List of publications on a keyword: «интерактив»
Педагогика
Институт пищевых технологий и дизайна (филиал) ГБОУ ВО «Нижегородский государственный инженерно-экономический институт» , Нижегородская обл
«Традиции и инновации в преподавании дисциплины «Рисунок с основами перспективы»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена интерактивным методам обучения изобразительной деятельности. Обосновывается необходимость применения интерактивных методов обучения в связи с преобразованием системы образования, ориентированной на подготовку конкурентоспособного специалиста. Описываются формы интерактивных методик обучения. В заключение автор выражает мысль о сохранении традиционного практического метода рисования, не смотря на применение инновационных научно‐обоснованных технологий, способствующих активизации мыслительной и творческой деятельности студентов.
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Использование системы дистанционного обучения Moodle в образовательном процессе как оптимального средства информационно-коммуникационных технологий в сложный экономический период»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются технологии дистанционного обучения и, в частности, система дистанционного обучения Moodle, которые способствуют расширению доступа ко всем уровням образования, реализации возможностей его получения для любого количества слушателей, включая тех, кто не может учиться в традиционных высших учебных заведениях из‐за физических или финансовых возможностей, профессиональной занятости или ряда других причин.
МБОУ «Школа развития №24» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Психолого-педагогический аспект интегрированного обучения дошкольников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы интегрированного обучения детей в дошкольном учреждении. Раскрывается понятие интеграции, перечисляются преимущества интегрированного обучения детей. Описываются программы, разработанные с учетом интегрированного подхода к содержанию образования дошкольников, основанном на всеобщности и единстве законов природы, целостности восприятия ребенком окружающего мира. Перечисляются необходимые условия для правильной организации интерактивного занятия.
Психология
Gumanitarnyi institut (filial) FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Профессиональная идентичность будущих педагогов-психологов: проблемы и ресурсы становления»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена рассмотрению проблемных моментов и ресурсов становления профессиональной идентичности будущих педагогов‐психологов. Анализируется один из способов формирования профессиональной идентичности в рамках изучения спецкурса. В статье показано, что интеграция психодинамического, когнивно‐поведенческого и экзистециально‐гуманистического подходов в сочетании с использованием активных и интерактивных методов обучения позволяет комплексно решать задачи диагностики и коррекции проблемных зон в профессионально‐личностном развитии будущих педагогов‐психологов, способствует активизации их личностного потенциала и личностной включенности в процесс осознанного становления профессиональной идентичности.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
Tatiana V. Karpachiova , candidate of agricultural sciences
Sotsial'no-pedagogicheskii institut FGBOU VO "Michurinskii gosudarstvennyi agrarnyi universitet" , Тамбовская обл
«Активные и интерактивные технологии в подготовке студентов по дисциплине «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены рекомендации к проектированию занятий по дисциплине «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности» с использованием активных и интерактивных технологий. Произведена характеристика и оценка эффективности отдельных образовательных технологий, рекомендуемых для организации лабораторно-практических занятий по подготовке студентов к самостоятельной педагогической деятельности.
Актуальные направления преподавания в современной школе
КГУ «СОШ им. Найманбая» , Kazakhstan
«Интерактивное преподавание, способствующее диалогу»
Информационные технологии в обеспечении качества образования
SBEI of CAE "Saint Petersburg center of children's and juniors' technical creativity" , Санкт-Петербург г
Aleksandra I. Sinica
SBEI GES №531 of the Krasnogvardeyskiy district , Санкт-Петербург г
«Создание наглядных электронных пособий как форма работы с ИКТ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена использованию информационных технологий в образовательном процессе, а именно разработке наглядных пособий для изучения материала, изложены основные принципы создания таких пособий. Данная разработка актуальна для преподавателей различных предметов в средних общеобразовательных учебных учреждениях, так как способствует увеличению популярности использования средств ИКТ на уроках.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
Olga I. Kondrashova , candidate of engineering sciences, associate professor
FSBEI of HE "Razumovskiy Moscow State University of Technology and Management" , Москва г
«Организационно-правовые аспекты электронного обучения в Российской Федерации»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается роль электронной технологизации образования в жизни современного российского общества, определяются факторы, обусловливающие развитие современных обучающих веб-технологий, раскрывается необходимость организационно-правового регулирования в интерактивной образовательной среде, анализируется нормативно-правовая база реализации электронного обучения, выявляются проблемные вопросы в этой сфере.
ГБДОУ Д/С №29 КВ Курортного района , Санкт-Петербург г
«Использование интерактивного оборудования в развитии умственных способностей дошкольника»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена актуальной на данный момент теме – развитию умственных способностей детей. Сейчас не для кого не секрет, что дети стали в большинстве своем относиться к образовательной деятельности с неохотой. В данной статье автор пытается объяснить, что образовательные ситуации можно и нужно делать интересными и занимательными для ребенка. Это достигается различными формами и методами, в частности в этой статье рассматривается интерактивное оборудование. С его помощью можно развивать мышление, память, внимание, воображение ребенка. Все это происходит в понятной для ребенка среде – игровой. Ведь игра стоит на первом месте в дошкольном периоде. Играя, ребенок может приобретать новые знания и умения даже не догадываясь об этом. Конечно дискуссионным будет вопрос о пользе использования компьютеризации в ДОУ, но автор и не утверждает, что обучение с помощью интерактивного оборудования должно вымещать стандартные подходы к образованию.
