительных отношений между семьёй и школой, организация комплексной поддержки. Описаны формы и методы работы, приводится практический кейс работы с семьёй обучающейся М. (11 лет), демонстрирующий эффективность своевременной диагностики, индивидуального плана сопровождения и комплексного подхода. Делается вывод о ключевой роли социального педагога как важного звена в системе защиты детства.

В статье обосновывается необходимость своевременного формирования речи детей, её чистоты и правильности, а также предупреждения и исправления любых отклонений от общепринятых норм русского языка. Авторы подчёркивают, что развивающая среда и общение являются ключевыми факторами речевого развития, от которого зависит успешность обучения в школе, способность к общению и общее интеллектуальное развитие ребёнка.

Ранняя профориентация в детском саду – это система знакомства дошкольников с миром профессий, направленная на формирование уважения к труду, развитие интереса и выявление способностей через игру, а не навязывание выбора. Реализация включает сюжетно-ролевые игры, экскурсии, беседы и проектную деятельность, формируя у детей представления о содержании труда, инструментах и значимости профессий.

В статье описан социоигровой стиль работы с детьми дошкольного возраста. Главная идея: принуждение уступает место увлеченности, дети добровольно обучаются, тренируются и учатся в атмосфере взаимопонимания.

Актуальность: в статье рассматриваются нетрадиционные формы взаимодействия педагогов и семей воспитанников ДОУ.

В статье рассмотрены понятие «ценности», виды ценностей; а также результаты психолого-педагогического исследования ценностных ориентаций подростков группы риска с помощью методики М. Рокича «Ценностные ориентации».

В статье рассматривается конспект занятия для детей во второй группе раннего возраста. Особое внимание уделяется приобщению детей к народному искусству родного края.

В статье представлен конспект занятия в старшей группе для формирования элементарных знаний о поведении на улице и дороге с СИМ. Автором отмечены цели и задачи занятия.

Настоящее исследование посвящено изучению окказионального словообразования как способа образования слов, функционирующих в языке малых социальных групп. Материалом для исследования послужили окказионализмы, почерпнутые из произведений английской современной литературы и американских фильмов и сериалов. Анализ иллюстративного материала показал, что окказионализм является эффективным инструментом при создании языка малых социальных групп. Окказионализмы в этой функции выступают как индикатор принадлежности к социальной группе, а следовательно, участвуют в формировании близости и доверия между участниками.

Статья посвящена вопросу сущности понятия «дети группы риска». Автором отмечено, что основная мысль статьи заключается в том, что «дети группы риска» требуют особого внимания и вмешательства со стороны общества. Они сталкиваются с негативными факторами, способствующими их социальной дезадаптации, и часто являются жертвами неблагоприятных условий воспитания и социальной среды. Проблемы в поведении у таких детей могут быть связаны как с психологической незрелостью, так и с биологическими и социальными причинами.

В статье рассматривается нейропсихологический подход в коррекционной работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Авторами отмечено, что нейропсихологический подход представляет собой эффективный инструмент в коррекционной работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи.

В статье рассматривается понятие «профессиональная компетентность» и «компетенции» педагога. Автором перечислены группы компетентностей на примере деятельности учителя-логопеда в работе с обучающимися, имеющими ОВЗ.

В статье рассматриваются основные типы детско-родительских отношений, типы семей группы риска. Акцентируется внимание на особенностях детско-родительских отношений в таких семьях.

В статье проанализированы и выявлены эмоциональные реакции на глобальные вызовы времени. Объектом исследования является эмоциональная направленность личности у учащихся 10 и 11 классов. Предметом исследования – особенности эмоциональной реакции на глобальные вызовы современности.

В свете последних событий в Белгородской области безопасность в учебных заведениях стала приоритетным направлением. Задача педагогов – научить ребенка сохранять спокойствие в сложных чрезвычайных ситуациях, находить выходы из них.

Задачи по ранней профориентации дошкольников определены вступившей в силу новой Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО). «Гость группы» – очень интересная форма работы с семьей, описанная в статье. Её суть заключается в том, что родители приходят в группу делятся с детьми своими увлечениями, рассказывают о своей профессии.

Технология «Гость группы» является одной из эффективных форм работы с семьями воспитанников. Авторами представлены методические рекомендации по объединению родителей и детей в процессе образовательной работы в дошкольном учреждении.

В статье рассматривается вопрос формирования толерантного отношения дошкольников к детям с неярко выраженными нарушениями развития в группах общеразвивающей направленности. Отмечается, что формирование у дошкольников толерантного, то есть не просто терпимого, но сострадательного отношения к детям с особенностями развития включается в задачи морально-нравственного воспитания.

Currently, the Arctic, as it is known, is of strategic importance for Russia, therefore, in this regard, the problems of sustainable development of ethnic groups inhabiting the Arctic zone are also being actualized. In this regard, scientific research of various spheres of life in the Arctic zone of Russia, including Yakutia, is becoming important. Great attention is paid to the problems of the Arctic zone: environmental protection, socio-economic development of the region, creation of favorable living conditions for the population, etc. In this regard, the Russian government has approved the Concept of the Russian Federation's Chairmanship in the Arctic Council, as well as an action plan, during which various issues will be discussed, including strengthening trade ties between states, melting permafrost, global warming, combating environmental pollution, and human capital development. This article is devoted to the territorial development and numerical ratio of ethnic groups living in the Arctic.

Attention to health issues on the part of a teacher, doctor and parents can help a child maintain or strengthen his health!

В статье автором разработана технологическая карта по теме «Силуэт в одежде» для проведения урока по предмету технология в 8 классе для слабослышащих и позднооглохших обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. По мнению автора, целью статьи является ознакомление с видами силуэтов в одежде по степени прилегания.

В статье рассмотрена одна из нетрадиционных форм взаимодействия с семьёй - технология «Гость группы». Автор отмечает нетрадиционность формы работы с семьёй, участниками которой могут быть как родители, так и другие члены семьи, а также социальные партнёры, сотрудники детского сада.

Задачи по ранней профориентации дошкольников определены вступившей в силу новой Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО). «Гость группы» – очень интересная форма работы с семьей, описанная в статье. Её суть заключается в том, что родители приходят в группу делятся с детьми своими увлечениями, рассказывают о своей профессии. В ходе занимательных мастер-классов дети получают возможность эмоционально погрузиться в мир современных профессий значимых близких, а также получают актуальную и познавательную информацию от первого лица в доступной форме.