Список публикаций по ключевому слову: «актив»

Данная статья раскрывает способы формирования познавательного интереса у детей младшего дошкольного возраста при помощи дидактических игр. Так как младший дошкольный возраст – это самый благоприятный период для формирования познавательных процессов ребенка, дидактическая игра – наиболее эффективный инструмент для пробуждения интереса к познанию. В данной статье можно найти перечень дидактических игр для каждого аспекта познавательной деятельности.

В статье рассматривается роль инновационных образовательных технологий в профессиональном образовании. Охарактеризованы современные педагогические технологии, способствующие активному усвоению знаний и творческой самореализации личности в учебном процессе.

В данной статье проведен анализ влияния физических упражнений на умственную деятельность студентов. Даны рекомендации по повышению уровня подвижности среди студентов.

Данная статья обусловливает необходимость физического воспитания студентов, которое проявляется вследствие регулярных занятий физической культурой. В статье рассмотрена значимость физической культуры в программе обучения высших учебных заведений.

В статье говорится об эффективности применения игровых технологий, способствующих формированию познавательных учебных действий у младших школьников в период обучения грамоте.

Автор статьи подчеркивает, что старший дошкольный возраст считается благоприятным периодом для развития творческих способностей. Автор описывает строение, показатели творческой активности старшего детского возраста, а также условия развития творческих способностей дошкольников.

Автор статьи описывает приемы активизации мыслительной деятельности учащихся и рассматривает их роль в обеспечении качества знаний.

Автор уделяет особое внимание гражданскому воспитанию и подчеркивает, что оно не может быть отделено от моделирования и анализа реальных жизненных ситуаций, обоснованной защиты собственной позиции. Также в статье представлен опыт работы по формированию активной гражданской позиции учащихся: выпуск журнала памятки «Потребитель всегда прав?», работа службы «Правовой консультант», коллаж в группах «Мое многоликое Я».

В статье говорится об условиях, соблюдение которых способствует формированию УУД учащихся, в том числе и младших школьников.

В данной статье авторами поднимается проблема развития творческого потенциала детей дошкольного возраста. В статье представлены оздоровительные игры при помощи, которых решается данная проблема.

В данной статье авторы рассматривают формирование навыков социального взаимодействия у детей дошкольного возраста путём проведения подвижных игр. Современное понимание подвижных игр как социокультурного феномена, являющего собой «микромодель» нормативного социального взаимодействия, а также ярко проявляющееся в старшем дошкольном возрасте стремление к правилосообразной совместной деятельности в обществе сверстников открывают большие перспективы для формирования социальных взаимодействий в подвижных играх.

Статья освещает виртуальные экскурсии, как один из вариантов применения новых информационных технологий в учебном процессе.

В статье рассказывается о необходимости развития познавательной активности младших школьников, которая способствует формированию универсальных учебных действий и повышает метапредметную результативность.

В статье раскрывается эмоциональная, творческая, социальная ценность сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста и роль воспитателя в развитии и руководстве игрой.

В статье рассматривается значение активного отдыха в восстановительных процессах организма, а также в предотвращении переутомления и снижении трудоспособности. В работе представлены физические упражнения, позволяющие получить максимальную отдачу от рекреационных мероприятий.

В статье рассматривается проблема развития успешности студентов колледжа, анализируется образовательная ситуация в колледже, способствующая развитию успешности студентов, определяются условия развития успешности.

В статье рассмотрены приёмы, которые позволяют «оживить» презентацию к уроку или внеурочному занятию, сделать её интерактивной. Показано, что использование таких презентаций позволяет повысить интерес к предмету, а также легче усвоить обучающимся новый материал.

В последние годы одной из самых перспективных форм организации летнего отдыха детей являются профильные лагеря или смены, форма учебно-воспитательной работы, при которой учитываются интересы, склонности и способности учащихся, создаются условия для максимального развития в соответствии с их познавательными и профессиональными намерениями. В данной статье описывается работа в таком лагере.

Статья посвящена синдрому дефицита внимания и гиперактивности как одному из наиболее частых причин обращения за психологической помощью и роли школы в ее коррекции.

В данной работе авторы проделывали опыты, в результате которых установлен факт того, что краткое по времени стрессорное влияние будет оказывать колоссальное влияние на гемокоагуляцию, и это будет отражаться на активации коагуляционного потенциала крови. В проводимых опытах отмечалось и увеличение фибринолитической активности. Особое внимание авторы статьи обращают на то, что физическая гипертермия вызывает существенные изменения, заключающиеся в активации свертывания крови в сосудах, в повышении тромбоцитарной активности, в активации антикоагулянтов и в активации фибринолиза.

Авторы статьи раскрывают систему дидактических игр, направленных на формирование у детей представлений о рациональном питании, медицинской активности, а также развитие физических качеств.

В статье исследуется сложный и многоплановый процесс формирования новых конституционных основ федерализма, а также изначально взятый курс на децентрализацию власти и политику невмешательства Российской Федерации в дела составляющих ее субъектов постепенно меняется в сторону усиления федерального воздействия на осуществление государственной власти в субъектах Российской Федерации.

Все клетки и ткани обладают возбудимостью, а способность реагировать на внешние воздействия – реактивность – является главным фактором организма, вследствие восприятия раздражения. В данной работе авторами представлены опыты, в результате которых установлен факт того, что краткое по времени стрессорное влияние будет оказывать колоссальное влияние на гемокоагуляцию, и это будет отражаться на активации коагуляционного потенциала крови. В проводимых опытах отмечалось и увеличение фибринолитической активности. Особое внимание исследователи обращают на то, что физическая гипертермия вызывает существенные изменения, заключающиеся в активации свертывания крови в сосудах, в повышении тромбоцитарной активности, в активации антикоагулянтов и в активации фибринолиза.

Автор рассматривает роль активных форм обучения в обеспечении необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого учащегося. В статье подробно описаны приемы активизации познавательной деятельности учащихся.

В статье представлен опыт работы по использованию на уроках истории и обществознания web 2. технологий для развития познавательной активности обучающихся. Приведены примеры использования различных платформ, приемов на уроках в 5–11 классах.