List of publications on a keyword: «коммуникативные»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №4» , Татарстан Респ
«Применение современных образовательных технологий на уроках истории и обществознания как средство повышения качества образования»
В статье раскрывается необходимость применения современных образовательных технологий как средства повышения качества образования, а также роль и место современных методик и приемов в учебно-воспитательном процессе. Рассматриваются конкретные примеры элементов урока, которые использует педагог в своей профессиональной деятельности с использованием современных образовательных технологий, таких как, проблемное обучение, технология критического мышления, игровые технологии, информационно-коммуникативные технологии и их конечный результат.
Психология и педагогика
МБОУ Лицей №109 , Свердловская обл
«Формирование коммуникативных УУД на уроках русского языка в начальной школе на примере УМК «Перспектива»»
МОУ «СОШ №2» , Ямало-Ненецкий АО
«Приемы формирования коммуникативной компетенции младших школьников»
Филиал ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» в г. Ейске , Краснодарский край
«Информация как фактор эволюции образования и педагогической науки»
Актуальные направления преподавания в современной школе
МКОУ «Ершовская СОШ» , Иркутская обл
«Формирование универсальных учебных действий при обучении информатике в начальной школе»
МКОУ СОШ №3 , Архангельская обл
«Использование информационных технологий на уроках английского языка в условиях системно-деятельностного подхода»
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
MBDOU D/S 23 , Нижегородская обл
«Сюжетно-ролевая игра как средство развития коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста»
Статья посвящена исследованию возможностей сюжетно-ролевой игры как средства развития коммуникативных способностей старших дошкольников. Анализируются особенности сюжетно-ролевой игры и пути ее влияния на коммуникативное развитие детей старшего дошкольного возраста. На основании данных исследования выделены условия организации сюжетно-ролевых игр, стимулирующие развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста.
Irina I. Malinkina
МБДОУ «Д/С КВ №8» , Белгородская обл
«Психологическая безопасность ребенка»
Общее направление
FSFEI of HE “Kurgan State University” , Курганская обл
«Osobennosti dialogicheskoi rechi umstvenno otstalykh detei»
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 201 "Volshebnitsa" , Самарская обл
«Netraditsionnaia sistema raboty po razvitiiu kommunikativnykh navykov u detei doshkol'nogo vozrasta»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
МБОУ «Старомокшинская СОШ им. В.Ф. Тарасова» , Татарстан Респ
«Инновационные процессы образования в сельской школе»
Актуальные направления преподавания в современной школе
MBEI "Yelets GS №8" , Липецкая обл
«К вопросу о методических особенностях решения нестандартных задач»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
MBDOU "D/S 323 "Skazka" , Нижегородская обл
«Проблемы и возможности использования ИКТ в современном ДОУ»
В представленной статье мною были представлены основные проблемы, с которыми сталкиваются педагоги ДО, с внедрением в систему образования информационно-коммуникативных технологий; а также освещены возможности, которые дают новые технологии. Используя свой опыт работы по данной теме, мне хотелось обобщить все плюсы и минусы использования информационно-коммуникативных технологий. Проблему информационной грамотности решает непосредственно педагог, а проблему технической оснащенности-ДОУ. Также здесь акцентируется внимание на широких познавательных и развивающих возможностях использования ИКТ.
Психолого-педагогические аспекты воспитательно-образовательного процесса
Irina V. Kameneva , candidate of pedagogic sciences
Vysshaia shkola psikhologii, pedagogiki i fizicheskoi kul'tury FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Izuchenie kommunikativnykh umenii detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Общее направление
Multi-field Humanitarian Institution "Center of Innovative Education and Development "LOGOS" , Belarus
«Interactive tools and techniques of formation the lexical and grammatical aspects of speech in children with impaired speech development»
This article describes the information and communication technology as a means of correction and development work. It illuminates interactive techniques and methods of work with preschool and early school age children. The author describes the interactive games aimed to the development of lexical and grammatical speech database.
Valentina G. Simonenko , старший преподаватель
FSAEI of HE "Far Eastern Federal University" , Приморский край
«Osobennosti formirovaniia i vliianie na uchebnyi protsess kommunikativnoi kompetentsii pedagoga fizicheskoi kul'tury i sporta»
Авторы анализируют влияние коммуникативных навыков преподавателя физической культуры на формирование интереса среди обучающихся к преподаваемой дисциплине и к спорту как к явлению. Выявляют основные характеристики должных коммуникативных компетенций преподавателей физической культуры и спорта и указывают на необходимость и целесообразность введения в учебный план студентов-специалистов в области физической культуры и спорта дисциплин, связанных с развитием речевой культуры.
MBOU "School №62 with in-depth study of individual subjects" , Чувашская Республика - Чувашия
«Метапредметные результаты и их оценивание в предметах естественнонаучного цикла»
В статье рассматриваются методы диагностики метапредметных результатов обучения в предметах естественнонаучного цикла. Автором проанализированы основные умения для оценивания метапредметных результатов. Особое внимание уделено различным формам первичного, текущего и итогового оценивания в рамках уроков химии и биологии средней школы.
Natal'ia V. Bukhalina
Olga D. Vereshchagina
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Развитие коммуникативных навыков детей средней группы посредством организации театрально-игровой деятельности»
Ekaterina A. Nikonova
Ekaterina V. Denisova
GAPOU "Tol'iattinskii sotsial'no-pedagogicheskii kolledzh" , Самарская обл
«Poniatie "kommunikativnye universal'nye uchebnye deistvii" v nachal'nom obrazovanii na sovremennom etape»
BOU VO "Griazovetskaia spetsial'naia (korrektsionnaia) obshcheobrazovatel'naia shkola-internat II vida" , Вологодская обл
«Ispol'zovanie sovremennykh obrazovatel'nykh tekhnologii dlia sovershenstvovaniia kommunikativnykh navykov na urokakh izobrazitel'nogo iskusstva v korrektsionnoi shkole»
Данная статья посвящена проблеме применения современных информационных технологий в образовательном процессе. В работе перечислены имеющиеся в Интернете ресурсы по искусству, способствующие углубленному изучению искусствоведческих тем учащимися. В исследовании также рассмотрено дистанционное образование слабослышащих детей.
MBOU "SOSh 6" , Мурманская обл
«Diagnostika sformirovannosti universal'nykh uchebnykh deistvii obuchaiushchikhsia»
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках технологии»
В статье рассматриваются требования ФГОС к овладению обучающимися коммуникативными учебными действиями. Представлена серия уроков, охарактеризованы этапы и результаты опытно-экспериментальной работы по формированию коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках технологии.
Vasilisa V. Tertychnaia , candidate of psychological sciences
Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
«Razvitie kommunikativnykh sposobnostei detei mladshego shkol'nogo vozrasta sredstvami didakticheskikh igr»
МБОУ "Лицей №35-образовательный центр "Галактика" г.Казани Республика Татарстан , Татарстан Респ
«Приемы развития универсальных учебных действий при обучении химии и естествознания»
Метапредметные результаты – это «способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. В данной статье автор из опыта работы раскрывает возможные пути развития УУД в средней и старшей школе при обучении на уроках химии и естествознания.
Лингвистика и межкультурная коммуникация
Svetlana V. Kharitonova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "G.I. Nosov Magnitogorsk State technical University" , Челябинская обл