List of publications on a keyword: «экологическое»
Дошкольная педагогика
Svetlana I. Vasileva
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Vospitanie ekologicheskoi kul'tury u detei doshkol'nogo vozrasta»
В этой статье говорится о том, что воспитание экологической культуры дошкольника является одной из основных задач экологического воспитания и образования в детском саду. Экологическое воспитание проходит через весь педагогический процесс с использованием разнообразных форм и методов работы и личного примера взрослых.
Alfiia R. Abduvakhidova
Svetlana A. Kamaeva
MBDOU "D/S OV 28" , Татарстан Респ
«Tekhnologiia proektnoi deiatel'nosti v ekologicheskom vospitanii doshkol'nikov»
Формирование экологической культуры и природоохранного сознания – одна из основных задач воспитания и образования. С наличием современных методов и интегрированных технологий перед педагогом стоит острая необходимость подобрать наиболее эффективные средства обучения и воспитания. Исходя из имеющихся потребностей системы российского образования, наиболее эффективным и легко воспринимаемом детьми методом, по мнению авторов статьи, является технология проектной деятельности.
МБДОУ "Детский сад №182" г.Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Pasport ekologicheskogo ugolka v mladshei gruppe»
Основная задача экологизации предметно-пространственной среды – создание условий для формирований у ребенка элементов экологической культуры, экологически-грамотного поведения. Данная статья содержит информацию об экологическом образовании детей в младшей группе по таким направлениям, как: «Нормативно-правовой», «Система экологической работы», «Эколого-развивающая среда в группе», «Работа с родителями», «Совместная творческая деятельность воспитателей, детей и родителей», «Работа кружка «Юные метеорологи», «Работа экспериментальной площадки», «Информационно-коммуникационный».
Теория и методика общего образования
Tatiana V. Shustova , учитель географии
MBOU "SOSh 72 s uglublionnym izucheniem nemetskogo iazyka" , Татарстан Респ
«Ekologicheskoe vospitanie na urokakh estestvenno-matematicheskogo i istoriko-obshchestvovedcheskogo tsikla»
Дошкольная педагогика
Svetlana G. Ivanova , воспитатель
MBDOU "D/S 2 "Skazka" g. Iadrin Chuvashskoi Respubliki , Чувашская Республика - Чувашия
«Zhivye uroki" kak odno iz uslovii ekologicheskogo vospitaniia»
Авторы отмечают, что сегодня экология стала наукой, которая должна помочь людям выжить, сделать среду их обитания приемлемой для существования. Экологическое воспитание — это формирование у человека способности и желания поступать в соответствии с законами экологии. Именно на этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни, у него формируются первоосновы экологической культуры.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MDOU "D/S OV 29 s. Krasnyi Oktiabr'" , Белгородская обл
«Bezrassadnyi sposob polucheniia vysokogo urozhaia ogurtsov srednerannikh sortov agrofirmy OOO "Poisk" v usloviiakh Belgorodskogo raiona»
Педагогические науки
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Formirovanie ekologicheskikh znanii u starshikh doshkol'nikov na osnove modelirovaniia»
В данной статье рассматриваются проблемы взаимодействия человека и природы и влияния человеческого общества на экологию, которые на сегодняшний день являются актуальными. И поэтому у каждого человека должен быть определенный уровень экологической культуры, экологического сознания, формирующегося с детства. Основной метод реализации экологического воспитания детей дошкольного возраста (старший дошкольный возраст) – является моделирование, потому что восприятие и мышление детей дошкольного возраста происходит наглядной конкретностью.
Психологические аспекты педагогической деятельности
МОУ "Гимназия № 7" Г.о.Подольск , Московская обл
«Formirovanie ekologicheskogo myshleniia shkol'nikov»
В работе рассматриваются психологические аспекты формирования экологичного взгляда на мир с учетом возраста школьников. Среди методов исследования следует отметить анализ текста, который позволил выявить трансформацию в ходе онтогенеза понятия «живое» и отношения к нему. Результатом стала разработка программы формирования экологического мышления с конкретными мероприятиями и начало ее реализации. Полученная обратная связь позволяет корректировать программу, делая ее более эффективной.
