Список публикаций по ключевому слову: «речь»


Психолого-педагогические аспекты образования

Дата публикации: 18.05.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Новикова Ольга Вадимовна , студентка
Исмаилова Индира Седрединовна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Особенности игровой деятельности у детей с речевой патологией»

Скачать статью

В статье описаны и проанализированы особенности игровой деятельности у детей с речевой патологией.

Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Дата публикации: 25.05.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Мельниченко Янина Ивановна , канд. пед. наук, доцент , доцент, руководитель ЦДО
Батыршина Альфина Гумеровна , студентка
Каримова Тазкия Ильгизовна , студентка
Трофимова Гульнар Нургалиевна , студентка
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ

«Развитие речи старших дошкольников в условиях дошкольной образовательной организации»

Скачать статью

Авторы статьи считают, что развитие речи необходимо рассматривать в нескольких направлениях: как работу над овладением детьми всеми сторонами речи (фонетической, лексической, грамматической), восприятием разнообразных жанров литературных и фольклорных произведений и как формирование языкового оформления самостоятельного связного высказывания. В работе говорится, что речевые модели формируют у старших дошкольников умения составлять рассказы по картине с приемами методов моделирования при условии плановой систематической работы в этом направлении.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 08.05.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Егорова Лилия Александровна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №36» г. Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия

«Дидактическая игра как средство формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР»

Скачать статью

В статье рассматривается проблема связной речи у детей с общим недоразвитием речи, которая является распространенным нарушением у детей старшего дошкольного возраста, а также пути коррекционного воздействия по её развитию и совершенствованию с помощью дидактических игр.

Дата публикации: 21.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 1 (Всего: 1)
Дондокова Ирина Баторовна , учитель-логопед
МДОУ Д/С «Туяа» , Забайкальский край

«Инфографика в коррекционно-логопедической работе»

Скачать статью

В статье определяется актуальность использования такого метода обучения, как инфографика. Автором проиллюстрировано использование инфографики в работе с детьми, имеющими речевые нарушения.

Дата публикации: 21.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Сарапулова Елена Анатольевна , учитель
МБОУ «С(К)ОШ №38» , Вологодская обл

«Методические технологии определения уровня связной речи у детей с интеллектуальными нарушениями на уроках истории в специальной (коррекционной) школе»

Скачать статью

Проблема развития связной речи актуальна тем, что речь является неотъемлемым компонентом любой формы деятельности человека и его поведения в целом. Недоразвитие связной речи отмечается у всех детей с интеллектуальными нарушениями и оказывает отрицательное влияние на их развитие, обучение и социализацию. Своевременная и целенаправленная работа по развитию связной речи будет способствовать развитию мыслительной деятельности, усвоению школьной программы, улучшению межличностного общения и социальной адаптации учеников специальной (коррекционной) школы.

Дата публикации: 23.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Протасова Ирина Валерьевна , канд. ист. наук , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Актуальные вопросы коррекции детей с аутистическим спектром»

Скачать статью

Аутичные черты характерны для многих детей с общим недоразвитием речи, но методики коррекции разнятся в зависимости от диагноза. Изучив особенности и проведя лабораторный эксперимент, автором были выявлены наиболее эффективные методики коррекции речи у детей с преобладанием аутичных чертами.

Психологические науки

Дата публикации: 12.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Новикова Анастасия Николаевна , студентка
Шкрябко Ирина Павловна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Развитие речи детей дошкольного возраста»

Скачать статью

В статье рассматриваются особенности развития речи детей дошкольного возраста. Развитие речи дошкольника является очень важным этапом подготовки ребенка к школе, без этой подготовки невозможно полноценное обучение в школе.

Филология и лингвистика

Дата публикации: 23.11.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Бернгардт Оксана Вячеславовна , канд. филол. наук , доцент
Келлерман Людмила Юрьевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Ярославский государственный медицинский университет» Минздрава России , Ярославская обл

«Лексикографические противоречия при создании модели словаря детской билингвальной речи»

Скачать статью

Ребенок-билингв обладает уникальным взглядом на мир, поскольку в нем находит отражение соединение нескольких культур. Эта уникальность проявляется в первую очередь на языковом уровне, и язык отражает его бикультурность. Изучение этого феномена и отражение его в лексикографической практике не разработано системно ни в отечественной, ни в зарубежной лингвистике. Впервые разработана модель лексикографического словаря с описанием речи ребенка-билингва. В качестве основного метода сбора материала использовано анкетирование.

