List of publications on a keyword: «потенциал»
Педагогика
МАОУ "СОШ №24 с УИОП" , Белгородская обл
«Особенности видов одаренности и их диагностика»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
FSBEI of HE “Samara State University of Economics” , Самарская обл
«Повышение эффективности использования трудового потенциала предприятия»
Педагогика
GBOU DPO Rostovskoi oblasti "Rostovskii institut povysheniia kvalifikatsii i professional'noi perepodgotovki rabotnikov obrazovaniia" , Ростовская обл
«Концептуальный характер сочинения как метажанра в системе школьного филологического образования»
В данной статье сочинение рассматривается в качестве сложной формы мыслительной деятельности. Автор утверждает концептуальный и системный подходы к оценке сочинения как метажанра в практике школьного преподавания. Также выявляется соотношение личностных, предметных, метапредметных характеристик при работе над сочинением на разных этапах обучения.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
AO "Kazakhstansko-Britanskii tekhnicheskii universitet" , Kazakhstan
«Категориальная семантика глагола и производного девербатива»
В статье идёт речь о том, что глагол и отглагольное существительное, несмотря на их грамматические различия, служат выражению одних и тех же понятий, отражая разные их свойства. Обращается внимание на тот факт, что глагол и его производные имеют как общие свойства, которые накладываются друг на друга, так и специфические, присущие только данной части речи. В целом, и те, и другие свойства играют немаловажную роль в отражении объективной языковой картины мира.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Zukhra A. Tselishcheva , candidate of culturology
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Проблемы туристско-рекреационного освоения территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры»
В статье представлен анализ туристско-рекреационных зон (западной, восточной и северной) Ханты-Мансийского автономного округа-Югры с точки зрения соответствия требованиям комплексности. Особое внимание уделено северной зоне, ее туристским ресурсам, обеспечивающим возможность развития экстремального, экологического, этнографического и культурно-познавательного туризма.
Сельскохозяйственные науки (агрономия, зоотехника, лесное хозяйство, экономика в АПК и др.)
Alena L. Ivanovskaia
FGBOU VO "Vologodskaia gosudarstvennaia molochnokhoziaistvennaia akademiia im. N.V. Vereshchagina" , Вологодская обл
«Инновационная деятельность в сельском хозяйстве в районах Вологодской области в 2013 году и пути подготовки кадров для ее развития»
Педагогика
MBDOU "D/S 17 KV" , Татарстан Респ
«Развитие творческого потенциала детей посредством развития мелкой моторики рук и нестандартного мышления»
В статье рассматривается творческая деятельность детей, которая является составной частью образовательной программы дошкольного учреждения. Автор статьи берет во внимание программу И.А. Лыковой «Изобразительная деятельность в детском саду» и перечисляет цели и задачи образовательной программы. Новизна отражена в использовании различных технологий для умения ребенка фантазировать и нестандартно мыслить.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
FSBEI of HE "P.G. Demidov Yaroslavl State University" , Ярославская обл
«Модель потоков ресурсов и доходов инновационной деятельности предприятия»
В статье рассматриваются и анализируются основные составляющие инновационной деятельности предприятий, такие как инновационный потенциал и интеллектуальный капитал, их соотношения. На основе этого строится модель потока ресурсов и доходов, которая позволяет рассматривать инновационную деятельность с точки зрения системного подхода
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Iuzhno-Sakhalinskii pedagogicheskii kolledzh FGBOU VO "Sakhalinskii gosudarstvennyi universitet" , Сахалинская обл
Iuliia A. Tomashevskaia
МБДОУ Д/С «Малыш» , Тверская обл
«Психолого-педагогические условия формирования творческих способностей у старших дошкольников»
Семейная педагогика
Tatiana V. Monakova
Olga A. Obedkova
MBOU "Sredniaia obshcheobrazovatel'naia Monakovskaia shkola" , Белгородская обл
«Воспитание детей в семье»
В данной статье авторы отмечают, что за тысячелетнюю историю человечества сложились две ветви воспитания подрастающего поколения: семейное и общественное. Каждая из этих ветвей, представляя собой социальный институт воспитания, обладает своими специфическими возможностями в формировании личности ребенка. Современная наука располагает многочисленными данными, свидетельствующими о том, что без ущерба для развития личности ребенка невозможно отказаться от семейного воспитания, поскольку оно дает ребенку всю гамму чувств, широчайший круг представлений о жизни. Кроме того, его сила и действенность несравнимы ни с каким, даже очень квалифицированным, воспитанием в детском саду или школе
Педагогика высшей профессиональной школы
FSBEI of HE "Plekhanov Russian University of Economics" , Москва г
«Инновационный потенциал личности как категория научного феномена»
В статье рассматривается один из важнейших феноменов в научной области педагогического знания – инновационный потенциал личности. Актуальность исследования обусловлена возросшей ролью и необходимостью осуществления новых подходов к развитию инновационных способностей и возможностей, осмысления и коррекции внутреннего достояния и процессов развития личности. В статье рассмотрена сущность понятия «инновационный потенциал личности», сущность осмыслена через изучение этимологии слова «инновация», «потенциал», «личность». Обобщены научные исследования в данной области научного феномена и уточнено в авторской интерпретации понятие «инновационный потенциал личности».
