Список публикаций по ключевому слову: «педагогические»
Педагогика высшей профессиональной школы
Козлова Елена Андреевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
«Контекстный подход в подготовке будущих специалистов»
В данной статье рассмотрена организация контекстного построения обучающего процесса как необходимая предпосылка осуществления модели контекстного обучения. Отмечены особенности создания таких дидактических и практических условий, при которых происходит процесс трансформации учебной деятельности в профессиональную.
Психология
Слензак Наталья Александровна , воспитатель
Ложкина Виктория Эдуардовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
«Психолого-педагогические условия преодоления страхов у детей старшего дошкольного возраста»
Педагогика общеобразовательной школы
ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» , Свердловская обл
«Современные подходы к формированию эстетического вкуса школьников»
Педагогика
Куйбышевский филиал ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» , Новосибирская обл
«Управление качеством образования на факультете филологии»
Категория качества является фундаментальным, системным определителем социальной политики, основной стратегией бизнеса и развития страны. Качество образования определяется как уровень достижения поставленных целей, соответствующий государственным стандартам и степени удовлетворения ожиданий потребителей образовательных услуг. В управлении образовательным подразделением категории «эффективность» и качество наполняются не экономическим, а социально-педагогическим содержанием и являются обусловливающим его социальную эффективность.
ФГКВОУ ВО «Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны» Минобороны России , Ярославская обл
«Педагогические условия формирования у будущих офицеров зенитно-ракетных войск способности к принятию управленческих решений»
Сегодня серьезное внимание в подготовке курсантов военных зенитных ракетных вузов уделяется необходимо уделять формированию у них подготовленности к принятию результативных управленческих решений. В целом в военных вузах эта проблема решается. Однако, как отмечает автор статьи, общая педагогическая практика показывает, что недостаточное внимание уделяется тому, чтобы формировать у курсантов подготовленность к принятию результативных управленческих решений в условиях ограниченного времени, требующего обработки большого количества информации, и большой ответственности за результаты реализации принимаемого управленческого решения. Вследствие этого необходимо обеспечивать такие педагогические условия, как учет «барьеров трудности» для обучаемых с учетом их индивидуальных возможностей и комплексность подготовки, отвечающая условиям полифокусности управленческой деятельности офицеров зенитно-ракетных войск.
Филиал АО «НЦПК Өрлеу» ИПК ПР по Костанайской области , Казахстан
«Педагогические условия применения инноваций в профессиональной подготовке учителей»
Теория и методика дополнительного образования детей
Филиал ГПОУ «Саратовский областной колледж искусств» в г. Балакове , Саратовская обл
«Роль преподавателя детской школы искусств в воспитании учащихся»
Общая педагогика
ГБОУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования» , Санкт-Петербург г
«Современные педагогические технологии в деятельности социального педагога образовательной организации»
Педагогика общеобразовательной школы
Лучинская Наталья Викторовна , учитель математики
СОШ №1 , Архангельская обл
«Использование метода проектов на уроках математики»
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
МБДОУ «Д/С №182» , Чувашская Республика - Чувашия
«Технология присоединения как одна из технологий, ведущих к эффективному взаимодействию в социокультурных истоках»
В данной статье рассмотрена проблема духовно-нравственного развития ребёнка. Исследованы особенности педагогических технологий эффективного развития и воспитания с целью успешной реализации программы «Социокультурные истоки» в образовательной деятельности с дошкольниками и их родителями на примере технологии присоединения. Отмечены особенности модальностей, присущих для детей дошкольного возраста, таких как визуалы, аудиалы и кинестетики.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Тарасова Наталья Владиславовна , канд. юрид. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный технический университет» , Астраханская обл
«Профсоюзы как гарантия реализации и защиты трудовых прав педагогических работников»
В статье рассмотрена правозащитная деятельность профсоюзов как элемент правового статуса педагогических работников, на примере итогов работы Астраханской городской территориальной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ представлена эффективность деятельности данных организаций.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
ФГБОУ ВО «Тюменский государственный институт культуры» , Тюменская обл
«Педагогические технологии в системе управления качеством подготовки будущих режиссеров»
В представленной научной работе рассмотрены педагогические технологии в системе управления качеством подготовки будущих режиссеров. Для систематической реализации процессов технологий системы управления качеством высшего образования в большинстве вузов создаются специальные структуры – центры, отделы, лаборатории управления качеством подготовки специалистов.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
ФГБОУ ВО «Тюменский государственный институт культуры» , Тюменская обл
«Педагогические технологии в процессе создания спектакля: от психологии образа к психологии действия»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Возвращение на родину: первая монография о Н.А. Ганце в контексте историко-педагогических исследований его личности и творчества в 2010-е годы»
ОГАОУ «Образовательный комплекс «Алгоритм Успеха» , Белгородская обл
«Стратегия достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения на уроках химии в рамках ФГОС»
В данной статье рассмотрены примеры методов педагогических технологий, применяемых на уроках химии и направленных на достижение результатов обучения в рамках ФГОС. Отмечены особенности технологии игрового обучения. Отражены ключевые аспекты личностно-ориентированной системы обучения. Представлена краткая характеристика проблемного обучения.