Дата публикации: 20.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Бернгардт Оксана Вячеславовна , канд. филол. наук , доцент
Бернгардт Анетта Валерьевна , преподаватель
ФГБОУ ВО «Ярославский государственный медицинский университет» Минздрава России , Ярославская обл

«Элементы спонтанной монологической речи в подготовленных выступлениях берлинских комиков»

Скачать статью

В данной статье рассматривается проблема устной монологической речи в выступлениях комиков. Фоностилистические факторы в юмористических монологах берлинских комиков играют не последнюю роль в создании комического эффекта. Юмористический монолог – это всегда авторский подготовленный текст, но его черты устной спонтанной речи делают коммуникацию более интимной. В проанализированных монологах наиболее часто встречается сжатая артикуляционная программа, смена темпа речи, игра с произносительными вариантами, большое количество ассимилированных и редуцированных форм, ослабление аспирации, дробный ритмический характер с паузами, несущими смысл.

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 05.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Дудникова Елена Анатольевна , воспитатель
Винник Алена Викторовна , воспитатель
Шаповалова Александра Андреевна , воспитатель
ГБУ «Старооскольский центр развития и социализации детей физкультурно-спортивной направленности «Старт» , Белгородская обл

«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста»

Скачать статью

Статья посвящена развитию связной речи, поскольку речь является необходимым звеном для взаимодействия и общения, для дальнейшего обучения ребенка в школе. В ней описываются основные формы связной речи – диалог и монолог. Также говорится о том, что развитие речи осуществляется в разных видах деятельности детей. Раскрываются основные направления речевой работы с детьми старшего дошкольного возраста.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 04.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Котенко Наталья Викторовна , учитель-логопед первой категории
МБДОУ «Д/С КВ №76» , Мурманская обл
Телегина Анна Владимировна , учитель-дефектолог
МБДОУ «Д/С №13» , Мурманская обл
Карьгина Валентина Владимировна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С КВ №76» , Мурманская обл

«Развитие инициативной речи у детей с ОНР посредством речевых игр»

Скачать статью

В статье говорится, что педагогическая ценность игровых приемов в том, что они развивают умственную активность и познавательные интересы детей, способствуют обеспечению осознанного восприятия учебного материала, постоянство действий в одном направлении, развивают самостоятельность.

Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)

Дата публикации: 02.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Перова Светлана Вячеславовна , канд. филол. наук, доцент , преподаватель
Белорусский государственный университет , Беларусь

«Социальные диалекты тематического поля «деньги» русского национального языка»

Скачать статью

Автор статьи изучил социальные диалекты тематического поля «деньги» русского национального языка». Анализ социолектов в сфере денежных номинаций позволяет выявить культурно-специфические особенности отношения молодежи к этому феномену в русском языке.

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 23.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 2 (Всего: 3)
Смоленцева Светлана Витальевна , студентка
ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» , Марий Эл Респ
Шамтиева Марина Романовна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ

«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы»

Скачать статью

В данной статье рассматривается актуальность проблемы развития связной речи детей старшего дошкольного возраста. Работа посвящена теоретическому (диалогическая и монологическая речь) и практическому изучению развития связной речи средствами художественной литературы.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 23.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Потапова Айыына Петровна , магистрант
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Абрамова Наталья Андреевна , канд. пед. наук , доцент
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ

«Роль театрализованной деятельности в развитии связной речи дошкольников с ОНР»

Скачать статью

В статье описывается опыт работы с якутскоязычными дошкольниками с ОНР по развитию связной речи с использованием кукольного театра. Авторы подчеркивают важность использования кукольного театра в развитии связной речи у якутскоязычных дошкольников с ОНР.

Дата публикации: 26.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 1)
Южакова Наталья Григорьевна , студентка
Бочанцева Людмила Ивановна , канд. психол. наук, доцент , доцент, преподаватель
Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» , Тюменская обл

«Теоретические основы коррекции нарушений связной речи у младших школьников с ОВЗ посредством применения сказкотерапии»

Скачать статью

В статье раскрываются особенности развития связной речи посредством сказкотерапии у младших школьников с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях.

Педагогическая и коррекционная психология

Дата публикации: 16.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Швецова Елена Васильевна , студентка
Дегальцева Валентина Александровна , аспирант , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Особенности восприятия у детей с нарушениями речи»

Скачать статью

В статье раскрываются главные вопросы изучения детей с нарушениями речи и особенности их восприятия. Авторы приходят к выводу, что результаты диагностики детей с речевыми нарушениями показывают разный уровень сформированности восприятия: от неспособности выполнить задание до незначительных затруднений при выполнении задания.

