Список публикаций по ключевому слову: «речь»


Филология и лингвистика

Дата публикации: 20.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Бернгардт Оксана Вячеславовна , канд. филол. наук , доцент
Бернгардт Анетта Валерьевна , преподаватель
ФГБОУ ВО «Ярославский государственный медицинский университет» Минздрава России , Ярославская обл

«Элементы спонтанной монологической речи в подготовленных выступлениях берлинских комиков»

Скачать статью

В данной статье рассматривается проблема устной монологической речи в выступлениях комиков. Фоностилистические факторы в юмористических монологах берлинских комиков играют не последнюю роль в создании комического эффекта. Юмористический монолог – это всегда авторский подготовленный текст, но его черты устной спонтанной речи делают коммуникацию более интимной. В проанализированных монологах наиболее часто встречается сжатая артикуляционная программа, смена темпа речи, игра с произносительными вариантами, большое количество ассимилированных и редуцированных форм, ослабление аспирации, дробный ритмический характер с паузами, несущими смысл.

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 05.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Дудникова Елена Анатольевна , воспитатель
Винник Алена Викторовна , воспитатель
Шаповалова Александра Андреевна , воспитатель
ГБУ «Старооскольский центр развития и социализации детей физкультурно-спортивной направленности «Старт» , Белгородская обл

«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста»

Скачать статью

Статья посвящена развитию связной речи, поскольку речь является необходимым звеном для взаимодействия и общения, для дальнейшего обучения ребенка в школе. В ней описываются основные формы связной речи – диалог и монолог. Также говорится о том, что развитие речи осуществляется в разных видах деятельности детей. Раскрываются основные направления речевой работы с детьми старшего дошкольного возраста.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 04.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Котенко Наталья Викторовна , учитель-логопед первой категории
МБДОУ «Д/С КВ №76» , Мурманская обл
Телегина Анна Владимировна , учитель-дефектолог
МБДОУ «Д/С №13» , Мурманская обл
Карьгина Валентина Владимировна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С КВ №76» , Мурманская обл

«Развитие инициативной речи у детей с ОНР посредством речевых игр»

Скачать статью

В статье говорится, что педагогическая ценность игровых приемов в том, что они развивают умственную активность и познавательные интересы детей, способствуют обеспечению осознанного восприятия учебного материала, постоянство действий в одном направлении, развивают самостоятельность.

Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)

Дата публикации: 02.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Перова Светлана Вячеславовна , преподаватель, аспирант
Белорусский государственный университет , Беларусь

«Социальные диалекты тематического поля «деньги» русского национального языка»

Скачать статью

Автор статьи изучил социальные диалекты тематического поля «деньги» русского национального языка». Анализ социолектов в сфере денежных номинаций позволяет выявить культурно-специфические особенности отношения молодежи к этому феномену в русском языке.

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 23.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 2 (Всего: 3)
Смоленцева Светлана Витальевна , студентка
ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» , Марий Эл Респ
Шамтиева Марина Романовна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ

«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы»

Скачать статью

В данной статье рассматривается актуальность проблемы развития связной речи детей старшего дошкольного возраста. Работа посвящена теоретическому (диалогическая и монологическая речь) и практическому изучению развития связной речи средствами художественной литературы.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 23.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Потапова Айыына Петровна , магистрант
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Абрамова Наталья Андреевна , канд. пед. наук , доцент
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ

«Роль театрализованной деятельности в развитии связной речи дошкольников с ОНР»

Скачать статью

В статье описывается опыт работы с якутскоязычными дошкольниками с ОНР по развитию связной речи с использованием кукольного театра. Авторы подчеркивают важность использования кукольного театра в развитии связной речи у якутскоязычных дошкольников с ОНР.

Дата публикации: 26.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 1)
Южакова Наталья Григорьевна , студентка
Бочанцева Людмила Ивановна , канд. психол. наук, доцент , доцент, преподаватель
Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» , Тюменская обл

«Теоретические основы коррекции нарушений связной речи у младших школьников с ОВЗ посредством применения сказкотерапии»

Скачать статью

В статье раскрываются особенности развития связной речи посредством сказкотерапии у младших школьников с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях.

Педагогическая и коррекционная психология

Дата публикации: 16.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Швецова Елена Васильевна , студентка
Дегальцева Валентина Александровна , аспирант , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Особенности восприятия у детей с нарушениями речи»

Скачать статью

В статье раскрываются главные вопросы изучения детей с нарушениями речи и особенности их восприятия. Авторы приходят к выводу, что результаты диагностики детей с речевыми нарушениями показывают разный уровень сформированности восприятия: от неспособности выполнить задание до незначительных затруднений при выполнении задания.