Педагогика высшей профессиональной школы
Yaroslavl Higher Military School of Air Defense of the Ministry of Defence of the Russain Federation , Ярославская обл
«Ekologizatsiia obrazovaniia»
Коррекционная педагогика, дефектология
MBEI "G(C)ES №38" , Вологодская обл
«Ekologicheskoe vospitanie uchashchikhsia s intellektual'nymi narusheniiami cherez uroki tekhnologii (profil' "Stoliarnoe delo")»
В статье говорится, что для гармоничного развития личности одним из важнейших направлений является экологическое воспитание, оно формирует у детей знания и представления об окружающем мире, понимание взаимосвязи между составляющими мира и их взаимозависимости, правильное взаимодействие с окружающей средой, развитие эмоционально положительного отношения к природе. В организацию уроков технологии заложено овладение обучающимися с интеллектуальными нарушениями экологической культурой, чтобы включить их в окружающий мир указать им на то, какое место человек занимает в этом мире, его взаимосвязи, зависимость и назначение в этой среде, развить интерес у учащихся к познанию и побудить приносить пользу, а не вред в окружающую среду.
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 103 "Zolotoi kliuchik" , Архангельская обл
Olga M. Mokeeva , воспитатель
Anna V. Shumovskaia
MBDOU "D/S 183 "Ogoniok" , Архангельская обл
Anna S. Lysova
МБОУ «Оксовская средняя школа» Филиал ДО Детского сада «Сказка» , Архангельская обл
«Formirovanie ekologicheskogo soznaniia u doshkol'nikov»
Культурология и искусствоведение
Svetlana N. Kosheleva
МБОУ "СШ №33" г. Смоленска , Смоленская обл
«Музыкальная экология»
В XXI веке люди оказались лицом к лицу с надвигающейся экологической катастрофой, причиной которой послужило потребительское отношение к окружающему миру. И сегодня большое внимание уделяется экологическому воспитанию и просвещению людей. В этом контексте роль искусства и, в частности музыки, приобретает все большую значимость в решении проблемы. Методами исследования данной работы стали: анкетирование школьников, анализ их рисунков, сбор и систематизация собранного материала. Практическая реализация проекта нашла свое выражение в создании музыкального инструмента «музыка дождя», сочинении сценария экологического мюзикла, создании музыкально-экологического календаря и СD-диска с песнями о природе и ее важной роли в жизни человека.
Дошкольная педагогика
Irina I. Belousova , воспитатель
MBPEU “K/G 25 “Umka” , Хакасия Респ
«Razvitie ekologicheskogo vospitaniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta cherez proekt "Zhivaia priroda»
В данной статье рассмотрена проблема экологического воспитания детей дошкольного возраста в детском саду через проектную деятельность. Показана важность данного направления работы, которая помогает всесторонне развивать ребенка. В ходе реализации проекта дети были вовлечены в различные виды деятельности, и получили не только новые знания, которые стали достоянием их личного опыта, но и приобрели навыки бережного, созидательного отношения к окружающему миру.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ChOU "Tatneft'-shkola" , Татарстан Респ
«Metodika formirovaniia u doshkol'nikov berezhnogo otnosheniia k zhivym prirodnym obektam»
В настоящее время требования экологической образованности и культуры становятся неотъемлемыми качествами общей культуры личности. Всё больше внимания уделяется экологическому образованию, формированию экологического сознания, экологической культуры. Актуальность обусловлена тем, что особую роль в экологическом воспитании детей дошкольного возраста занимают объекты живой природы.