Педагогика

Дата публикации: 09.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Ермолова Жанна Андреевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №105» , Тверская обл

«Условия и предпосылки формирования письменной речи у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста»

Скачать статью

Статья может быть использована учителями-логопедами детских садов и школ, воспитателями, психологами, работающими с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, а также их родителями. В работе изложены основные условия и предпосылки формирования письменной речи у детей.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 01.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Жиркова Марина Иннокентьевна , студентка
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Абрамова Наталья Андреевна , канд. пед. наук , доцент
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ

«Особенности развития связной речи у дошкольников с ОНР»

Скачать статью

В данной статье рассмотрена проблема выявления особенностей развития связной речи у старших дошкольников, имеющих общее недоразвитие речи (ОНР). Раскрыто содержание диагностической и коррекционно-логопедической работы с данным контингентом детей.

Педагогика

Дата публикации: 27.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Проскурина Наталия Егоровна , воспитатель
Гребенщикова Татьяна Егоровна , воспитатель
Ключникова Елена Васильевна , воспитатель
Сухачева Евгения Николаевна , воспитатель
Овод Светлана Фёдоровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл

«Формирование коммуникативных способностей детей раннего возраста через различные виды деятельности с использованием игрушки»

Скачать статью

Речь является особой формой общения людей, которое осуществляется через употребление разнообразных языковых средств. Языковые средства – словарный запас, звуковой состав слов, грамматическая система, структура предложений – усваивается с самого раннего детства. Авторы статьи отмечают, что основной задачей коммуникативных способностей в раннем возрасте является развитие активного словарного запаса.

Дата публикации: 15.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Пекишева Елена Николаевна , старший воспитатель
Петрухина Татьяна Сергеевна , воспитатель
Севостьянова Елена Валериевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №24 «Сказка» , Тамбовская обл

«Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию»

Скачать статью

В статье говорится о том, как правильно сформировать связную речь ребенка и научить детей дошкольного возраста рассказыванию. Обучение рассказыванию обязательно должно быть в комплексе с другими видами работ: пополнение словаря, формирование грамматических навыков, воспитание звуковой культуры речи.

Дата публикации: 16.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Виноградова Наталия Игоревна , воспитатель
Рыжкова Светлана Николаевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №37» , Краснодарский край

«Проблемы формирования письменной речи у леворуких детей младшего школьного возраста»

Скачать статью

В данной статье рассматриваются проблемы формирования письменной речи у детей-левшей. За последние годы XX столетия число леворуких людей увеличилось, вследствие этого увеличилась распространенность леворуких и амбидекстров среди дошкольников и младших школьников. Это связано с уменьшением социокультурного давления на леворуких (их всё реже переучивают) и с появлением новых методов определения ведущей руки.

Дата публикации: 16.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Тощакова Елена Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №80» , Воронежская обл
Хлистун Ирина Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №67 «Аистенок» , Белгородская обл

«Особенности связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи»

Скачать статью

В статье идет речь об особенностях связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Автор отмечает, что у детей с подобными нарушениями связная речь сформирована недостаточно. Ограниченный словарный запас, многократное использование одинаково звучащих слов с различными значениями делает речь детей бедной и стереотипной.

Дата публикации: 16.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Будаева Марина Михайловна , студентка
Дегальцева Валентина Александровна , аспирант , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Особенности формирования интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией»

Скачать статью

В статье рассматривается проблема формирования интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией. В работе выделены причины нарушения интонации, а также представлены основные характеристики голоса детей с дизартрией.

Дата публикации: 13.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Будаева Марина Михайловна , студентка
Дегальцева Валентина Александровна , аспирант , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Особенности речевой коммуникации у детей с общим недоразвитием речи»

Скачать статью

В данной статье рассматриваются особенности коммуникации детей с общим недоразвитием речи. Освещены основные проблемы связанные с нарушением общения. Также в статье представлены разработки разных ученых по данной проблеме и предложены пути коррекции.

Дата публикации: 19.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Грабаровская Людмила Викторовна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Симонова Екатерина Сергеевна , магистрант
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл

«Особенности развития связной речи у дошкольников»

Скачать статью

В статье рассматривается проблема формирования связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР. Авторы анализируют различные подходы в исследовании развития связной речи в онтогенезе.