Список публикаций по ключевому слову: «образовани»

В статье рассматривается проблема организации воспитательной деятельности в условиях инклюзии. Цель исследования – выявить особенности организации воспитательной работы в условиях инклюзии.

В статье описывается метод оценки коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра по Хаустову А.В., который был применен в детском саду комбинированного типа №109 г. Казани.

Статья посвящена одной из актуальных тем современного образования, связанной с проблемой осуществления индивидуализации процесса обучения. В связи с установленными образовательными стандартами четкими требованиями к планируемым результатам освоения образовательных программ и ориентиром на индивидуализацию процесса обучения, возникла проблема эффективного построения индивидуальных образовательных маршрутов в условиях массовой школы и выстраивания индивидуальных образовательных траекторий учеников. Данный факт требует от современного учителя поиска альтернативы традиционной системе ведения урока, ориентированной на «среднего ученика». Авторы раскрывают понятие «индивидуальный образовательный маршрут» как эффективной модели организации процесса обучения.

В статье раскрывается актуальность проблемы формирования основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Авторы раскрывают особенности работы по формированию основ финансовой грамотности у дошкольников через проблемные ситуации, приводят примеры проблемных ситуаций.

В статье рассматривается профессиональное мастерство педагога и его значимость для повышения качества образовательного процесса в системе дополнительного образования детей. Авторами описываются основные пути и способы повышения профессионализма педагогических работников.

В статье рассмотрена актуальная тема экологического воспитания детей в условиях ДОУ. Авторами подчеркивается, что непосредственный контакт ребенка с объектами живой и неживой природы является катализатором развития любознательности, мыслительной активности и самостоятельности ребенка.

В статье рассматриваются различные формы взаимодействия педагогов и родителей в дошкольном образовательном учреждении. Автор описывает некоторые из форм и иллюстрирует их примерами.

В статье рассматриваются предпосылки экологической направленности географического образования, его сущность и значение на уроках географии в соответствии с нормативными требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования школьников.

В статье рассматриваются преимущества и недостатки использования технологической карты урока при планировании и проведении урока музыки; производится сравнение старого подхода в системе образования, опирающегося на знания умения и навыки с новым, в основе которого лежат универсальные учебные действия; приводится пример разработки технологической карты урока музыки.

Статья посвящена описанию процесса формирования приемов тождественных преобразований математических выражений в обучении алгебре учащихся 7 класса.

В статье обсуждается вопрос о необходимости формирования новой модели развития образования (экосистемы), которая может способствовать созданию личности, живущей в гармонии с самой собой и окружающим миром, чему должен помочь новый ФГОС СПО 2022 года, однако в данном контексте отмечаются некоторые недостатки новой редакции ФГОС СПО 44.02.02 «Преподавание в начальных классах».

В статье уточнено понятие «дизайн-мышление» и какую роль играет дизайн-мышление в развитии личности учащихся на базе эстетико-педагогической развивающей среды. Дизайнерская деятельность в статье представлена интеграцией процесса обучения учащихся изобразительному искусству и технологии с целью развития их творческих способностей и определения содержания дизайнерской деятельности с опорой на эстетические характеристики предметного мира. Все это рассматривается в рамках дополнительных учебных занятий с учащимися начальных классов, в основе которых осуществляется обучение младших школьников приемам дизайн-проектирования с целью воспитания эстетического отношения к окружающему предметному миру, к миру вещей с целью развития дизайн-мышления. Мыслительный процесс при этом выстраивался с учетом так, чтобы рождение оригинальных и инновационных идей у учащихся было регулярным и стабильным, а не просто результатом «случайной креативности», время от времени показывающей интересный результат.

В статье рассматривается инклюзивное образование как обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

В статье рассматривается новое направление в образовании – коучинг. Как утверждают авторы, коучинг развивает у учащихся новый тип мышления, основанный на уверенности в себе и будущем, на позитиве и на желании взаимодействовать с окружающими, соблюдая интересы сторон.

В статье освещается результат совместного творчества педагога и обучающихся по созданию сценария театрализованной программы. Автором описываются этапы подготовления к реализации программы.

В статье рассмотрена система работы родительского комитета. Описаны способы сотрудничества дошкольного образования с родителями, представлен проект по повышению качества дошкольного образования.

В статье описаны методы и приемы, помогающие при выполнении домашних заданий со школьником. Авторами представлены условия успешной работы на самоподготовке.

В работе изучается проблематика становления и развития функциональной грамотности учеников. Рассматриваются подходы к формированию функциональной грамотности, ее место и роль во внеучебной деятельности. В статье описаны практические примеры работы с интерактивными формами и методами, а также предлагаются конкретные задания и упражнения, которые могут быть использованы педагогами и преподавателями во внеурочной деятельности. В ходе проведенной работы выявлено, что использование интерактивных форм и методов работы во внеурочной деятельности является эффективным способом формирования функциональной грамотности учащихся.

В статье рассматривается проблема преемственности при переходе ребенка с ограниченными возможностями здоровья из детского сада в начальную школу. Авторы полагают, что данная модель может являться эффективной формой развития отношений между дошкольным образовательным учреждением и школой, что обеспечивает комфортный переход для ребенка с ограниченными возможностями здоровья с одного уровня образования на другой.

Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами патриота-гражданина Родины и способной выполнять гражданские обязанности. Первые чувства гражданственности и патриотизма вполне доступны и малышам. Стоит лишь объяснить детям, для чего нужна и необходима любовь к Родине. Задача педагогов – пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, к малой родине, сформировать у детей черты характера, которые помогут ему стать ответственным гражданином своего государства.

В статье рассматривается вопрос реализации технического творчества в дополнительном образовании. Авторами представлена реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Город мастеров».

В статье освещается тема подготовки в инженерных вузах. Автор размышляет о качестве образования, системе оценивания знаний ЕГЭ. В работе акцентируется внимание на необходимости повышения качества инженерного и IT-образования, что отражено в выступлениях Президента РФ В.В. Путина.

В статье автор обосновывает значимость хореографического искусства в формировании эмоциональной сферы детей и в общем развитии личности. Отмечается, что в хореографии дети улучшают социальные качества.

В статье автор описывает практические мероприятия по художественно-эстетическому развитию младших школьников с использованием современных педагогических технологий. В работе акцентируется внимание на основных направлениях мероприятий.

В статье раскрываются модели обучения родным языкам коренных малочисленных народов Севера Республики Саха (Якутия) в рамках системы билингвального образования. Обоснованы подходы к проектированию моделей обучения, описаны формы и механизмы их реализации в условиях федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.