List of publications on a keyword: «игра»

В статье предложены пути эффективного развития у детей старшего дошкольного возраста представлений о профессии художника по керамике, создания условий для профессионального самоопределения.

В настоящее время актуальной проблемой является двигательная расторможенность детей дошкольного возраста, где термин «расторможенность» не подразумевает (ММД – минимально-мозговую дисфункцию), это только констатация факта наличия легких нарушений координации движений при выполнении танцевальных, игровых, хороводных и т. п. движений. В статье раскрывается суть этой проблемы и практические аспекты ее решения.

Статья посвящена проблеме игровой деятельности детей. Автор приходит к выводу, что игра представляет собой особый вид деятельности ребенка-дошкольника, которая ведет к развитию духовного и физического стержня ребенка.

В данной статье рассказывается влияние театрализованной деятельности детей дошкольного возраста. Театрализованная деятельность занимает важное место в педагогическом процессе, способствует всестороннему развитию детей, является распространенным видом детского творчества, обучение умению планировать свои действия для достижения результата.

The problem of speech in all its species diversity is relevant in preschool age. To date, there are many techniques and technologies that can be used to correct the process of speech development in children. The maximum effect in realizing the capabilities of a preschool child is achieved when training is conducted in the form of a game, a journey into a fairy-tale world and solutions to problematic situations of fairy tale characters. The use of the didactic manual "Magic Castle". While working with the manual, children enrich their vocabulary, work is underway on automating the sounds set and introducing them into independent speech.

В данной работе авторы рассматривают феномен игр как способ познания окружающего мира дошкольниками.

Интерактивная игра «В гостях у сказки» способствует развитию логики и мышления у детей старшего дошкольного возраста. Авторы подчеркивают, что интерактивная дидактическая игра делает образовательный процесс информационно ёмким, обеспечивает личностно-ориентированный подход.

В статье представлен опыт работы применения камешков Марблс в игровой деятельности с детьми дошкольного возраста.

В статье представлен план-конспект, позволяющий педагогу усовершенствовать познавательные способности воспитанников.

В статье представлены характеристики сюжетно-ролевых игр, направленных на формирование ролевых отношений мальчиков и девочек.

В статье рассмотрено использование игровой деятельности на уроках ритмики в ДШИ.

В статье описан проект, направленный на расширение представлений дошкольников о значении и истории русских народных игр.

В статье рассматривается актуальность проблемы привлечения детей к игре как средства развития и закрепления поло-ролевого поведения.

В статье приводится обоснование актуальности повышения уровня психолого-педагогической компетентности воспитателей в формировании, организации и поддержке игровой деятельности.

В статье раскрыты условия становления мотивационной готовности к школе старших дошкольников.

В статье рассмотрены вопросы необходимости организации и проведения в дошкольном образовательном учреждении сюжетно-ролевой игры как важного средства нравственного воспитания дошкольника, так как именно игра является основным, ведущим видом детской деятельности.

Статья посвящена развитию речи детей через различные виды деятельности, способствующие сохранению самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека и в то же время обеспечивающие преемственность целей, задач образовательных программ, что соответствует ФГОС ДО.

В современных условиях к числу важнейших характеристик личности способной успешно адаптироваться в обществе и решать практические жизненные задачи относится развитие творческих способностей. Прежде всего, творчество является ценностным аспектом отношения к себе, к жизни, способности преодолевать различные трудности. В старшем дошкольном возрасте в роли проявляются характерные свойства детского воображения, такие, как универсальность; синтезированность; полифункциональность.

Игра занимает весьма важное, если не сказать центральное, место в жизни дошкольника, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. Игра имеет значение не только для умственного развития ребенка, но и для развития его личности: принимая на себя в игре различные роли, воссоздавая поступки людей, ребенок проникается их чувствами и целями, сопереживает им, начинает ориентироваться в отношениях между людьми. В статье рассмотрены особенности организации сюжетно-ролевых игр.

Статья посвящена первым урокам рисования в жизни ребенка. Авторы приводят принципы, которых нужно придерживаться при обучении ребенка рисованию.

В статье представлен сценарий деловой игры по развитию речи в ДОУ.

Развитие памяти детей дошкольного возраста – одно из самых важнейших направлений деятельности педагогов и психологов в современном детском саду.

Авторы рассматривают вопросы организации развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ, делятся своими наработками при создании РППС в младшей группе детского сада.

В статье описано организованное проведение утреннего приема, которое имеет большое значение в режиме дня. Во время утреннего приема воспитатель должен создать хорошее настроение как ребенку, так и его родителям. Приветливая встреча их воспитателем влияет на настроение, работоспособность, дисциплинированность. Если дети знают, что их ждут, что им будут рады, они с большим желанием идут в детский сад.

Статья посвящена проблеме интеллектуального развития дошкольников. Авторы отмечают результаты применения интеллектуальных игр