НИО АНИУ ИДСНИА «МАПИ» им.академика А.К. Павлова , Карелия Респ
«Педагогические технологии реализации компетентностного подхода в современной отечественной дидактике»
Психология
Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» , Тюменская обл
«К проблеме воспитания культуры взаимопонимания в общении старших дошкольников со сверстниками»
Общая педагогика
ГБПОУ РО «Октябрьский аграрно-технологический техникум» , Ростовская обл
Зинович Наталья Викторовна , учитель истории и обществознания, заместитель директора по УВР
МКОУ «СОШ №10» , Ставропольский край
«Современные педагогические технологии в процессе реализации ФГОС в школьном образовании и СПО»
Дошкольная педагогика
ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» , Томская обл
Косова Олеся Евгеньевна , студентка
ОГБПОУ «Томский государственный педагогический колледж» , Томская обл
«Воспитание основ толерантности у дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
В данной статье решается проблема воспитания основ толерантности у дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО. Авторы приводят аргументы в пользу того, что дошкольный возраст требует толерантного к себе отношения. Без работы с семьей невозможно качественно сформировать в ребёнке такие нравственные нормы, как толерантность и взаимоуважение. Только согласованность в работе детского сада и семьи является важнейшим условием полноценного воспитания ребёнка, формирования у него нравственных качеств.
Современные педагогические технологии
МБОУ «СОШ №12» , Астраханская обл
«Проектно-исследовательская деятельность как компонент образовательного пространства начальной школы»
В данной статье проанализированы основные этапы формирование проектно-исследовательской культуры младших школьников через применение деятельностных педагогических технологий как инструментов ФГОС НОО. Перечислены условия, способствующие мотивации ученика к развитию и обучению. Отмечены особенности и основные функции проекта.
Общая педагогика
МБОУ «СШ №48 им. Героя России Д.С. Кожемякина» , Ульяновская обл
«Организационно-педагогические условия как один из факторов развития коммуникативной компетентности учащегося»
Данная работа является обзором на проблему анализа организационно-педагогических условий обучения и воспитания. Так в статье представлены подходы к понимаю проблемы данных условий. Учитывается их роль в формировании и развитии коммуникативной компетентности учащихся, приведены несколько организационно-педагогических условий для формирования коммуникативной компетентности.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирский государственный институт культуры» , Бурятия Респ
«Социально-педагогические особенности обучения русскому языку иностранных студентов (из опыта работы)»
В данной статье говорится о некоторых особенностях социально-педагогической направленности при обучении монгольских и китайских студентов русскому языку как иностранному. В работе также актуализируется роль преподавателя русского языка в процессе адаптации студентов к новым условиям иноязычной среды.
МБОУ «СШ №48 им. Героя России Д.С. Кожемякина» , Ульяновская обл
«Педагогические условия как отражение возможностей образовательной среды»
Статья выражает отношение к проблеме определения термина «педагогические условия». Автором показано, что условия воспринимаются не только как внешние границы развития человека, но и как внутренние стены психологического отношения. В результате анализа рассматриваются педагогические условия с точки зрения психологии, философии и педагогики.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Саввин Александр Николаевич , преподаватель
Колледж технологий Технологического института ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Организация первых шагов студентов к инженерным мышлениям»
Педагогика
ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет» , Крым Респ