Философия
Iurii S. Melnikov
The Museum of Earth Sciences of M.V. Lomonosov Moscow State University , Москва г
«Nekotorye aspekty ekspozitsii otdela "Prirodnaia zonal'nost' i pochvoobrazovanie" MZ MGU im. M.V. Lomonosova v svete pobedy sovetskogo naroda v Velikoi Otechestvennoi voine»
В данной статье показана историческая связь между подвигами представителей поколения Великой отечественной войны и их научной деятельностью в МГУ им. М.В. Ломоносова. Авторами раскрыты некоторые аспекты патриотического воспитания на материалах музейной экспозиции отдела «Природная зональность и почвообразование» университета.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
SP 5 MKDOU "D/S 1 g. Kamyziak" , Астраханская обл
«Ekologicheskoe vospitanie doshkol'nikov cherez realizatsiiu integrirovannogo podkhoda v usloviiakh FGOS DO»
В статье рассматривается одно из важных направлений в системе образования подрастающего поколения – формирование экологической культуры дошкольников. Исследуется ФГОС ДО как важный инструмент регулирования требований общества и государства в отношении воспитания личности, обладающей основами экологически ориентированного поведения. Характеризуются формы работы по экологическому образованию дошкольников.
Юриспруденция
Abay Myrzakhmetov Kokshetau University , Kazakhstan
Тлеуова Жулдыз
,
«Правовое обеспечение охраны окружающей среды в городских населенных пунктах Республики Казахстан и иных странах СНГ»
Педагогические науки
Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
«Ознакомление детей с природой родного края как фактор экологического воспитания дошкольников»
Психология
Olga V. Matvienko , бакалавр
FSBEI of HE "Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin" , Краснодарский край
«Situatsionnoe (ekologicheskoe) manipulirovanie kak pokazatel' professionalizma v trude rukovoditelia»
В данной статье понятие «манипулирование» определяется как управление сознанием и поведением другого человека, что на сегодняшний день превращается в социальную проблему. Авторы рассматривают способность к манипуляции в управленческой деятельности как показатель профессионализма руководителя. В качестве гуманного способа манипулирования представлено ситуационное или экологическое манипулирование. Показана сущность экологичного манипулирования, условия его применения руководителем.
Педагогика общеобразовательной школы
Oksana V. Kravchenko , candidate of philological sciences
Chekhov Taganrog Institute (Branch) of FSBEI of HE "Rostov State Economic University" , Ростовская обл
«Problemy i perspektivy realizatsii "Kontseptsii nepreryvnogo ekologicheskogo obrazovaniia" na urokakh inostrannogo iazyka v srednei obshcheobrazovatel'noi shkole»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Svetlana I. Syrova
Dina V. Leonova
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Vospitanie osnov ekologicheskoi kul'tury u detei doshkol'nogo vozrasta»
В статье отражены современные методы и приемы экологического воспитания дошкольников, изложены доступные и привлекательные формы работы с детьми дошкольного возраста. Опыт работы показал, что воспитание положительного отношения к природе должно основываться на взаимосвязи между полученными знаниями и практической деятельностью. Авторы пришли к выводу, что выбранное направление в работе с дошкольниками, способствует воспитанию экологически грамотного человека, способного любить, ценить и рационально использовать природное богатство.
Дошкольная педагогика
Olga V. Fedorova
Zinaida A. Filintseva
MBDOU "D/S 129" , Вологодская обл
«К вопросу об экологическом воспитании в ДОУ»
Iuliia S. Kacheeva
Olga A. Tanygina
MDOBU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
«Ознакомление детей дошкольного возраста с природой родного края»
Dina I. Krasnoshchiokova
Larisa A. Fiodorova
MDBOU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
«Экологическое воспитание детей дошкольного возраста в ДОО»
Педагогика
Tatiana A. Fedorova , candidate of pedagogic sciences, associate professor
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Ekologicheskoe obrazovanie detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
В статье определена важность исследования и выделены основные педагогические методы экологического образования детей старшего дошкольного возраста. Основная педагогическая задача при экологическом воспитании заключается в целенаправленном формировании у детей интереса к явлениям и объектам природы, понимании особенностей живого, желании оберегать его; эмоциональному восприятию красоты природы, ее различных форм проявления.