List of publications on a keyword: «»
Педагогика
MBEI Lyceum №4 , Краснодарский край
«Non-traditional forms of English lessons with the use of interactive technologies»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
A non-standard lesson in the conditions of realization of FGS is a pedagogical phenomenon, allowing to intensify students’ activity, compel them to think, search, operate. The purposeful use of the non-traditional forms of lessons, using ICT system, promotes constructive and communicative skills , creates the situations of communication, entertaining, novelty.
МБДОУ «Д/С №18 «Изюминка» , Марий Эл Респ
Marina R. Shamtieva , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«Проблема развития познавательного интереса у детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях»
Marina G. Golubchikova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Theoretical underpinning of participating in olimpiads and conferences experience as a means of students' research potential realization»
ГБПОУ «Сахалинский техникум сервиса» , Сахалинская обл
«Проблемы формирования образовательной среды профессионального образования на современном этапе»
Leiuza R. Bagautdinova
Elabuga Institute FAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«ФГОС в национальной школе: помогает опыт (на примере обучения языкам в МБОУ Кучуковская СОШ)»
SBEI School №717 , Москва г
Irina V. Shadrina
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Educational dialogue as a means of forming communicative competence of initial schoolchildren»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье исследуются возможности формирования коммуникативных умений младших школьников посредством учебного диалога на уроках математики. Рассматривается сущность учебного диалога, раскрываются особенности этой формы организации обучения. Особое внимание уделяется уточнению понятий «учебный диалог» и «беседа». Показано, что использование учебного диалога способствует формированию коммуникативной компетенции младших школьников.
Alie E. Avdil
SBEIHE RC "Crimean Engineering and Pedagogical University" , Крым Респ
«Роль ЮНЕСКО в развитии современного образования»
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
Nataliia G. Argentova
MBOU "NOSh 16 g. Pushkino" , Московская обл
«Организация и содержание работы воспитателя группы продленного дня в современных условиях»
FSBEI of HE "Saint Petersburg State University" , Санкт-Петербург г
«Научный текст как объект рассмотрения и изучения»
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г
«Категориальный аппарат кейс-метода и его характерные признаки»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Автор статьи отмечает, что в настоящее время становится все более очевидной необходимость совершенствования качества высшего образования за счет внедрения в учебный процесс новых образовательных технологий. Метод кейс стади представляет собой существенное дополнение к теоретическому курсу общепрофессиональных и специальных дисциплин при подготовке кадров для социальной сферы; специально подготовленные для социальных работников кейсы будут бесценным источником информации о практической деятельности конкретных социальных учреждений, специфики их проблем и системы управления.
FSBEI of HPE "Kaliningrad State Technical University" , Калининградская обл
«The impact of risks on the results of ecological educational environment of a technical university»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье представлена разработка критериев результативности экологической образовательной среды, которая необходима для корректировки условий ее реализации. Методология создания экологической образовательной среды предусматривает разработку системы критериев построения теоретической и практической модели экологического образования в техническом вузе.
ГБОУ СОШ №1429 , Москва г
Viktor M. Dubrovin , candidate of pedagogic sciences
Culture and Arts Institute of SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Коллективная творческая деятельность на уроках изобразительного искусства»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются актуальные вопросы коллективной творческой деятельности детей на уроках изобразительного искусства, раскрывается значимость коллективной работы на уроках в школе. Раскрываются основные классификации коллективных форм изобразительной деятельности, обеспечивающие активизацию процесса взаимообмена чувственными представлениями, знаниями и умениями, обогащающие эмоционально-интеллектуальный опыт каждого участника коллективной творческой работы.
MOU "Razumenskaia SOSh 3" , Белгородская обл
Elena I. Deminova , учитель-логопед
MBDOU "DC KV 67" , Белгородская обл
Nadezhda A. Zorina
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Развитие интеллектуальных способностей дошкольников посредством игр В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»»
Anna A. Popova , candidate of psychological sciences , доцент
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Инклюзивное образование в современной России»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье представлен анализ основных тенденций развития инклюзивного образования, выделены положительные и отрицательные стороны. Рассмотрены элементы для концептуализации инклюзивного образования. В современной России инклюзия является развивающим понятием, многое уже сделано в этой области, и многое еще предстоит сделать, есть некий разрыв между теорией и практикой. Описанные теории и подходы в области инклюзивного образования необходимо осуществить на практике. Включение инклюзии в образовательный процесс является одной из составляющих тенденций современной системы образования в России, где личностно-ориентированный подход, индивидуальный характер дает возможность акцентировать усилия на способностях конкретного человека, способствуя эффективному развитию индивида.
