Список публикаций по ключевому слову: «среда»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет» , Севастополь г
«Расходы на охрану окружающей среды в Российской Федерации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены текущие (экономические) экологические расходы: все расходы на охрану окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов за счет собственных средств компании, заемных средств и государственных бюджетов. Цели рационального использования бюджетных средств, выделенных на каждую программу, распределяются непосредственно между награжденными научно-исследовательскими организациями. Рассмотрены инвестиции в основные средства для целей охраны окружающей среды и управления природными ресурсами.
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Умарова Зухрохон Мирзотурабовна , канд. техн. наук, доцент , старший преподаватель
Худжандский политехнический институт Таджикского технического университета им. академика М.С. Осими , Таджикистан
«Использование интерактивных методов обучения в высшем образовании»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье анализируется эффективность использования в процессе профессиональной подготовки выпускников вузов интерактивных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности обучаемых; повышения их профессиональной компетентности результативности образовательного процесса; показаны возможности учебной среды Moodl в организации интерактивного обучения.
Экономика
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» , Санкт-Петербург г
«Влияние факторов внешней среды на институциональную организацию фирмы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрены факторы влияния внешней среды на эволюцию институциональной и организационной структуры международной фирмы. В рамках анализа внешней институциональной среды международной фирмы рассмотрены институциональные подсистемы, образованные в результате применения двух наборов критериев: формальные – неформальные институты и легальность – внелегальность. Обсуждена применимость модели при анализе деловых партнерств международной фирмы.
Современные технологии в образовании
ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева» , Москва г
«Цифровизация образовательной среды: проблемы и перспективы»
Исследования в образовании и образовательные практики
Фролова Екатерина Дмитриевна , воспитатель
Чекмазова Лариса Валерьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №45 «Росинка» , Белгородская обл
«Экологическое воспитание дошкольников посредством дидактической игры»
Образовательный процесс в высшем и среднем профессиональном образовании
ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия» , Москва г
«Проблема формирования валеологичекой компетенции у студентов-юристов в системе СПО. Пути решения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Проблема формирования у студентов-юристов валеологической компетенции является важным компонентом профессиональной подготовки специалистов в области юриспруденции. Опрос, проведенный среди студентов, показал, что они сами не соблюдают здоровый образ жизни и не связывают свою профессиональную юридическую деятельность с вопросами сохранения здоровья граждан Российской Федерации. Однако в ходе дискуссий по данной проблеме студенты пришли к выводу, что для формирования здорового общества необходима здоровая социальная среда, а компонентом этого является формирование валеологической компетенции как в процессе обучения, так и в последующей жизни.
Педагогика
Филимонова Мария Михайловна , воспитатель
Дмитриева Ольга Федоровна , воспитатель
Д/С №15 , Чувашская Республика - Чувашия
«Проблема формирования взаимоотношений со сверстниками у дошкольников в условиях инклюзивной образовательной среды»
Технические науки
Худжандский политехнический институт Таджикского технического университета им. академика М.С. Осими , Таджикистан
«Градостроительные требования к архитектуре жилой среды малого города»
Географические науки
МОУ «СОШ №4» , Пензенская обл
«Место географии в современной общественной жизни как составляющей профессий будущего»
Педагогика
Сергеева Ирина Николаевна , воспитатель
Маховицкая Вера Николаевна , учитель-логопед
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Предметно-развивающая среда как средство речевого развития дошкольников»
Кинегопуло Людмила Сергеевна , воспитатель
Кинегопуло Карина Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №14» , Белгородская обл
«Формирование безопасного поведения у дошкольников в окружающей дорожно-транспортной среде посредством технического конструирования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт работы по формированию знаний правил безопасного поведения на дороге у дошкольников в сочетании с использованием возможностей технического конструирования. Введение технического конструирования в образовательный процесс детского сада обусловлено требованиями ФГОС ДО к созданию развивающей предметно-пространственной среды.
ГБОУ «СОШ №10» , Самарская обл
«Педагогическое эссе «Значение наставничества в современной школе»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается наставничество в современном российском образовании как эффективный способ поддержки и развития молодых учителей. Как утверждает автор, наставничество помогает преодолеть внутренний и внешний барьеры при адаптации в социальной и образовательной среде, обеспечивает саморазвитие и повышает качество образования.
Физическая культура и спорт
Гриб Алёна Викторовна , бакалавр , учитель
МБОУ«СОШ №69» , Кемеровская обл
«Здоровьесбережение как механизм акмеверификации качества развития и самореализации личности обучающегося»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается такое понятие как здоровьесбережение в контексте акмеверификации качества развития обучающегося. По мнению авторов, реализация функции здоровьесбережения осуществляется через объективность оценки своих возможностей, где обучающийся может достичь максимально высоких достижений в определении и решении задач развития личности.
