List of publications on a keyword: «эмпатия»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
МАОУ СОШ №4 г.Ишима , Тюменская обл
«Развитие чувства сострадания в процессе духовно-нравственного воспитания»
В данной статье изложена суть работы, посвященной изучению чувства сострадания у школьников среднего звена. Исследован уровень сформированности чувства сострадания у обучающихся. По итогам экспресс-диагностики И. Юсупова определено, что способность проявления сострадания у детей среднего возраста находится на низком уровне развития. Для решения этой проблемы разработана и проведена программа мероприятий, направленных на развитие чувства эмпатии в системе духовно-нравственного воспитания.
Дошкольная педагогика
Elena I. Selezneva , воспитатель
Olga A. Chmyreva , воспитатель
MBDOU "D/S KV 11 g. Alekseevka Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Razvitie tvorcheskikh sposobnostei detei doshkol'nogo vozrasta sredstvami teatralizovannoi deiatel'nosti»
Педагогические науки
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Muzyka kak sredstvo razvitiia empatii»
В данной статье рассматривается проблема влияния музыки на человека, которое носит эмоциональный характер, а это соответствует природе эмпатии, у которой в основе лежит эмоциональный критерий. Музыка обладает сильным эмоциональным воздействием, она вызывает в человеке добрые эмоции и чувства. Таким образом, музыка может быть хорошим средством по развитию эмпатии.
Педагогика
Sergei V. Riazanov
Fizuli S. Akhmedov
FGKOU "Ekaterinburgskoe suvorovskoe voennoe uchilishche" Minoborony Rossii , Свердловская обл
«Formirovanie otnoshenii sotrudnichestva v sisteme "obuchaiushchiesia - vospitatel'»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБДОУ №6 "Оленёнок" , Архангельская обл
«Lichnost' pedagoga v rabote s det'mi, imeiushchimi narusheniia razvitiia»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Путяшева Екатерина Валентиновна П. Путяшева Екатерина Валентиновна
FGBOU VO "Kemerovskii gosudarstvennyi sel'skokhoziaistvennyi institut" , Кемеровская обл
«Osobennosti sotsiokul'turnoi tolerantnosti obuchaiushchegosia srednego professional'nogo obrazovaniia»
This article presents psychological and pedagogical approaches to the concept of "tolerance". In our opinion, the psychological qualities that ensure tolerance are all kinds of forms of self-expression of people that allow or limit parity manifestations of social differences (whether it is done freely or not). Education is the most effective means of preventing intolerance. In the purposeful educational activity of the educational institution should take into account the features of socio-cultural tolerance of students, identified by a set of tests and questionnaires
Общая педагогика
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Formirovanie emotsional'noi otzyvchivosti mladshikh shkol'nikov cherez sozdanie buktreilerov»
Педагогика
Anna V. Danilova , candidate of philosophical sciences
Institute of arts and art educationFSBEI of HE "Vladimir State University named after A.G. and V.G. Stoletovy" , Владимирская обл
«Формирование ансамблевой культуры у учащихся ДШИ и ДМШ в процессе занятий в детском народном инструментальном коллективе»
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ №39 «Золотой петушок» , Татарстан Респ
Саглам Фируза Альбертовна , candidate of pedagogic sciences , доцент, заместитель заведующего кафедрой
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Воспитание у детей дошкольного возраста умения сопереживать окружающим людям»
В данной статье рассматривается проблема воспитания у дошкольников умения сопереживать окружающим. Авторы приходят к выводу, что развитие эмпатии как способности человека к сочувствию и сопереживанию другим людям, к пониманию их состояний является одним из важнейших компонентов нравственного развития детей и осуществляется в русле идей социально-нравственного воспитания.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №18 «Ручеек» , Челябинская обл
«Развитие эмпатии как условие формирования психического здоровья дошкольников для успешной социализации в современном обществе»
Педагогика
Nadezhda A. Shinkareva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Особенности развития гуманных отношений у детей старшего дошкольного возраста»
Философия
Institute of social and humanitarian education Moscow Pedagogical State University , Москва г
«The role of professional ethics in the formation of ethnocultural competence of a modern teacher»
The article deals with ethno-cultural characteristics of educational space and the role of the teacher in creating a favorable climate intersubjective interaction of representatives of different cultures and religious faiths. The section focuses on the process of training teachers with a high level of ethno-cultural competence, which is impossible without the study of the future teacher of discipline «Professional ethics», which is a doctrine of the totality of moral imperatives, characteristic of the behavior of the teacher in his professional activity.