Педагогика

Дата публикации: 09.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Ермолова Жанна Андреевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №105» , Тверская обл

«Условия и предпосылки формирования письменной речи у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста»

Скачать статью

Статья может быть использована учителями-логопедами детских садов и школ, воспитателями, психологами, работающими с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, а также их родителями. В работе изложены основные условия и предпосылки формирования письменной речи у детей.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 01.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Жиркова Марина Иннокентьевна , студентка
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Абрамова Наталья Андреевна , канд. пед. наук , доцент
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ

«Особенности развития связной речи у дошкольников с ОНР»

Скачать статью

В данной статье рассмотрена проблема выявления особенностей развития связной речи у старших дошкольников, имеющих общее недоразвитие речи (ОНР). Раскрыто содержание диагностической и коррекционно-логопедической работы с данным контингентом детей.

Педагогика

Дата публикации: 27.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Проскурина Наталия Егоровна , воспитатель
Гребенщикова Татьяна Егоровна , воспитатель
Ключникова Елена Васильевна , воспитатель
Сухачева Евгения Николаевна , воспитатель
Овод Светлана Фёдоровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл

«Формирование коммуникативных способностей детей раннего возраста через различные виды деятельности с использованием игрушки»

Скачать статью

Речь является особой формой общения людей, которое осуществляется через употребление разнообразных языковых средств. Языковые средства – словарный запас, звуковой состав слов, грамматическая система, структура предложений – усваивается с самого раннего детства. Авторы статьи отмечают, что основной задачей коммуникативных способностей в раннем возрасте является развитие активного словарного запаса.

Дата публикации: 15.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Пекишева Елена Николаевна , старший воспитатель
Петрухина Татьяна Сергеевна , воспитатель
Севостьянова Елена Валериевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №24 «Сказка» , Тамбовская обл

«Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию»

Скачать статью

В статье говорится о том, как правильно сформировать связную речь ребенка и научить детей дошкольного возраста рассказыванию. Обучение рассказыванию обязательно должно быть в комплексе с другими видами работ: пополнение словаря, формирование грамматических навыков, воспитание звуковой культуры речи.

Дата публикации: 16.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Виноградова Наталия Игоревна , воспитатель
Рыжкова Светлана Николаевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №37» , Краснодарский край

«Проблемы формирования письменной речи у леворуких детей младшего школьного возраста»

Скачать статью

В данной статье рассматриваются проблемы формирования письменной речи у детей-левшей. За последние годы XX столетия число леворуких людей увеличилось, вследствие этого увеличилась распространенность леворуких и амбидекстров среди дошкольников и младших школьников. Это связано с уменьшением социокультурного давления на леворуких (их всё реже переучивают) и с появлением новых методов определения ведущей руки.

Дата публикации: 16.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Тощакова Елена Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №80» , Воронежская обл
Хлистун Ирина Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №67 «Аистенок» , Белгородская обл

«Особенности связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи»

Скачать статью

В статье идет речь об особенностях связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Автор отмечает, что у детей с подобными нарушениями связная речь сформирована недостаточно. Ограниченный словарный запас, многократное использование одинаково звучащих слов с различными значениями делает речь детей бедной и стереотипной.

Дата публикации: 16.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Будаева Марина Михайловна , студентка
Дегальцева Валентина Александровна , аспирант , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Особенности формирования интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией»

Скачать статью

В статье рассматривается проблема формирования интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией. В работе выделены причины нарушения интонации, а также представлены основные характеристики голоса детей с дизартрией.

Дата публикации: 13.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Будаева Марина Михайловна , студентка
Дегальцева Валентина Александровна , аспирант , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Особенности речевой коммуникации у детей с общим недоразвитием речи»

Скачать статью

В данной статье рассматриваются особенности коммуникации детей с общим недоразвитием речи. Освещены основные проблемы связанные с нарушением общения. Также в статье представлены разработки разных ученых по данной проблеме и предложены пути коррекции.

Дата публикации: 19.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Грабаровская Людмила Викторовна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Симонова Екатерина Сергеевна , магистрант
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл

«Особенности развития связной речи у дошкольников»

Скачать статью

В статье рассматривается проблема формирования связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР. Авторы анализируют различные подходы в исследовании развития связной речи в онтогенезе.

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 06.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шмоткина Анастасия Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №67 «Аистенок» , Белгородская обл
Тощакова Елена Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №80» , Воронежская обл

«Понятие «связная речь» и ее развитие в дошкольном возрасте»

Скачать статью

В данной статье рассматривается проблема связной речи. Данная форма речевой деятельности является одной из самых сложных. Она характеризуется как последовательное систематическое развернутое изложение. Коммуникативная функция является основной функцией связной речи.

Филология и лингвистика

Дата публикации: 01.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Гончарова Инна Викторовна , учитель английского языка
МБОУ СОШ №1 сп «Село Пивань» , Хабаровский край

«Интернет как особая коммуникативная среда»

Скачать статью

В данной статье рассматривается роль интернета в формировании нового стиля в языке, стиля интернет-общения. Стремительное развитие Интернета привело не только к появлению глобальной информационной среды, но и особых виртуальных миров, сетевых сообществ, а также своей сетевой культуры и сетевого языка. В процессе коммуникации был выработан специальный язык, для которого свойственно широкое употребление аббревиатур, простота, свободное отношение к нормам и традициям, эмоциональность и широкое употребление графических средств. Проблема исследования: изучение лингвистических особенностей общения посредством сети. Методы исследования: теоретические – историко-ретроспективный метод, метод актуализации, обобщения и систематизации информации, практические – наблюдение, сравнительно-сопоставительный анализ данных, анализ, обобщение и систематизация результатов деятельности. Объект исследования: многочисленные Интернет-сайты.

