List of publications on a keyword: «возраст»
Педагогика
GBOU "Shkola 138" , Москва г
«Proektnaia deiatel'nost' v ekologicheskom vospitanii detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Irina B. Kozina , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Mari State University" , Марий Эл Респ
«Razvitie vysshikh psikhicheskikh funktsii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia»
MBDOU "D/S 33" , Кемеровская обл
«Tvorcheskie sposobnosti kak vsestoronnee razvitie doshkol'nika»
Психология
Tat'iana A. Karandaeva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Mari State University" , Марий Эл Респ
«Razvitie emotsional'noi sfery detei starshego doshkol'nogo vozrasta s narusheniem zreniia s pomoshch'iu psikhogimnastiki»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрены особенности развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Представлены приемы развития эмоциональной детей сферы с помощью комплекса занятий психогимнастики, а также проанализированы результаты диагностики развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения.
Педагогика
Elena A. Larina , candidate of pedagogic sciences , associate professor
Pedagogical Institute of FSEI of HE “Pacific State University” , Хабаровский край
«Features of Spoken Speech in Bilingual Children in Yakut-Russian Dialect: Interference in the Sound-Pronouncing and Prosodic Side of Speech»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
This article examines the features of speech in preschool children who speak two languages on the example of Yakut and Russian languages. The study is specifically concerned with the sound-pronouncing and prosodic side of speech. Speech peculiarities at the present stage of development are considered. In conclusion, the solutions to overcome speech disorders are briefly examined.
Педагогика и психология: перспективы развития
Nataliia M. Ezhova
Iuliia L. Tsyplenkova
Elena G. Efimova
МБДОУ Детский сад 112 Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Aspekty izucheniia roli sem'i v sokhranenii psikhologicheskogo zdorov'ia rebenka doshkol'nogo vozrasta»
MBDOU "D/S KV 39" , Белгородская обл
«Zanimatel'nye matematicheskie igry s geometricheskim soderzhaniem kak sredstvo umstvennogo razvitiia detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Institut pedagogiki i psikhologii FGBOU VO "Kostromskoi gosudarstvennyi universitet im. N.A. Nekrasova" , Костромская обл
«Formirovanie nravstvennoi kul'tury u podrostkov, sklonnykh k deviantnomu povedeniiu»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются особенности формирования и развития нравственной культуры подростков, в частности, подростков, склонных к девиантному поведению. Также в статье описан ход исследования, целью которого было выявление особенностей психолого-педагогического сопровождения воспитания нравственной культуры у подростков, склонных к девиантному поведению.
SFEI of HE "V.A. Bosikov Republic of Sakha (Yakutia) Higher Music School" , Саха /Якутия/ Респ
«Adaptatsiia pervoklassnika k novym usloviiam k shkole»
MDOU D/S KV 1 "Zhuravlenok" , Иркутская обл
«Osobennosti formirovaniia osnov zdorovogo obraza zhizni u detei starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom kvest-igry»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается актуальная проблема развития основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста. В статье представлены цель, критерии оценки, методики и особенности сформированности основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста. Изучены взгляды авторов на данную проблему, описываются методики и результаты исследования.
Педагогика
Viktoriia V. Karikh
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Osobennosti formirovaniia kul'tury zdorov'ia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom ortobioticheskogo podkhoda»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается актуальная проблема формирования культуры здоровья в старшем дошкольном возрасте. Это связано с тем, что увеличивается количество детей с ослабленным соматическим и психоневрологическим здоровьем. Проанализировав различные точки зрения авторов по проблеме, мы пришли к выводу о том, что дошкольный период является сенситивным периодом в формировании представлений о культуре здоровья. При этом такая деятельность должна осуществляться на основе ортобиотического подхода. Авторами представлены направления, цель, критерии оценки, методики, и особенности культуры здоровья. Изучены взгляды авторов на данную проблему, описываются методики и результаты исследования культуры здоровья детей подготовительной группы.
Olesia F. Gorbunova , candidate of pedagogic sciences , associate professor
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Issledovanie osobennostei razvitiia sviaznoi rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s ONR III urovnia»
GBDOU "D/S 65 KV" , Санкт-Петербург г
«Tematicheskoe zaniatie dlia detei mladshego doshkol'nogo vozrasta "Znakomstvo s muzykal'nymi instrumentami. Kolokol'chiki»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Детская исполнительская деятельность чрезвычайно важна на пути музыкального становления личности. Игра на музыкальных инструментах способствует развитию эстетического восприятия, а также благоприятно влияет на координацию и мелкую моторику детей. Занятие разработано для знакомства детей с музыкальными инструментами в легкой, доступной форме, соответствующей их возрасту.