Современные подходы в дошкольном образовании и специфика подготовки педагогических кадров
ГБОУ СПО Педагогический колледж №9 «Арбат» , Москва г
«Интерактивные технологии в работе воспитателя»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы экологического воспитания детей дошкольного возраста. Описывается проект «Детская экологическая Академия», разработанная с целью создания в дошкольной организации условий для подготовки детей 5–6 лет к обучению основам экологии и природопользования. Раскрывается содержание проекта, представлены проводимые в рамках проекта мероприятия, ориентированные на ознакомление детей с живой и неживой природой.
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
MBDOU D/S KV 92 "Lebedushka" , Самарская обл
«Интерактивные формы работы с родителями детей с особыми возможностями здоровья»
Педагогика
FSBEI HE "Vladimir Law Institute of the Russian Federal Penitentiary Service" , Владимирская обл
«Организационно-педагогические условия эффективного функционирования и развития системы современного юридического образования в России»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья рассматривает основные направления совершенствования организационно-педагогических подходов к подготовке компетентных специалистов в российских образовательных учреждениях юридического профиля. Отдельное внимание уделяется процессу профессионализации юридического образования; формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся в результате обеспечения тесного взаимодействия теории и практики обучения, осуществления междисциплинарной интеграции и внедрения в образовательный процесс современных информационно-коммуникативных технологий.
Теория и методика профессионального образования
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
Vera M. Rvanina
МБОУМО «Гимназия №24» , Архангельская обл
«Методическая подготовка учителей технологии в высших учебных заведениях»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме повышения качества подготовки учителей технологии в соответствии с требованиями образовательных стандартов нового поколения. Обосновывается необходимость поиска инновационных методов обучения учащихся, описываются интерактивные методы обучения (деловые игры, лекции-визуализации, кейс-метод, метод проектов). Сделаны выводы о зависимости качества образования учащихся от профессиональной подготовки педагогов.
Общая психология и психология личности
GOU SPO "Kiselevskii politekhnicheskii tekhnikum" , Кемеровская обл
«Формирование ключевых компетенций у студентов СПО через систему психологического сопровождения»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема формирования ключевых компетенций у обучающихся средних профессиональных образовательных организаций. Автором статьи проанализированы данные психодиагностического исследования – первичной и повторной диагностики, сделан анализ коррекционно-развивающей работы, проведенной на этапе формирования ключевых компетенций. Выявлена и доказана необходимость психологической работы, предложена попытка актуализировать психологическое сопро-вождение обучающихся на этапе формирования ключевых компетенций. Статья может быть полезна как педагогам-психологам, работающим в профессиональных, так и в основных образовательных организациях, а также профессионально-педагогическим работникам учреждений профес-сионального образования.
Педагогика
Samara State Institute of Culture , Самарская обл
«Ресурсное обеспечение основных образовательных программ ФГОС ВПО в Институте культурологии и социально-культурных технологий»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы эффективной реализации ФГОС ВПО третьего поколения. Обращается внимание на важность создания благоприятных условий в образовательном пространстве вуза, подбора высоко-квалифицированных педагогических кадров, разработка соответствующего современному образовательному стандарту учебно-методического и материально-технического обеспечения. Описывается опыт внедрения учебных планов, разработанным согласно требованиям государственных стандартов третьего поколения, на примере института культуры.
ГБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «Нурлатская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» , Татарстан Респ
«Использование современных информационных технологий в работе воспитателя коррекционной школы VIII вида»
Современные педагогические технологии
МАОУ «Лицей №10» , Пермский край
«Роль информационных технологий в становлении экологической культуры учащихся»
Fanis A. Garafiev
МБОУ «Тат. Янтыковская ООШ» , Татарстан Респ
«Современные педагогические технологии»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются теоретические основы педагогических технологий обучения. Раскрываются причины возникновения психолого-педагогических технологий. Перечисляются и рассматриваются современные педагогические технологии и применяемые методы обучения. Автор статьи приходит к заключению об эффективности использования разнообразных методов обучения в образовательном процессе, поскольку они делают процесс обучения более продуктивным.
Дошкольная педагогика
МБУ ДС №120 «Сказочный» г.о. Тольятти , Самарская обл
Elena V. Taradanchik
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 198 "Vishenka" , Самарская обл
«Применение Интерактивной доски в НОД»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются возможности применения средств информационно-коммуникационной технологии. Обосновывается важность применения компьютерных средств в процессе обучения детей дошкольного возраста. Описываются методы применения интерактивной доски при обучении детей-дошкольников, при этом важная роль отведена проектному методу обучения. По мнению автора, использование компьютерных средств способствует более эффективному усвоению знаний и развитию разнообразных навыков детей благодаря неограниченным возможностям современных технических средств.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
МБОУ СОШ №30 , Свердловская обл
«Структура, цели современного урока в свете требований ФГОС»
Выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности в условиях введения ФГОС
MBOU SOSh 31 s UIOP , Самарская обл
«Интерактивный подход в изучении иностранного языка»
Общая педагогика
Филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» в г. Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Групповая работа при обучении иностранному язуку»
Педагогика высшей профессиональной школы
Anatolii V. Pletnev , candidate of engineering sciences
Marina V. Kochukova
FSBEI of HE «Voronezh State Medical University named after N.N. Burdenko» of the Ministry of Public Health of the Russian Federation , Воронежская обл
«Применение интерактивной доски на учебных занятиях высшей медицинской школы»
Педагогика
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Взаимодействие студентов-бакалавров с одаренными детьми на уроках английского языка посредством интерактивных форм обучения»
Дошкольное отделение ГБОУ «Гимназия №1583» , Москва г