Дата публикации: 05.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Власова Дарья Васильевна , студентка
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
Плескач Юлия Игоревна , магистрант
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» , Томская обл
Власова Ольга Васильевна , студентка
Смирнова Анастасия Викторовна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край

«Причины проникновения англицизмов в немецкий язык»

Скачать статью

В статье рассматриваются причины возникновения англицизмов в немецком языке, сферы их употребления.

Филология

Дата публикации: 17.05.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Лямина Анастасия Геннадьевна , студентка
Ганжара Ольга Анатольевна , канд. филол. наук , преподаватель
Гуманитарный институт ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край

«Художественные средства выразительности, используемые в диалогах для описания разговорной речи в произведениях Бернхарда Шлинка»

Скачать статью

В данной статье рассматривается проблема описания диалогической речи в рамках произведения Бернхарда Шлинка, уделяется внимание языковым элементам, использованным для передачи коммуникативных актов и авторским целям, направленным на реализацию творческого замысла. Целью работы является рассмотрение особенностей передачи живой, реальной речи в произведениях Бернхарда Шлинка. Работа носит обзорный характер. В ней приводятся примеры применения автором фонетических, лексических и синтаксических элементов языка, способствующих созданию реальной диалогической речи между персонажами. Было выявлено, что описание коммуникативных актов в произведениях Бернхарда Шлинка характеризуются тенденцией к сильному эмоциональному воздействию на читателя, применение средств различных языковых уровней отвечает стремлению автора разнообразить текст произведения в стилистическом плане. С лексической точки зрения Шлинк прибегает к использованию различного рода разговорных элементов языка или единиц низкого стиля, здесь употребляются фразеологизмы, модальные частицы, междометия и т. д. С синтаксической стороны, для создания реплик, свойственных реальному общению автор применяет неполные предложения, свободный порядок слов и д.р. В фонетическом плане автор сокращает слова, оглушает их, так как это происходит во время реального коммуникативного акта. Употребление в произведениях элементов разговорной речи позволяет автору разнообразить текст стилистически и делает его более интересным для читателя, что подтверждается тем, что Бернхарад Шлинк относится к самым популярным немецким писателям современности.

Система дошкольного, школьного и внешкольного (дополнительного) образования

Дата публикации: 27.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Кропотова Анна Николаевна , студентка
Педагогический институт ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл

«Развитие связной монологической речи детей 5–6 лет в процессе составления описательных рассказов посредством мнемотаблиц»

Скачать статью

Данную статью автор посвятил проблеме развития связной монологической речи детей 5–6 лет в процессе составления описательных рассказов посредством мнемотаблиц. Для изучения этого уровня были использованы 2 задания, в основу которых положена методика выявления особенностей развития связной речи у дошкольников Н.Г. Смольниковой и Е.А. Смирновой.

Педагогические науки

Дата публикации: 18.08.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Болдырева Дарья Леонидовна , студентка
ФГБОУ ВО «Курганский государственный университет» , Курганская обл

«Влияние фонематических процессов на развитие речи у детей с открытой ринолалией»

Скачать статью

В данной статье рассмотрена проблема формирования фонематических процессов у детей с ринолалией, которая является актуальной, так как развитие фонематических процессов положительно влияет на становление всей речевой системы. Раннее выявление расстройства этих процессов оказывает влияние на построение и успешность коррекционной работы. Изучением этой проблемы занимались такие авторы, как А.Г Ипполитова, З.А. Репина, Р.Е. Левина, Р.И. Лалаева, Т.В. Волосовец, Т.Б. Филичева и другие.

Педагогика

Дата публикации: 27.06.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Романова Елена Антоновна , воспитатель
КУ ХМАО – Югры «Урайский специализированный Дом ребенка» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО

«Пескография как средство развития речи у детей младшего дошкольного возраста с ОВЗ»

Скачать статью

Данная статья посвящена вопросу развития речи у детей младшего дошкольного возраста с ОВЗ методом пескографии. В работе описан авторский опыт работы по применению указанного метода в КУ ХМАО – Югры «Урайский специализированный Дом ребенка».

Дата публикации: 27.06.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шарф Алина Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл

«К проблеме формирования у обучающихся с ТНР связной математической речи»

Скачать статью

Статья посвящена теоретическому анализу проблемы формирования связной математической речи у обучающихся с ТНР. Рассматривается значение математической речи в обучении в соответствии с требованиями современного образовательного стандарта и примерной адаптированной программы начального общего образования обучающихся с ТНР.