Педагогика
Непомнящая Людмила Семёновна , бакалавр , воспитатель
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл
«Особенности развития образной речи детей пяти-шести лет»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье поднимается вопрос развития речи детей дошкольного возраста. По мнению авторов и упоминаемых в статье исследователей, детское творчество является действенным путем освоения окружающей действительности. Особое внимание в работе уделяется проблеме развития образной речи детей: выделяются особенности формирования образной речи детей 5–6 лет – авторы переходят от обсуждения развития эстетического восприятия до разговора об овладении ребенком нужным запасом грамматических средств.
Институт психологии и образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Специфика воспитательной работы в системе инклюзивного образования»
МБУ ДО «Центр детского творчества «Детская академия» , Татарстан Респ
«План урока по экологической культуре на тему «Приспособительные формы организмов»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В работе описывается план урока на одну из важных тем в экологии – приспособленность живых существ к среде обитания. Это комплекс таких черт, которые помогают организмам выживать в сложных условиях и позволяют оставлять здоровое потомство. Урок для учащихся начальных классов посвящен морфологической форме адаптации.
ГБДОУ «Д/С №56» , Санкт-Петербург г
«Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры «Познаём мир, играя»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Сенсорное воспитание направлено на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, оно служит основой познания мира, первой ступенью которой является чувственный опыт. Успешность умственного, эстетического и нравственного воспитания в значительной степени зависит от уровня данного развития детей, то есть насколько ребенок видит, слышит, осязает окружающее. В результате педагогической диагностики детей раннего возраста группы «Колокольчики» был выявлен низкий уровень сенсорного развития у большей части детей. Так у автора возникла реализация проекта по сенсорному воспитанию.
ТОГАПОУ «Промышленно-технологический колледж» , Тамбовская обл
«Реализация компетентностного подхода на уроках немецкого языка»
Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
Румянцева Людмила Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Создание консультативной службы сопровождения педагогов как средство совершенствования их профессиональных ИКТ-компетенций»
Очиткова Елена Сергеевна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Развитие технического творчества и конструктивной деятельности старших дошкольников посредством технологии ТИКО-моделирования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается технология ТИКО-моделирования как объект, используемый в процессе работы по развитию логического мышления и коммуникативных навыков. По мнению авторов, в настоящее время в условиях модернизации дошкольного образования образовательный процесс немыслим без использования новых современных педагогических технологий.
МБДОУ «Д/С №84» , Белгородская обл
«Развитие конструктивных умений детей дошкольного возраста в организованной и свободной деятельности посредством игрового набора «Дары Фребеля»»
МБДОУ «Д/С №84» , Белгородская обл
«Электронные образовательные ресурсы в направлении коррекционно-развивающего процесса в работе с детьми старшего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена актуальной проблеме – проблеме информатизации и непосредственно связанная с ней компьютеризация образования является одной из глобальных проблем современного мира. Автор утверждает, что бурное развитие компьютерных технологий и внедрение их в России в последние годы наложили определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка.
ГБОУ «Школа №1329» , Москва г
«Развитие дизайн-мышления в школьной практике обучения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье уточнено понятие «дизайн-мышление» и какую роль играет дизайн-мышление в развитии личности учащихся на базе эстетико-педагогической развивающей среды. Дизайнерская деятельность в статье представлена интеграцией процесса обучения учащихся изобразительному искусству и технологии с целью развития их творческих способностей и определения содержания дизайнерской деятельности с опорой на эстетические характеристики предметного мира. Все это рассматривается в рамках дополнительных учебных занятий с учащимися начальных классов, в основе которых осуществляется обучение младших школьников приемам дизайн-проектирования с целью воспитания эстетического отношения к окружающему предметному миру, к миру вещей с целью развития дизайн-мышления. Мыслительный процесс при этом выстраивался с учетом так, чтобы рождение оригинальных и инновационных идей у учащихся было регулярным и стабильным, а не просто результатом «случайной креативности», время от времени показывающей интересный результат.
Психология
Шкрябко Ирина Павловна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Теория поля Курта Левина как комплексный инструмент разрешения конфликтов»
Педагогика
Миронова Елена Владимировна , воспитатель
Наумова Ирина Владимировна , воспитатель
Смыслова Екатерина Андреевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №48 «Пчёлка» , Тамбовская обл
«Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста посредством образовательных ситуаций»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В соответствии с целями дошкольного образования, социализация личности дошкольника и его коммуникативное развитие выделены в одну образовательную область «Социально-коммуникативное развитие». Так, решающим фактором развития личности является социальная среда. Социальная среда очень важна в дошкольном возрасте и является неотъемлемой частью его развития. Именно она обеспечивает полноценную практику взаимодействия и речевого общения.