List of publications on a keyword: «дошкольники»

В статье рассматривается вопрос использования нетрадиционных методов работы в формировании у дошкольников ЭМП. По мнению автора, именно математика оттачивает ум ребенка, развивает гибкость мышления, учит логике, помогает формированию внимания, памяти, воображения, речи. Развернуто рассматриваются некоторые из нетрадиционных методов, используемых в дошкольном образовании.

Авторы статьи рассказывают об опыте применения музыкальных игр для развития у дошкольника навыков общения и формирования доброжелательного отношения в группе детей.

В статье раскрывается роль декоративно-прикладного творчества в развитии у детей дошкольного возраста графомоторных и творческих навыков, обеспечивающих успешность их дальнейшего обучения в школе. Автором представлены результаты проекта по развивающему обучению при помощи татарского декоративно-прикладного творчества.

Статья посвящена проблеме развития творческих способностей у детей дошкольного возраста. Авторы статьи описывают виды пластилинографии, способствующие данному развитию, а также развитию ручной умелости.

The article highlights the problems of speech development in children. The teacher's ability to activate coherent speech, reveal theatrical abilities, improve social skills and discover the ability of children to speak competently and coherently in the near future.

Статья написана, исходя из опыта работы авторов. Авторы знакомят со спецификой применения ЛЕГО-технологии в логопедической работе по отработке навыков звукового анализа у детей с общим недоразвитием речи.

В статье рассматривается проблема формирования связной речи в логопедической работе. Авторы отмечают, что также необходимо развивать и другие стороны речи: расширять словарный запас, воспитывать звуковую культуру речи и формировать грамматический строй. Для более успешной работы в этом направлении необходимо использовать вспомогательные средства, облегчающие и направляющие процесс становления у ребёнка развёрнутого смыслового высказывания.

В статье говорится о том, как педагоги знакомят детей дошкольного возраста с робототехникой на первой ступени обучения. В заключение авторы приходят к выводу, что робототехника для детей дошкольного возраста – это в первую очередь творческое занятие, развивающее интеллект ребенка: улучшается память и пространственное мышление, тренируется упорство и усидчивость, что подготавливает ребенка к школе, где эти качества очень будут нужны.

В статье описываются приемы и методы игровых коррекционных занятий с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи.

В статье представлен конспект образовательной деятельности по ОБЖ в старшей группе. Занятие направлено на закрепление знаний об опасных ситуациях, обучение основ личной безопасности, развитие речи, памяти, внимания, навыков безопасного поведения как в быту, так и на улице.

В статье раскрываются аспекты использования техники пластилинографии в развитии творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Особое внимание уделено перспективному плану по развитию старших дошкольников посредством данного вида творчества.

Статья посвящена такому способу интеллектуального развития, как использование блоков Дьенеша и палочек Кюизнера. Авторами описываются каждая из игр по отдельности.

В статье описываются необходимые условия для развития познавательной активности у старших дошкольников при использовании приемов технологии ТРИЗ, позволяющей сделать занятие более интересным, познавательным и главное доступным для детей. Автор предоставляет основные положения о методике ТРИЗ, а также описывает ее преимущества.

В статье рассматриваются вопросы творческого развития личности старших дошкольников. Творчество является важнейшей характеристикой личности и формировать его необходимо у ребенка с самого раннего возраста. Особое место в развитии творчества имеет дошкольный период развития.

Статья посвящена вопросу экологического образования дошкольников.

Авторы статьи описывают некоторые особенности развития в двигательной сфере дошкольников с ОНР по материалам исследования отечественных педагогов и психологов.

В статье представлена разработка игры с использованием инструментов и методов бережливых технологий, благодаря которым у дошкольников закладываются базовые основы самоорганизации (безопасность, доступность, визуализация, алгоритмизация, «доска задач», маркировка, соблюдение и поддержание порядка, совершенствование установленных действий). Данные технологии способствуют формированию у детей особого «бережливого» сознания, что позволяет повысить эффективность освоения образовательной программы.

В статье описана роль воспитателя и инструктора на занятиях по физической культуре.

В современном мире образовательная организация имеет необходимость в такой организации своей работы, которая гарантировала бы формирование индивидуальных возможностей и творческого отношения к жизни каждого дошкольника, введение разных инновационных учебных программ, реализацию принципа гуманного подхода к детям. В статье рассмотрены особенности использования игровых технологий для формирования познавательного интереса у детей дошкольного возраста.

В статье раскрывается актуальность использования словесного творчества в формировании речевой активности старших дошкольников. Авторы делятся опытом работы по формированию речевой активности дошкольников на основе словесного творчества, представляя методическую разработку, в которой подробно описано содержание работы (направления, приемы, дидактические игры и упражнения).

В статье рассмотрены диагностика и формирующая работа по развитию сотрудничества старших дошкольников в общении со сверстниками. Авторами представлены результаты экспериментального исследования по выявлению навыков сотрудничества старших дошкольников в общении со сверстниками.

Представленный праздник могут проводить воспитатели дошкольных образовательных учреждений, инструкторы по физической культуре. В работе описан ход проведения мероприятия, отмечены задачи праздника.

Статья посвящена изучению возможностей психолого-педагогической коррекции страхов дошкольников методом арт-терапии. Авторами представлены результаты констатирующего исследования уровня страхов дошкольников, а также изменения по этим же показателям после проведения программы психолого-педагогической коррекции.

Статья посвящена проблемам морального воспитания детей в современном обществе. Авторами подчеркивается актуальность проблемы нравственного воспитания.

В статье поднимаются вопросы духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста, где авторы делятся опытом работы с пособием «Дерево добрых дел», и взаимодействием образовательного учреждения и семьи.