List of publications on a keyword: «патриот»

Suggestions are made on the formulation of scientific research aimed at developing a methodology for using the national sport as one of the tools for the development of patriotism.

Статья посвящена системе казачьего кадетского образования в современной России. Автор отмечает, что в настоящее время необходимо совершенствование нормативно-правовой и учебно-методической базы рассматриваемого процесса.

В данной статье авторами описаны элементы опыта работы с детьми дошкольного возраста по формированию нравственно-патриотических представлений путем применения информационных образовательных ресурсов. Использование электронных образовательных ресурсов способствует более эффективному обучению дошкольников.

Ключевые слова: Родина, Россия, страна, патриотизм, группа, детский сад, отчизна,воспитание, защитник, Отечество.

Данная статья посвящена проблеме патриотического воспитания детей. Автором проанализированы понятия «патриотизм», «воспитание», «патриотическое воспитание» и «туристско-краеведческая деятельность», а также представлены наиболее значимые характеристики туристско-краеведческой деятельности как составляющей процесса патриотического воспитания обучающихся.

В данной статье рассмотрена проблема патриотического воспитания молодежи. Обоснована актуальность исследуемой темы. Обобщен практический опыт проектной деятельности учащихся на уроках технологии. Приведены особенности и основные этапы проекта по изготовлению деревянного макета пулемета.

В представленной работе исследователем рассматривается вопрос значимости проведения поисковых работ силами воспитанников суворовских училищ в местах проведения боев.

The article is devoted to the problem of moral-Patriotic education of children of preschool age teachers kindergarten .

Данная статья посвящена проблеме патриотического воспитания детей. Автором представлен ход мероприятия, позволяющего учащимся узнать о государственных символах Российской Федерации.

В статье представлена возможность использования игр-ходилок в образовательном процессе. Автором особое внимание уделено практической части, предложена структура занятия.

В данной статье рассмотрена проблема воспитания подрастающего поколения, содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей. Отмечена важность создания детской пионерской организации в процессе воспитания детей.

В данной статье авторы отмечают, что учитель при формировании патриотизма должен рассмотреть специфические особенности сознания той социальной группы, которую характеризуют его ученики.

В данной статье обобщен опыт работы с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья по реализации проектной деятельности. Отражены цели, задачи, разделы и содержание проекта. В заключении сделан вывод о возможности достижения более высоких результатов коррекционно-воспитательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья при использовании проектного метода.

Патриотического воспитания граждан Российской Федерации. Автором отмечается, что в современной российской науке большое внимание уделяется разработке научных основ патриотического воспитания.

В представленной статье авторами рассматривается вопрос социально-психологических представлений студентов о патриотизме. В данной работе исследователями также поставлены цель и задачи исследования.

In this article authors are present experience on forming of bases of spiritually-moral development of preschool children through realization of the additional program "Here Motherlands my beginning". and creation of developing educational environment.

В данной статье говорится о том, как формируется патриотическая позиция обучающихся в вузах на примере УрГУПС. Авторами также детально проанализировано понятие «патриот».

Авторы доказывают факт негативного влияния глобальной культуры на патриотическое воспитание современной российской молодежи. В статье рассматривается взаимодействие культурной сферы западноевропейского мира с морально-нравственным состоянием российской молодежи, освещается при помощи исследования статистических показателей рост аддитивности личности в России, что позиционируется в качестве следствия ухудшения воспитательной среды. Основываясь на приводимых эмпирических данных, авторы делают вывод, что для повышения возможностей патриотического воспитания необходимо строительство гражданской нации, формирование единой правовой и политической культуры; улучшение факторов, влияющих на демографию; создание национальной идентичности.

Данная работа – подведение итогов 1 этапа проектной работы учащихся класса по теме «Мы – наследники Великой Победы», посвященная Великой Победе советского народа в Великой Отечественной войне. В работе представлены материалы, собранные учащимися класса о своих родных прадедушках и прабабушках. Проектная работа состоит из 2 частей: 1 часть посвящена ветеранам войны, 2 часть – ветеранам тыла. В своих работах учащиеся класса попытались воспроизвести со слов своих родных те страшные годы войны, чтоб такое больше никогда не повторилось.

Данная статья содержит сценарий мероприятия для воспитанников старшего дошкольного возраста, в процессе которого дети на доступном уровне знакомятся с народными играми, традициями, бытом, обычаями народов, проживающих на территории родного города.

Как отмечает автор представленной статьи, одной из важнейших задач, стоящих перед нашим обществом в настоящее время является его духовное нравственно-патриотическое возрождение, которое невозможно осуществить, не усваивая культурно-исторический опыт народа.

В представленной статье автором рассматривается вопрос развития музыкальных способностей старших дошкольников. В работе обоснована актуальность исследования, поставлены цель и задачи, даны подходы, способствующие организации патриотического воспитания дошкольников, а также подведены итоги.

По мнению авторов, формирование патриотизма молодого поколения – задача духовно-нравственного воспитания в детском саду, которое целесообразно начинать со знакомства с историей родного края, применяя современные формы работы с дошкольниками.

В статье представлен конспект тематического мероприятия, направленного на патриотическое воспитание дошкольников. Автором в структуру праздника включены стихи, песни и танцы.

Педагогический опыт работы направлен на формирование творческих способностей каждого обучающегося через уроки (исполнение, импровизация, погружение в искусство через экскурсии, концертную деятельность «Филармония школьника») и внеурочную деятельность творческого объединения «Калейдоскоп», объединяющий в себе художественно-культурное направление (музыка, хореография, театр) и реализующий два модуля «Я и культура» «Я и гражданин» через такие формы, как репетиции, концерты, композиции, спектакли. Итог работы: проект «Никто не забыт, ничто не забыто…».