List of publications on a keyword: «речевое развитие»
Коррекционная педагогика
МКДОУ «ЦРР – Д/С №15 «Солнышко» , Волгоградская обл
«Обучение творческому рассказыванию дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в условиях логопедической группы»
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
Svetlana I. Ludannaia
MBDOU D/S KV 72 "Mozaika" , Белгородская обл
Valentina N. Khudasova
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie Su-Dzhok terapii v rechevom razvitii doshkol'nikov»
Общее направление
Ekaterina A. Zhiliakova
Mariia S. Teslia
MDOU "D/S 22" , Белгородская обл
«Khudozhestvenno-rechevoe razvitie doshkol'nikov cherez ispol'zovanie mul'tstudii»
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Izuchenie prosodicheskoi storony rechi kak mezhdistsiplinarnoi problemy»
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
ГБДОУ Д/С №2 Петродворцового района , Санкт-Петербург г
Tatiana V. Migachiova
МБДОУ «Д/С ОВ №27 «Золотая рыбка» , Калужская обл
«Применение интегрированного подхода в образовательном процессе ДОУ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема интеграции дошкольного образования. Её содержание отражает актуальную на сегодняшний день проблему эффективного совмещения различных видов деятельности с использованием интегрированного подхода в рамках организованной образовательной деятельности дошкольников. Авторы статьи попытались раскрыть сущность применения интегрированного подхода, освятили структуру, содержание и направления работы. Обобщили опыт работы по исследуемой теме и предложили свои практические разработки.
Коррекционно-воспитательная работа
Liubov N. Makarova
Kristina N. Likhacheva
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Razvitie ponimaniia rechi u slaboslyshashchego rebenka, rechevaia kommunikatsiia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Громадную значимость в развитии мышления малыша имеет речь. Сбережение словаря, исследование простых, а затем и достаточно сложных грамматических структур, мастерства «подслушивать» других, постичь и самому воздвигнуть необходимое высказывание – неотложные обстоятельства вырабатывания закономерных конфигураций мышления у дошкольника. Ученые отмечают, у детей (6–7 года жизни) видоизменяются взаимоотношения чувственного восприятия, утилитарного воздействия и речи. Авторы отмечают: изучение речи слабослышащих детей представляет собой актуальный вопрос в специальной педагогике. Проблема речи – одна из важнейших в общей и специальной педагогике.
Общее направление
MBDOU "D/S 416 g. Cheliabinska" , Челябинская обл
«Mnemotekhnika - tekhnologiia rechevogo razvitiia doshkol'nikov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена методу мнемотехники, являющемуся эффективным средством познавательно-речевого развития у детей старшего дошкольного возраста, способствующему сохранению самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека и в то же время обеспечивающем преемственность целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней, что соответствует ФГОС ДО.
MBDOU "DC KV 67" , Белгородская обл
Elena A. Nikitina
Olga I. Ivashchenko
MBDOU "D/S 67" , Белгородская обл