List of publications on a keyword: «игра»

В статье описано развитие доброжелательных отношений между дошкольниками в игровой деятельности.

В статье рассматривается роль игровой деятельности в образовательном процессе и воспитании детей. Автор подчеркивает значимость развивающих игр во всестороннем развитии воспитанников.

Статья посвящена вопросу применения дидактических игр для воспитания звуковой культуры речи у детей младшего дошкольного возраста. Автором описаны особенности звуковой культуры речи детей младшего дошкольного возраста и необходимость использования дидактических игр в работе с детьми. В результате представлены примеры дидактических игр для детей младшего дошкольного возраста.

В статье освещена тема проблемности сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста на современном этапе развития общества. Рассмотрены некоторые виды проблем, возникающие в работе с детьми дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре. Авторы отмечают, что главным и наиболее важным условием развития ребёнка дошкольного возраста служит освоение игровой деятельности, так как именно игра активизирует развитие духовных и физических сил ребёнка. Участвуя в сюжетно-ролевых играх, дети учатся налаживать контакт как между собой, так и с окружающими людьми.

В статье рассматривается направление работы с дошкольниками по речевому развитию средствами дидактической игры. Даются методы работы с детьми при использовании дидактических игр.

В статье рассказывается о важности развития графических навыков у детей дошкольного возраста.

В статье раскрываются представления детей дошкольного возраста об инженерных профессиях, развитие технического мышления детей посредством конструирования.

Статья посвящена проблеме экологического воспитания дошкольников. Автор показывает, как, учитывая возрастные особенности детей, начиная с раннего возраста посредством дидактических игр учить детей быть исследователями, чтобы каждый день был открытием чего-то нового.

Статья посвящена теме развития зрительно-моторной координации у детей дошкольного возраста.

В статье рассматриваются особенности развития элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста.

В работе раскрывается понятие нравственного воспитания детей, влияние игры на развитие и воспитание в дошкольном возрасте.

В статье описывается опыт использования детских музыкальных инструментов во всех видах деятельности дошкольников. Это и предмузыкальные игры с инструментами детского оркестра, как эффективное средство решения задач развития дошкольников, и особенности использования детских музыкальных инструментов в певческой деятельности, и музыкально-ритмические движения со звучащими атрибутами.

Статья посвящена рассмотрению специфики трудового воспитания в дошкольном образовательном учреждении. Теоретический анализ литературы показал, что она обусловлена связью труда детей с игрой, воспитательным, а не производительным характером труда и формированием в ходе труда важнейших качеств личности.

Формирование пространственных представлений у детей. От чего зависит нарушение пространственной ориентировки. С помощью каких игр можно корректировать пространственные представления.

Данная методическая разработка непосредственной образовательной деятельности по физической культуре способствует развитию основных физических качеств. Продуманная мотивация, занимательные упражнения и подвижные игры позволит пробудить у детей интерес к физической культуре, доставят им удовольствие от движения.

В статье описано использование в работе игры «VAY TOY», позволяющей познакомиться с названиями геометрических фигур, определить их размер, цвет, распознать персонажей с помощью двух или трех символов, идентифицировать персонажей по описанию, развить наблюдения и внимание, а также создать базовые математические концепции.

Статья посвящена теме использования лексических игр на уроке иностранного языка. По мнению авторов, лексические игры способствуют более успешному усвоению лексического навыка, благоприятному усвоению лексического материала и повышению общего уровня успеваемости учащихся.

В статье представлен опыт педагогической работы с театральным коллективом. Работа содержит анализ теоретических знаний, а также основные этапы обучения и развития детей в системе дополнительного образования.

Современные дети испытывают затруднение в самостоятельной организации театрализованной деятельности. Воспитатель в игровой форме, через мимику, жесты подводит детей к показу сказки. Через игру дети стали более самостоятельны, раскрепощены, научились интонационно подражать своим героям, вживаться в образ.

В данной работе автором представлена игра для детей дошкольного возраста. Описанная игра направлена на усвоение детьми правил дорожного движения.

The article is devoted to the question of the development of speech of preschoolers, namely the formation of dialogical speech.

Проблема формирования музыкальных способностей детей дошкольного возраста заключается в том, что не все современные образовательные программы нацелены на создание ритмически организованной среды. Автор отмечает, что чувство ритма как качество личности практически не рассматривается в программах, не ставятся задачи по его развитию средствами дидактических игр, особенно в младшем дошкольном возрасте.

В статье представлены формы, приемы работы с гиперактивными детьми педагога-психолога и инструктора по физической культуре.

В статье рассматривается проблема режиссерской игры детей дошкольного возраста, показано ее значение для развития ребенка и особенности организации режиссерской игры.

Успешная игровая деятельность является для детей необходимой для развития психических процессов и функций, а также для овладения социальным опытом. Статья посвящена игре как средству общения дошкольников.