Ekaterina I. Zolotykh
MBDOU D/S 45 "Rosinka" , Белгородская обл
«Razvitie elementarnykh matematicheskikh predstavlenii u detei doshkol'nogo vozrasta posredstvom didakticheskoi igry»
MBDOU "D/S 183" , Иркутская обл
«K voprosu o razvitii initsiativnosti detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Формирование инициативности как качества личности, является одной из важных проблем в воспитании и обучении дошкольника. Инициативность рассматривается нами как один из компонентов развития активной личности ребенка. Данное направление в работе педагога рассматривается с точки зрения созданных им педагогических условий, способствующих формированию основных качеств успешной личности. В статье мы постарались раскрыть наиболее важные факторы, способствующие развитию инициативности дошкольника и становлению его самостоятельности, как следствие. Также нами предложены критерии оценивания уровня инициативности у детей старшего дошкольного возраста.
Психология
MBDOU "D/S 49 "Veselyi gnom" , Чувашская Республика - Чувашия
Liudmila N. Stepanova
BOU "Cheboksarskaia OSh dlia obuchaiushchikhsia s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia 2" , Чувашская Республика - Чувашия
«Problema korrektsii psikhicheskikh sostoianii detei rannego vozrasta v period adaptatsii v usloviiakh doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
MBOU "SOSh 45" , Белгородская обл
Mariia O. Fisenko
МБОУ СОШ №33 г. Белгорода , Белгородская обл
«Ia-kontseptsiia podrostkov s raznymi tipami reagirovaniia v konflikte»
FSBEI of HPE “Chuvash State Pedagogical University named after I.Yа. Yakovlev” , Чувашская Республика - Чувашия
«Sviaz' psikhicheskikh sostoianii i raznykh tipov myshleniia u starshego doshkol'nogo vozrasta»
Психологические аспекты педагогической деятельности
MBOU DO "SOSh 4" , Иркутская обл
«Osobennosti polorolevogo samosoznaniia mal'chikov i devochek piatogo goda zhizni»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается актуальная проблема развития полоролевого самосознания детей среднего дошкольного возраста. Автором представлены цель, критерии оценки, методики, и особенности проявления полоролевого самосознания детей среднего дошкольного возраста. Изучены взгляды авторов на данную проблему, описываются методики и результаты исследования.
Педагогика общеобразовательной школы
Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
«Osobennosti formirovaniia tolerantnosti detei mladshego shkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Толерантность является необходимым качеством современного человека, определяет особенности его взаимодействия с окружающими, его нравственный выбор. Младший школьный возраст – это сенситивный период формирования личности. Актуализация толерантности в это время младших школьников является прерогативным направлением и требует ее дальнейшего совершенствования.
Дошкольная педагогика
Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
«Razvitie divergentnogo myshleniia detei doshkol'nogo vozrasta sredstvami netraditsionnykh tekhnik v izo-tvorchestve»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрено дивергентное мышление как сложный многоплановый процесс, обуславливающий прием и переработку детьми информации, способствующий их творческому развитию. Нетрадиционные техники в изо-творчестве позволяют детям дошкольного возраста отражать собственные впечатления об окружающем мире, воплощать образы воображения в реальные формы посредством разнообразных материалов, способствуют эффективному развитию их дивергентного мышления.
Nataliia V. Pashkina
Natalia A. Iaseneva
Alla S. Semirazova
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Pedagogicheskie usloviia vospitaniia dobrozhelatel'nogo otnosheniia k okruzhaiushchim u detei starshego doshkol'nogo vozrasta v teatralizovannoi deiatel'nosti»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье говорится о том, что воспитание доброжелательных отношений у детей старшего дошкольного возраста возможно в процессе театрализованной деятельности, а также при тесном взаимодействии педагогов, детей и их родителей, выполняя при этом некоторые педагогические условия для воспитания доброжелательного отношения к окружающим у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности.
Irina A. Galkina , candidate of psychological sciences
Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet" , Иркутская обл
«K voprosu formirovaniia predstavlenii o geometricheskikh figurakh v starshem doshkol'nom vozraste s ispol'zovaniem logicheskikh blokov D'enesha»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается вопрос об особенностях формирования представлений о геометрических фигурах в старшем дошкольном возрасте. Представлены основные понятия – «геометрическая фигура» и «формирование представлений» и дана характеристика возрастным особенностям формирования представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста. Проанализированы условия формирования представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста с использованием блоков Дьенеша.
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«K voprosu o razvitii logicheskogo myshleniia u detei srednego doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается вопрос об особенностях развития логического мышления в среднем дошкольном возрасте. Автором представлены основные понятия – «мышление» и «логическое мышление» и дана характеристика возрастных особенностей развития логического мышления. В работе проанализированы условия развития логического мышления детей среднего дошкольного возраста.
NDOU "Pravoslavnyi D/S "Pokrovskii" , Белгородская обл
«Formirovanie dukhovno-nravstvennykh kachestv u detei doshkol'nogo vozrasta posredstvom oznakomleniia s pravoslavnoi khudozhestvennoi literaturoi»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Художественная православная литература занимает в жизни дошкольника особое место, поскольку именно книга остается наиболее доступным средством духовного и нравственного развития личности. Автор подчеркивает, что приобщение ребенка к художественной православной литературе закладывает базовую основу его общей, духовной культуры и рассматривается, как одна из основных задач формирования духовно- нравственных качеств у детей дошкольного возраста.