Педагогика профессиональной школы: среднего профессионального и высшего образования
FSBEI of HPE "Perm State National Research University" , Пермский край
«Practical basis of modern psychological technologies application in teaching English to students of non-foreign language faculties»
The given article deals with the problem of creating a kind of favorable environment in the academic process for raising the English language teaching standard and suggests the application of psychological technologies in the format of research projects and role plays as a means of improving students` motivation in the academic process.
Педагогика
Olga I. Shvetsova , candidate of culturology
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Эмпатия как профессионально значимое качество педагога»
Дошкольная педагогика
МДОУ «Д/С №2» , Ярославская обл
«Личностные компетентности педагога – основа профессионального мастерства»
Педагогика
FSAEI of HE "Moscow State Institute of International Relations (university) of MFA of Russia" , Москва г
«Обобщение результатов понимания студентами факультета иностранных языков специфики и сущности профессионального общения как средства становления творческого и созидающего профессионала»
В представленном научном труде исследователем рассматривается вопрос становления профессионального общения будущего учителя иностранного языка. В качестве подготовительного этапа исследования автором проведен опрос среди студентов факультета иностранных языков Камчатского государственного педагогического университета с целью выявления их понимания сущности и специфики будущей профессиональной деятельности. Результаты опроса показывают, что значительное количество студентов не ориентированы на педагогическую деятельность, как таковую, а для остальной части студентов, заинтересованных в этой профессии, должны быть созданы специфические условия для раскрытия своего педагогического потенциала и повышения мотивации труда учителя.
Психология
Lyceum №488 of Vyborgsky district in Saint-Petersburg , Санкт-Петербург г
«Компетентностный подход к воспитанию учащихся»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
SPEES "South-West" Preschool Department №2 , Москва г
«Preschoolers' emotional development in the process of ecological education: psychological and pedagogical aspects of preschoolers' ecological education»
Психологические науки
Курский институт социального образования (филиал) ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Курская обл
«Развитие эмпатии в социономических профессиях»
Теория и методика дошкольного образования
Child Development Center – Kindergarten №15 , Челябинская обл
«Формирование толерантности у детей старшего дошкольного возраста»
Общая психология и психология личности
FSBEI of HE «Voronezh State Medical University named after N.N. Burdenko» of the Ministry of Public Health of the Russian Federation , Воронежская обл
«Эмпатия как инструмент повышения эффективности педагогической деятельности»
Психолого-педагогические аспекты образования
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«Эмпатия в структуре педагогической направленности»
He article presents the results of an empirical study of the correlation of the level of development of communicative, professional motives and the motives of creative self-realization of students of pedagogical University with the degree of their success (competence) in the process of pedagogical practice.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Особенности формирования эмоционального интеллекта в дошкольном возрасте»
В данной статье рассмотрена актуальная проблема формирования способности к пониманию (осмыслению) эмоций; способности к различению и выражению эмоций; способности сочувствовать, сопереживать и оказывать содействие; способности осуществлять первичный эмоциональный самоконтроль детей дошкольного возраста. Автором проанализированы возрастные изменения исследуемого феномена, а также представлена сущность явлений «интеллектуализация эмоций», «эмоциональное воображение». В работе исследователем предложена структура эмоционального интеллекта старших дошкольников.
Педагогика
МДОУ Д/С №46 , Московская обл
Elena F. Baranova , candidate of pedagogic sciences
GBPOU "Pedagogicheskii kolledzh 15" , Москва г
«Влияние сказки на развитие эмпатии у старших дошкольников»
Как отмечают авторы данной статьи, развитие эмпатии у детей – неотъемлемая часть формирования личности, воспитания у него культуры межличностных отношений. Именно в дошкольные годы, когда закладываются основы эмоционально-нравственной культуры личности, важно определить эффективные пути развития у детей сочувствия, отзывчивости, гуманности. Сказка – эффективное развивающее средство.
Психология
FGBOU VO "Shadrinskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Курганская обл
«Соотношение эмпатии и агрессивности у младших школьников»
В данной статье рассматривается актуальная проблема агрессивности, негативно сказывающаяся на процессе личностного развития и социализации детей. Автором представлены результаты исследования особенностей развития эмпатии и агрессивности у младших школьников. В работе отражается количественный анализ результатов с применением метода математической статистики.