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«К вопросу о развитии субъектного опыта специалистов социально-культурной деятельности в условиях мегаполиса»
Педагогика высшей профессиональной школы
FSBEI of HE "Plekhanov Russian University of Economics" , Москва г
«Сущность и структура инновационного потенциала преподавателя экономического вуза»
В статье рассмотрена сущность и структура инновационного потенциала преподавателя вуза в контексте личностной детерминанты. В статье представлены основные результаты исследования, в ходе которого предложено рассмотреть сущность потенциала личности, структурные компоненты инновационного потенциала преподавателя вуза, такие как: инновационная индивидуальность как личностные качества педагога, инновационная компетентность как социальная и личностная потребность, инновационная витальность как педагогическая жизнестойкость к инновациям.
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГБПОУ «Колледж сферы услуг №32» , Москва г
«Проектная деятельность как средство развития творческого потенциала студентов колледжа»
Данная статья посвящена проектной деятельности, целью которой является сделать учебный процесс для студента личностно-значимым, в котором он сможет полностью раскрыть свой творческий потенциал. Практикоориентированный проект для студента – это широкие возможности выбора самостоятельной деятельности, соединяющей интересы обучающегося, задачи образования и формируемые профессиональные компетенции
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
Elena A. Tiumerekova
Institute of Continuous Pedagogical Education of FSFEI of HPE "Katanov State University of Khakassia" , Хакасия Респ
«Исследование воспитательного потенциала традиционной хакасской семьи»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Olesia G. Krasnenko
Pyatigorsk Brunch FSBEI of HE "G.V. Plekhanov Russian University of Economics" , Ставропольский край
«Проблемы оценки экономического потенциала хозяйствующего субъекта»
Общая педагогика
Anna S. Kovaleva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE “Altay State Pedagogical University” , Алтайский край
«Инклюзивное образовательное пространство: потенциальные возможности для участников образовательного процесса»
Iuliia I. Iakina , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HPE "Perm State Humanitarian Pedagogical University" , Пермский край
«Педагогические технологии развития воспитательного потенциала семьи в открытом образовательном пространстве»
Данная статья посвящена проблеме развития воспитательного потенциала семьи в открытом образовательном пространстве. Представлена характеристика авторских педагогических технологий развития воспитательного потенциала семьи, выступающих в качестве механизмов реализации концептуальной модели развития воспитательного потенциала семьи.
Психолого-педагогические аспекты образования
FSBEI of HE "Tyumen Industrial University" , Тюменская обл
Dmitrii S. Vasilega , candidate of engineering sciences , доцент
Institut promyshlennykh tekhnologii i inzhiniringa FGBOU VO "Tiumenskii industrial'nyi universitet" , Тюменская обл
«Образовательная среда как фактор социализации личности человека»
В статье рассматривается социальная педагогика как отрасль знания, исследующая социализацию в контексте воспитания и социальное воспитание в контексте социализации. Авторы обращают внимание на проблему социализации личности в западных философских и социально-психологических теориях. Раскрывается педагогическая сущность процесса социализации ребенка.
Инновационные принципы организации учебной деятельности
МОУ СОШ №15 , Тверская обл
«Проектные технологии в начальной школе»
Исследователь рассматривает вопрос необходимости проектной деятельности в начальной школе. Автор выделяет особенности осуществления проекта в начальной школе и подчеркивает, что для продуктивной проектно-учебной деятельности младшим школьникам необходима особая готовность. Анализируется роль участников педагогического процесса (учителя и ученика) при использовании метода проектной деятельности и обращается внимание на необходимость обязательной рефлексивной деятельности. Автор отмечает, что успешность обучения методом проектов базируется на знании возможностей каждого ребенка, поэтому важен индивидуальный подход к учащимся, так как в каждом классе есть ученики с различными способностями. В работе обращается внимание на то, что метод проектов не является универсальным методом в условиях классно-урочной системы. Проектная деятельность должна органично вписываться в учебно-воспитательный процесс и сочетаться с другими педагогическими методами и технологиями.
Технические науки
Petr V. Kalnitskii
FGBOU VO "Omskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet" , Омская обл
Andrei M. Udeneev
FSBEI of HE "Bauman Moscow State Technical University" , Москва г
«Анализ источников низкопотенциальной теплоты для тепловых насосов в условиях Омского региона»
Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров
МБДОУ Д/С №16 , Краснодарский край
«Личностно-ориентированное взаимодействие педагога с детьми в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования»
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Музыкально-двигательные этюды»
Экономика предпринимательства, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами
FSBEI of HE "Razumovskiy Moscow State University of Technology and Management" , Москва г
«Предпосылки к повышению устойчивости развития региональных кластеров»
FSBEI of HE "Razumovskiy Moscow State University of Technology and Management" , Москва г
«Производственно-экономический потенциал развития управляющей системы повышения эффективности предприятий зернопродуктового комплекса»
Данная статья посвящена выявлению возможностей наращивания производственно-экономического потенциала организаций по переработке и подготовке зерна к выработке готовой продукции. Обоснованы основные направления повышения результативности их деятельности, обеспечивающие рост объемов производства качественных хлебопродуктов и расширение масштабов импортозамещения.