List of publications on a keyword: «дети дошкольного возраста»
Педагогические науки
Alina Y. Kvashnina
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Развитие воображения детей дошкольного возраста»
Дошкольная педагогика
МАДОУ «ЦРР – Д/С №35 «Родничок» , Белгородская обл
«Путешествие к Волшебнице Воде»
Педагогика
MADOU "TsRR - D/S 387" , Татарстан Респ
«Развитие детского художественного творчества средствами нетрадиционных техник изобразительного искусства»
Деятельность по изобразительному искусству даёт возможность насладиться положительными эмоциями, почувствовать себя хозяином своего творчества. Автор отмечает, что в рисунках детей отражается личное отношение ко всему происходящему вокруг. Разнообразие форм, методов и приёмов работы по изобразительной деятельности развивает художественные способности ребёнка.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С КВ №416» , Челябинская обл
«Использование дидактических игр и занимательных упражнений как эффективный способ формирования временных представлений у дошкольников 5–6 лет»
Коррекционная педагогика, дефектология
Lilia A. Druzhinina , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Chelyabinsk State Pedagogical University" , Челябинская обл
«Fundamental principles of differential diagnostics of erased dysarthria and dyslalia suggested by Russian logopedics»
В настоящее время среди детей дошкольного возраста распространенными речевыми нарушениями являются дислалия и стертая дизартрия, и их дифференциация вызывает затруднения у логопедов. Для определения общих и отличительных сторон стертой дизартрии и дислалии, последовательности и параметров обследования детей со стертой дизартрией и дислалией авторами был проведен сравнительный анализ результатов исследований отечественных логопедов.
Дошкольная педагогика
Olga N. Stepanova
МБДОУ «Д/С №14 «Берёзка» , Мурманская обл
«Нравственное воспитание детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой»
Теория и методика дошкольного образования
MADOU "TsRR - D/S 272" , Пермский край
«Решение задач краеведческой направленности через реализацию проекта «Красная книга Пермского края»»
В данной статье поднимается проблема воспитания детей посредством такого средства, как краеведение. В работе описан проект «Красная книга Пермского края», позволяющий сформировать целостную картину мира и расширить кругозор дошкольников. В итоге автор приходит к выводу об увеличении у детей уровня владения информацией о животном и растительном мире Красной книги Пермского края с 65% до 95%.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С «Шатлык» ОВ» , Татарстан Респ
«Конспект интегрированного занятия по развитию речи и изобразительной деятельности на тему «По тропинкам русских сказок»»
MBDOU D/S 70 "Tsentr razvitiia rebenka "Svetliachok" , Белгородская обл
Natalia A. Manko
MBDOU D/S KV 11 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Формирование гуманных качеств у детей младшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевых играх»
В данной статье рассматривается проблема воспитания гуманных качеств у детей дошкольного возраста. Авторами отмечается, что при воспитании у ребенка гуманных чувств необходимо, прежде всего, развивать способность к сопереживанию и к переживанию вообще. В работе изучаются вопросы развития общей эмоциональности ребенка.
Коррекционная педагогика, дефектология
MBDOU D/S KV 8 "Lebedushka" , Московская обл
«Конспект логопедического занятия в старшей группе на тему «Гласные звуки в начале слова»»
Педагогика
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
Antonina V. Shcherbatiuk
Institute of Pedagogy and Psychology FSAEI of HE "M>V> Lomonosov North (Arctic) Federal University" , Архангельская обл
«Особенности семейного образования детей дошкольного возраста»
Современные подходы в образовании и специфика подготовки педагогических кадров в России и за рубежом
Institute of Pedagogy and Psychology FSAEI of HE "M>V> Lomonosov North (Arctic) Federal University" , Архангельская обл
Tatiana M. Kiriliak
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Роль творческой деятельности в развитии детей дошкольного возраста»
Психолого-педагогические аспекты образования
Institute of Pedagogy and Psychology FSAEI of HE "M>V> Lomonosov North (Arctic) Federal University" , Архангельская обл
Natalia V. Polyashova , candidate of biological sciences
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Особенности диагностики детей дошкольного возраста»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Elena A. Sytnik
Iuliia A. Moskina , студентка
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Современные подходы к сохранению здоровья в системе дошкольного образования»
Педагогика
MADOU "D/S KV 21 "Ivushka" , Белгородская обл
«Башмачки»
В данной статье представлен конспект музыкального занятия с детьми дошкольного возраста младшей группы, на котором дети отрабатывают навыки подпевания, звукоподражания. Воспитываются доброжелательное отношение к домашним животным, коммуникативные качества, умение помогать друг другу. Вырабатывается желание слушать музыку и выполнять танцевальные движения под нее.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №5 «Филиппок» , Самарская обл
«Театрализованная деятельность – это игра, в которой ребёнок познаёт мир и развивает речевые навыки»
В данной статье автор рассматривает проблему создания системы педагогических мероприятий по развитию речи детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность, актуальность которой обусловлена тем, что она позволяет решить многие образовательно-воспитательные задачи. В ходе освоения театрализованной деятельности происходит совершенствование речи, активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй.
MBDOU D/S KV 8 "Lebedushka" , Московская обл
«Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности в подготовительной группе «Зимняя вода»»
МБДОУ Д/С №36 «Кэрэчээн» , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста»
Коррекционная педагогика, дефектология
Institute of Continuous Pedagogical Education of FSFEI of HPE "Katanov State University of Khakassia" , Хакасия Респ
Tatiana A. Dorofeeva , candidate of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Использование арт-терапии в развитии связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР в разных видах детской деятельности»
В данной статье авторами рассматривается проблема развития связной речи у детей дошкольного возраста с использованием методов арт-терапии, изотерапии. В заключение отмечается, что методы арт-терапии позволяют сделать коррекционно-развивающий процесс творческим, интересным, приносящим удовольствие детям.
Педагогика
СП «Д/С №1» ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» им. Г.А. Смолякова , Самарская обл
«Художественное воспитание детей в дошкольном образовании»
MAOU D/S 79 "Gusel'ki" , Самарская обл
«Трудности межличностного общения у детей дошкольного возраста с ОНР»
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
Marfa I. Dediukina , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Педагогические условия приобщения детей старшего дошкольного возраста к художественной литературе»
В данной статье раскрыты основные педагогические условия приобщения детей старшего дошкольного возраста к художественной культуре: организация развивающей среды, использование игровых приемов, технических средств, организация праздников, совместная деятельность дошкольной образовательной среды с семьей.
Дошкольная педагогика
MBDOU D/S KV 8 "Lebedushka" , Московская обл
«Конспект семейного досуга на тему «Мама – солнышко моё!»»
Теория и методика дошкольного образования
MAPEI "K/g №382 of CT" , Татарстан Респ
«Экологические игры для детей дошкольного возраста»
Педагогическая и коррекционная психология
Луганский государственный университет им. Т. Шевченко , Ukraine
«Особенности восприятия пространства дошкольников с нарушением зрения»
В данной статье проанализированы особенности пространственной ориентировки слабовидящих дошкольников, проведено экспериментальное исследование и осуществлен сравнительный анализ уровня сформированности овладения компонентами пространственной ориентации у детей дошкольного возраста с нормальным зрением и их слабовидящих сверстников.