List of publications on a keyword: «проект»

В данной статье рассмотрена организация проектной деятельности как эффективное средство профориентации учащихся. Отмечена важность готовности учителя оказать содействие учащимся при подготовке индивидуального проекта в условиях введения ФГОС технологии. Обобщен практический опыт организации проектной деятельности на уроках технологии.

В статье научное общество описывается как форма внеурочной деятельности, позволяющая не только вовлекать педагогов и школьников в активную научно-исследовательскую деятельность, но и решать задачи личностно-ориентированного образования.

The article refers to the use of project activity as an innovative phenomenon that has a positive impact on the effectiveness of the interaction between the kindergarten and the family.

Creation of conditions for development of creative abilities of children with disabilities, creating conditions for successful adaptation in the modern world!

Статья посвящена изучению проблемы формирования проектной культуры в современном образовании и в целом среди педагогов. Описывается значимость проектной культуры для формирования профессиональных качеств педагога и всестороннего развития личности, а также представлены компоненты проектной культуры, такие как когнитивный, эмоциональный и творческий аспект проектной культуры.

В работе представлен опыт педагогического проектирования и содержательного взаимодействия учителей-предметников в реализации игровой педагогической технологии в условиях общеобразовательной школы. В статье подробно продемонстрирована реализация междисциплинарного проекта.

В статье рассматривается опыт организации проектно-исследовательской деятельности учащихся на уроках физики и во внеурочное время. Приводятся примеры проектно-исследовательских работ учащихся, выполненных под руководством автора. Подчеркивается, что проектно-исследовательская деятельность способствует познавательному развитию учащихся: формированию у учащихся научной картины мира, развитию способности управлять своей познавательной деятельностью, развитию памяти, внимания, воображения, мышления, рефлексии.

В данной статье описывается опыт использования проектных технологий на уроке экономики в среднем звене общеобразовательной школы. Дается пример проектной задачи для организации проектной деятельности обучающихся и обосновывается новый тип урока, создающего условия для развития проектного мышления обучающихся и реализации требований новых образовательных стандартов.

В статье анализируются современные подходы к формированию исследовательской инициативности у учащихся начального звена школьного образования в исследовательской деятельности и проектной деятельности, освещенные в психолого-педагогической литературе.

Проектная деятельность формирует социальный опыт учащихся в работе и общении, содействует их интеллектуальному росту, расширяет кругозор как на уроке математики, так и в окружающей действительности, даёт возможность лучше раскрыть собственный потенциал.

В статье рассматриваются вопросы воспитания духовно-нравственной культуры младших школьников через чтение жития святых на уроках модуля «Основы православной культуры». Показана роль проектной деятельности учащихся школы в изучении жития святых Вологодского края.

В статье рассмотрены опыт формирования технических умений у школьников и представлены результаты технического творчества школьников на примере разработки инженерного проекта «Транспортные системы».

В данной работе рассмотрена проблема применения проектной деятельности при обучении детей дошкольного возраста. Авторами статьи отмечена целесообразность использования проекта, который является уникальным средством обеспечения сотрудничества детей и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода.

В статье идет речь об отдельной, наиболее незащищенной категории детей, проживающих в условиях стационара. Частично раскрыты цели и задачи работы с ними. Упомянут проект рабочей программы коррекционно-развивающего воздействия для детей раннего возраста, проживающих в доме ребенка.

В представленной научной статье исследователем описана проектная деятельность на уроке физкультуры, как средство воспитания гармонично развивающейся личности.

Актуальность применения описанного в статье проектного метода в условиях ДОО обусловлена существующим законодательством Российской Федерации в сфере образования. Метод проектов возник в 1920 годы в США, и отечественные ученые одновременно с американскими коллегами применяли данный метод. Специфика проектной деятельности педагогов ДОО заключается в применении инновационной модели обучения детей посредством метода проектов, спецификой которого является ориентация на дошкольный возраст: проекты выполняются в форме интересной для каждой возрастной группы детей, координация в ходе проекта не навязчивая, к проекту могут привлекаться родители воспитанников. Возможности проектного метода не ограничиваются лишь образовательными проектами в работе с детьми.

В работе обсуждаются особенности проектного обучения в различные исторические периоды в нашей стране, его основные задачи и результаты реализации. Результаты применения описанного в статье подхода проявляются в приобретении студентами исследовательских навыков и компетенций, позволяющих им успешно самореализоваться в различных направлениях профессиональной деятельности.

Автор считает, что концепция ФГОС предписывает усилить воспитательную составляющую деятельности образовательных учреждений. Образовательный стандарт второго поколения ориентирует педагогические коллективы на расширение и совершенствование спектра образовательных услуг, разработку и внедрение новых образовательных и досуговых программ, призванных обеспечить инфраструктуру для социальной мобильности молодежи. Согласно ФГОС организация внеурочной деятельности детей является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе и позволяет рационально решать задачи воспитания и социализации детей.

Статья посвящена проблеме определения показателей качества химических производств в реальном времени. Авторами рассмотрен способ проектирования систем управления, позволяющий получать требуемое качество готовой продукции по параметрам технологического процесса.

В данной статье обосновывается необходимость создания свободной торговой зоны в Монголии. автором отмечены основные этапы и трудности формирования зоны.

В данной статье рассмотрены основные средства формирования визуального имиджа для предприятий индустрии моды, такие как экстерьер, интерьер, производственная среда и персонал. Приведены результаты опроса потребителей и определены наиболее значимые факторы визуального имиджа, влияющие на формирование лояльности клиента к ателье по пошиву одежды.

In modern conditions of the economy, the big challenge for the management decision-making and management. Based on a thorough analysis of available information, the Manager must choose the optimal risk management strategy that is most effective in achieving your goals. Every company is susceptible to risk. The important point is the ability of a Manager to manage your risk and know the methods of decision making under risk.

В статье раскрывается подход к созданию современной образовательной среды ДОО в соответствии с ФГОС ДО. Изложены теоретические подходы к построению образовательной среды, спроектирована инновационная модель образовательной среды в контексте Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, представлены ее компоненты.

Предложенный сценарий родительского собрания в форме круглого стола будет интересен педагогам дошкольного образования. Сценарий построен с учётом создания условий для полноценного сотрудничества родителей (законных представителей), детей и педагогов для конструктивного общения не только в семье, но и в детском саду, налаживания качественного характера взаимоотношений, развития положительных личностных качеств у детей.

В статье представлена разработка, которая затрагивает проблему предупреждения детского дорожного травматизма и формирование безопасного поведения у детей дошкольного возраста на улице. Автор отмечает, что работа в данном направлении будет более эффективной при организации совместной деятельности с родителями воспитанников.