List of publications on a keyword: «действие»

Статья посвящена анализу различных исследований к пониманию сущности информационная «компетенция» / «компетентность» в условиях дистанционного образования /обучения. Автором разработана, экспериментально проверена (на базе Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области «Уральский колледж строительства, архитектуры и предпринимательства» (ГАПОУ СО «УКСАП»), г. Екатеринбург) и предложена теоретическая модель педагогической технологии дистанционного образования / обучения студентов, обеспечивающая высокое качество подготовки компетентностных специалистов среднего звена.

В качестве базовых основ функционирования системы дошкольного образования в ФГОС, как отмечают авторы, представлены целевые ориентиры. Они представляют собой характеристики возможных достижений ребенка на уровне дошкольного образования. Изменяется способ организации детских видов деятельности: не руководство взрослого, а совместная (партнерская) деятельность взрослого и ребенка.

В статье поднимаются вопросы о взаимодействии с социальными партнерами детской образовательной организации и с социальными институтами детства или социальными партнерами. Работа ведется согласно годовому плану в соответствии с годовыми задачами. Авторы рассматривают работу ДОО с детьми и родителями.

Обеспечение безопасности населения и объектов жизнеобеспечения приобретает особую актуальность. Автор отмечает, что важность своевременного предупреждения и пресечения различных проявлений террористического характера обуславливает необходимость координации и объединения сил руководителей всех уровней, научных работников и экспертов в области разработки всевозможных комплексов и систем обеспечения безопасности.

В статье представлен теоретический анализ проблемы развития эмпатии в работе с детьми дошкольного возраста. Эмпатия является ведущей социальной эмоцией и представляет собой способность эмоционально отзываться на переживания других людей. С помощью эмпатии происходит более глубокое восприятие человека, понимание его внутреннего мира. Для изучения особенностей и уровня развития эмпатии дошкольников подобраны и проведены диагностики. Изучены и проанализированы результаты развития эмпатии дошкольников, организационные педагогические условия развития эмпатии детей в ДОО, которые включали диагностику готовности педагогов к развитию эмпатии, значимость данной проблемы для родителей.

В данной статье представлены особенности организации комплексной работы учителя-логопеда и педагога-психолога по коррекции нарушений письма. Авторы используют нейропсихологический подход к коррекции нарушений письма и чтения, стимулирующий учебную мотивацию и приводящий к улучшению успеваемости детей.

Авторы исследования отмечают, что в настоящее время актуальна проблема экологического воспитания в дошкольном возрасте, когда закладываются основы мировоззрения человека, формируется его отношение к окружающему миру.

Авторы статьи отмечают, что социальное партнерство детского сада и семьи может обеспечить эффективное формирование основ физической культуры и здоровья детей при наличии условий, способствующих включению родителей в единое воспитательно-образовательное пространство.

This article discusses environmental problems and ways to solve them. The work also deals with the issues of environmental education of schoolchildren and how important it is for the future of our planet.

Автор отмечает, что далеко не все дети с ограниченными возможностями здоровья (далее-ОВЗ) могут посещать дошкольное учреждение и воспитываться вместе со сверстниками. С целью обеспечения таких детей услугами дошкольного образования в МБДОУ д/с №56 был разработан проект дистанционного обучения «Родительский университет онлайн». Проект предусматривает проведение специалистами дошкольного учреждения интерактивных занятий с родителями детей с ОВЗ и родителями детей, не посещающих детский сад.

В статье рассматриваются особенности изобразительной деятельности дошкольников и пути ее развития. Автором рассмотрены мотивы, цели и инструменты изобразительной деятельности дошкольников. Выявлены основные недостатки существующих подходов к развитию изобразительной деятельности в дошкольной образовательной организации (ДОО). Обоснованы роль педагога ДОО и дидактические требования к организации «исследования действием» (action research) на занятиях ИЗО. Выводы исследования могут быть учтены воспитателями и педагогами детских садов при совершенствовании программ развития художественного творчества дошкольников.

В данной статье авторы делают акцент на познание дошкольников объектов живой и неживой природы путем наблюдений и опытов.

Статья раскрывает опыт работы детского сада по работе с родителями. Описываются мероприятия, направленные на осуществление задачи открытости детского сада и привлечение родительской общественности к эффективному сотрудничеству с педагогами ДОО.

В данной статье авторы делают акцент на создании на базе дошкольного образовательного учреждения мини-библиотеки, что способствует развитию связной речи дошкольников, страдающих тяжелыми нарушениями речи. Очень важно организовать правильно воспитательный процесс, использовать в работе не только традиционные, но и инновационные методы, которые будут способствовать речевому развитию детей. Работа будет иметь положительные результаты при тесном взаимодействии педагогов ДОУ и родителей.

В данной статье рассмотрен вопрос социального взаимодействия дошкольников. Автором также выделены уровни взаимодействия детей.

В статье представлена система работы воспитателя с детьми по развитию и стимулированию двигательной активности через организацию разнообразных форм физкультурно-оздоровительной работы в группе. Рассмотрено сотрудничества детского сада с семьями по развитию интереса к двигательной активности у детей дошкольного возраста.

В данной статье автор поднимает проблему семейных ценностей, их важности в жизни каждого человека и взаимодействии семьи и школы в процессе развития личности.

В данной статье проанализировано опасное влияние цементной пыли на организм человека.

В статье рассматривается суть фольклора как творческого процесса, находящегося в постоянном развитии, движении и обновлении. Фольклор – явление глобальное, многослойное и всеобъемлющее. Это бытовое искусство, рожденное из самой жизни, неразрывно связанное с нею, в свою очередь, оказывает всепроникающее влияние на жизнь и развитие всего общества. Будучи выразителем мыслей и чувств народа, хранителем его исторической памяти, характера и духа, оно приобретает далеко идущее нравственно-эстетическое и познавательное значение. В работе использовались теоретические и эмпирические методы исследования, в результате которых было доказано, что фольклор стоит понимать как процесс, а не как неподвижный исторический пласт народной культуры.

Данная статья посвящена вопросу взаимодействия ДОУ и семьи. В работе рассматривается актуальность данной проблемы и пути ее решения по четырем направлениям. Главная идея состоит в том, что детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка.

В данной работе говорится о важности развития сенсорного восприятия у дошкольника, так как познание окружающего мира у ребенка идет через ощущения и восприятие. Развитие ощущений дает предпосылки для возникновения других познавательных процессов. Наиболее действенный способ развития сенсорного восприятия – через развивающие игры и пособия.

Авторы отмечают, что в сфере дошкольного образования происходят большие изменения, направленные прежде всего на улучшение его качества. Стандарт дошкольного образования утверждает основные принципы содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития и их взаимодействия с людьми, приобщения детей к традициям семьи, и государства.

Автор статьи отмечает, что серьезным достижением российского подразделения финансовой разведки стала работа над международным проектом, посвященным выявлению в трансграничном денежном потоке финансовых операций, связанных с направлением средств на так называемые «универсальные отмывочные площадки», обеспечивающие перераспределение и легализацию криминальных доходов.

Статья посвящена проблеме развития художественно-творческих способностей детей в условиях сотрудничества семьи и ДОУ.

В статье отмечается, что практический опыт участия во вступительных испытаниях, зачетах во время экзаменационной сессии студентов первого года обучения заочной формы и курса переподготовки будущих специалистов является первопричиной формирования и составления статьи, которая дает рекомендации студентам на первой ступени их творческого пути. В работе раскрываются главные основы существования на сценической площадке в процессе сценического действия.