МБОУ СОШ №129 , Татарстан Респ
Aisylu F. Sirazetdinova
MAOU "SOSh 165 s uglublennym izucheniem angliiskogo iazyka" , Татарстан Респ
Danilia K. Khusainova
МБОУ СОШ №129 , Татарстан Респ
«Ролевая игра в витагенном обучении»
Institute of Special Education and Complex Rehabilitation SAEI of HE "Moscow City Teacher Training University" , Москва г
«Using correctional and developmental potential of sensory rooms in an educational institution»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросу использования сенсорных комнат в процессе организации и осуществления коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в образовательной организации. Основной акцент сделан на раскрытие потенциальных возможностей сенсорных комнат как образовательного и коррекционно-развивающего пространства в процессе обучения и воспитания детей, имеющих особые образовательные потребности.
SBPEI of SPE "Krasnodar College of Electronic Instrumentation" , Краснодарский край
«Использование компетентностного подхода на занятиях по информационной безопасности автоматизированных систем»
SAPEI "Saratov Regional Pedagogical College" , Саратовская обл
«Person-oriented education in interdisciplinary team teaching "Theoretical basis for organization of teaching process in initial school»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Междисциплинарный курс (далее МДК) 01.01 «Теоретические основы организации обучения в начальных классах» изучается студентами педагогического колледжа на первом курсе обучения. МДК содержит массу терминов, без понимания которых невозможно усвоить теорию дидактики. В связи с этим автор считает необходимым организовать процесс обучения студентов таким образом, чтобы освоение новых понятий, относящихся непосредственно к их будущей профессии, прошел для них интересно и результативно. Поскольку группы разные по уровню подготовки, то необходимо учесть принципы личностно-ориентированного подхода к студентам.
MSPEI "GES №22" , Калмыкия Респ
«The question of implementing the model of innovation activity of a teacher of a preschool educational establishment»
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
Marina A. Vasilyeva
SAEI of HE "Moscow Institute of Open Education" , Москва г
Svetlana M. Kunicyna , candidate of pedagogic sciences
SBEI of HE "Academy of Public Administration" , Москва г
Tatyana S. Feshchenko , doctor of pedagogic sciences
SAEI of HE "Moscow Institute of Open Education" , Москва г
«Principles of organizing subject oriented educational system»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В условиях модернизации российского образования одним из ключевых направлений является переход старшей школы общеобразовательной организации на профильное обучение. Организация процесса обучения по профилям предполагает совершенствование известных и поиск новых принципов отбора содержания образования, отбора обучающихся, отбора педагогов для работы в профильном образовании. В статье, используя метод обобщения, авторы определяют совокупность принципов профильного обучения, способствующих социализации и индивидуализации обучения.
Academy of Engineering and Technology of FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Student's individual educational path development with the use of additional educational program specialization»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена возможность освоения студентами дополнительного профиля подготовки по одному направлению одновременно с основным в целях стимулирования их образовательной деятельности и повышения их конкурентоспособности на рынке труда. Предлагаемый вариант получения образования по двум профилям подготовки одного направления дает возможность высокомотивированным студентам за один и тот же период обучения значительно повысить свой профессиональный уровень и принести еще большую пользу обществу, уверенно заполнив свою «нишу» на рынке труда.
SFPEI K/g №31 of Krasnoselskiy district , Санкт-Петербург г
«Инновационные образовательные технологии на музыкальном занятии в ДОУ»
MPEI Combinatory Kindergarden №6 "Lastochka" , Московская обл
«Aspects of modern educational program for preschoolers "We live together with a doll»
Stepan A. Kotlo , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Стимулирование физкультурно-спортивной активности студентов на основе внедрения элективных курсов по физической культуре в условиях перехода на ФГОС ВО»
MBEI "Bestuzhevo GES" , Архангельская обл
«Forming regulatory universal learning activities of initial preschoolers»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечает автор, в связи с введением Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования изменились требования к результатам освоения образовательных программ. На одну ступень с предметными результатами встали личностные и метапредметные (регулятивные, познавательные и коммуникативные УУД). Статья посвящена вопросам формирования регулятивных УУД, в частности приёмам целеполагания и планирования деятельности на уроках.