Список публикаций по ключевому слову: «образ»
Коррекционная педагогика
Армавирский государственный педагогический университет , Краснодарский край
«Инновационные технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет» , Тамбовская обл
«Влияние физической культуры на формирование личности и жизни человека»
Социальная психология
Дулина Галина Сергеевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Гражданственность и ценностные приоритеты студенческой молодежи в условиях регионального полиментального образовательного пространства»
Статья посвящена анализу современного состояния исследований по научной проблеме гражданственности. Освещаются результаты эмпирического исследования уровня гражданственности и патриотизма, ценностных приоритетов студенческой молодежи в условиях регионального полиментального образовательного пространства.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный аграрный университет» , Челябинская обл
«Кейс-метод как прогрессивная образовательная технология для активизации самостоятельной познавательной деятельности студентов»
Сегодня на рынке труда востребованы профессионалы, поэтому перед преподавателем вуза стоит задача – научить студента самостоятельно увеличивать объем своих знаний, а следовательно, развивать свою познавательную самостоятельность как качество личности через оптимально организованную познавательную самостоятельную деятельность. Этого можно достичь, применяя различные методы и технологии, в том числе интерактивные, среди которых наиболее эффективным и привлекательным считается кейс-метод.
Адволоткина Наталья Сергеевна , учитель начальных классов
Баскакова Елена Львовна , учитель начальных классов
ОГКОУШ №39 , Ульяновская обл
«Инклюзивное образование детей с ОВЗ как путь формирования социально-активной личности»
УО «Гродненский государственный университет им. Я. Купалы» , Беларусь
«Создание научно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов с использованием возможностей образовательного портала»
ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» , Москва г
«Формирование предметных и метапредметных умений на основе литературных концептов и универсалий в современном курсе литературы (основная школа)»
МОУ «СОШ №25» , Краснодарский край
«Инновационный подход психологии поведения учащихся на уроке физической культуры в школе»
Общая педагогика
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Проблема повышения качества знаний»
Психологические аспекты педагогической деятельности
ГАПОУ «Чебоксарский техникум транспортных и строительных технологий» , Чувашская Республика - Чувашия
«Профилактика аддиктивного поведения в образовательной организации»
Педагогика высшей профессиональной школы
Гузенко Наталья Владимировна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Опыт организации проектной деятельности студентов художественных направлений подготовки в процессе языкового образования»
ФГБОУ ВО «Ижевский государственный технический университет им. М.Т. Калашникова» , Удмуртская Респ
«Эссе как форма самостоятельной работы для слабослышащих и глухих студентов (на примере философии)»
В данной статье рассматриваются условия выполнения самостоятельной работы по философии слабослышащими и глухими студентами в вузе на примере эссе, которое характеризуется автором как самый сложный вид индивидуальной работы. Называются познавательные особенности слабослышащих студентов, даются рекомендации по организации работы преподавателем, предлагается алгоритм выполнения заданий.
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГБПОУ «Палласовский сельскохозяйственный техникум» , Волгоградская обл
«Современные методы и способы преподавания литературы в среднем профессиональном образовании»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ГАПОУ «Арский педагогический колледж им. Г. Тукая» , Татарстан Респ
«Творческие связи между образовательными учреждениями дополнительного образования детей»
ГБОУ г. Москвы «Школа им. Героя Российской Федерации Е.Н. Чернышёва» , Москва г
«От внешкольного воспитания к дополнительному образованию»
Фридман Светлана Олеговна , канд. пед. наук , преподаватель
ГБПОУ «Педагогический колледж №10» , Москва г
«Изучение иностранного языка через погружение в лингвистическую среду учащихся среднего школьного возраста»
Дошкольная педагогика
Управление образования Администрации г. Иваново , Ивановская обл
Соловьева Ирина Александровна , директор
МБДОУ «ЦРР – Д/С №149» , Ивановская обл
«Роль современных средств связи во взаимодействии с родителями в детском саду»
Куликовская Ирина Эдуардовна , д-р пед. наук , профессор
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Мультимедийные технологии в ДОО»
Данная статья посвящена проблеме использования мультимедийных технологий в дошкольной организации. Использование современных информационных технологий позволяет сделать процесс обучения дошкольников более насыщенным и интересным. Мультимедийные технологии позволяют не только насытить ребенка большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности, и что очень актуально в раннем детстве – развивать социально-коммуникативные навыки.
МБДОУ «Д/С «Теремок» , Ямало-Ненецкий АО
«Чтение художественной литературы как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста»
ФГБДОУ «ЦРР – Д/С №3» Управления делами Президента РФ , Москва г
«Особенности подходов к обучению дошкольников изобразительному искусству в современных условиях»
Калимуллина Айгуль Наильевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №16 «Ромашка» , Башкортостан Респ
Суфиярова Гульнара Минниахметовна , учитель
МБОУ «СОШ №4» , Башкортостан Респ
«Формирование этнокультурной компетентности детей старшего дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности»
Как отмечают авторы данной статьи, наблюдающийся в последние годы активный рост национального самосознания вызвал у народов нашей страны повышенный интерес к своей истории и традиционной культуре. Этнокультура каждого народа имеет свой уникальный пласт материальных и духовных ценностей, который содержит мощный воспитательный потенциал для развития и формирования полноценной личности. Признание приоритета этнокультуры и общечеловеческих ценностей требует поиска новых способов и возможностей включения в эту область детей разного возраста, в период формирования личности.
МБДОУ «Д/С №447» , Нижегородская обл
«Роль развития мелкой моторики с использованием нестандартного оборудования»
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБДОУ «Д/С №34 КВ» , Санкт-Петербург г
Тихонова Ольга Александровна , учитель-логопед
ГБДОУ «Д/С №34» Колпинского района , Санкт-Петербург г
«Автоматизация звукопроизношения с использованием элементов логоритмики и массажных следочков»
В последние годы проблема здоровья детей и его сохранность стоит более чем остро, в связи с экологическим неблагополучием, несбалансированным питанием и сниженным иммунитетом. Среди множества причин, оказывающих влияние на рост, развитие и состояние здоровья ребёнка, особое место принадлежит двигательной активности. Работа с детьми в рамках реализации ФГОС осуществляется с учетом охраны и укрепления здоровья детей, индивидуального опыта, последовательного обучения, формирования знаний об окружающем. Выделяя физическое направление при реализации ФГОС ДО, авторы говорят о здоровом и безопасном образе жизни, формировании знаний, личностных ориентиров, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья, как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка.
Образование взрослых, самообразование
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г
«Методические коворкинги в организации обучения педагогов в дошкольном образовании»
Технические средства обучения
Елисеева Виктория Викторовна , студентка
Мирошниченко Алина Андреевна , студентка
Армавирский государственный педагогический университет , Краснодарский край

