List of publications on a keyword: «школьный возраст»
Педагогика
Iuliia A. Saplina
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Ugolki uedineniia v gruppakh detskogo sada kak sredstvo sokhraneniia psikhicheskogo zdorov'ia doshkol'nikov»
Статья посвящена важному вопросу психического здоровья детей дошкольного возраста. Уголок уединения в группе – это место, где ребенок может поиграть с любимым предметом или игрушкой, рассмотреть интересную книгу или просто помечтать. По мнению авторов, это способствует сохранению психического здоровья дошкольников.
Теория и методика дошкольного образования
Nina G. Mikhailova
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Den' smekha»
Статья по своей структуре представляет собой сценарий для проведения праздника в ДОУ. Сценарий рекомендуется музыкальным руководителям и воспитателям для проведения праздника «День смеха» в старшем дошкольном возрасте. Развлечение доставляет радость и расширяет кругозор детей, обогащает их жизненный и музыкальный опыт, способствует развитию социальных навыков.
Tatiana A. Pchelina
Mariia V. Slobodianiuk
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 187 "Solnyshko" , Самарская обл
«Problemy dvigatel'noi aktivnosti doshkol'nikov v ramkakh ZOZh»
MBDOU "D/S KV 46 "Zemlianichka" , Татарстан Респ
«Efficiency of Using Productive Activities as a Purposeful Process of Forming Prerequisites for Studying at School»
D/S 32 "Druzhnye rebiata" , Белгородская обл
Galina I. Potapova
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Gruppovoi sbor kak sposob razvitiia detskoi initsiativy i samostoiatel'nosti v raznykh vidakh deiatel'nosti»
Oksana V. Ivanova
Nataliia S. Semenova
GBOU "Shkola 656 im. A.S. Makarenko" , Москва г
«Formirovanie dvigatel'noi aktivnosti u detei doshkol'nogo vozrasta cherez novye zdorov'eformiruiushchie tekhnologii»
Статья посвящена вопросу формирования двигательной активности у дошкольников через здоровьеформирурующие технологии. По мнению авторов, цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его, валелогической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи. Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.
Irina V. Krivova
Olga V. Mukhina
MADOU "D/S 72" , Саратовская обл
«Ispol'zovanie netraditsionnykh tekhnik risovaniia dlia razvitiia rechi detei doshkol'nogo vozrasta»
Larisa S. Zinoveva
MADOU D/S 69 "Ladushki" Starooskol'skogo gorodskogo okruga , Белгородская обл
«Fizicheskoe, psikhicheskoe i emotsional'noe zdorov'e detei doshkol'nogo vozrasta»
Педагогическая и коррекционная психология
Natalia A. Mosina , candidate of psychological sciences, associate professor
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Spetsifika detei mladshego shkol'nogo vozrasta s psikhologicheskim sindromom khronicheskoi neuspeshnosti»
Дошкольная педагогика
MADOU "D/S 408" , Татарстан Респ
«Proekt "Druzhba narodov»
В статье приведен пример реализации проекта по формированию у детей младшего дошкольного возраста толерантности и их духовно-нравственному воспитанию. В заключение автор приходит к выводу, что задачей развития и воспитания детей младшего дошкольного возраста является формирование гуманных отношений между детьми и дружеских взаимоотношений в совместных играх.
Iuliia A. Shevtsova , bachelor of pedagogic sciences
Natalia A. Strigunova , bachelor of pedagogic sciences
MBDOU "D/S KV 39" , Белгородская обл
«Sovremennye tekhnologii. Effektivnost' sotsializatsii doshkol'nika»
Svetlana M. Isaeva
MBPEU “K/G 25 “Umka” , Хакасия Респ
«Sovershenstvovanie professional'noi kompetentnosti pedagoga v usloviiakh realizatsii predshkol'nogo obrazovaniia»
Статья посвящена актуальному вопросу повышения профессиональной компетенции педагога. По мнению авторов, учитывая чрезвычайную важность получения ребенком предшкольного образования, специфику обучения детей 5–7-летнего возраста, необходимо обеспечение процесса воспитания и обучения специалистами высокого уровня. Анализ современной ситуации показывает, что проблема острого дефицита квалифицированных педагогов для работы с детьми в группах предшкольной подготовки стоит особенно остро – как в системе дошкольного образования, так и в начальной школе. Существующие государственные образовательные стандарты среднего и высшего педагогического образования для специальностей «дошкольное воспитание» и «преподавание в начальных классах» не дают возможности готовить универсальных специалистов, способных работать с детьми с учетом преемственности между двумя важнейшими образовательными звеньями: дошкольным и начальным школьным. При этом необходимо, чтобы профессиональная подготовка педагога предшкольного образования продолжалась на протяжении всего периода его профессиональной деятельности.
Педагогика
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
Irina M. Kurdiukova
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
Liudmila I. Smoliakova
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Podvizhnye igry s uchetom gendernogo podkhoda v vospitanii doshkol'nikov»
Возникновение и становление опыта работы связанно с требованиями, которые диктует современное общество. Модернизированный мир, доступность новых технологий, приобщение детей к современным условиям жизни диктует педагогам новый стиль работы с детьми. Авторами предложены подвижные игры с учетом гендерного подхода.
Olga M. Karepova
MBOU "Tuimskaia SOSh 3" , Хакасия Респ
«Osobennosti dukhovno-nravstvennogo vospitaniia i razvitiia mladshikh shkol'nikov»
В статье рассматривается специфика организации педагогического процесса в рамках воспитания и развития у детей младшего школьного возраста духовно-нравственных качеств, правил и норм. В заключение авторы приходят к выводу, что особенности воспитания у детей вышеупомянутых качеств состоят в том, чтобы педагоги преобразовывали социально необходимые требования общества во внутренние духовно-нравственные стимулы личности каждого ребенка.
Irina E. Popova , воспитатель
Marina V. Fediushina
MBDOU "D/S KV p. Tomarovka" , Белгородская обл
«Vzaimodeistvie s sem'ei - vazhnoe napravlenie deiatel'nosti detskogo sada»
Педагогика общеобразовательной школы
SFEI of HE "V.A. Bosikov Republic of Sakha (Yakutia) Higher Music School" , Саха /Якутия/ Респ
«Chtenie skazok kak sredstvo literaturnogo obrazovaniia u mladshikh shkol'nikov»
Дошкольная педагогика
Tatiana A. Danilova
Alina R. Petrova
MBDOU "Ibresinskii D/S "Solnyshko" , Чувашская Республика - Чувашия
«Master-klass "Netraditsionnye tekhniki risovaniia»
Gumanitarnyi institut (filial) FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Osobennosti professional'noi kompetentnosti pedagogov doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii po realizatsii individualizirovannogo podkhoda k obrazovaniiu detei»
В статье определено понятие «профессиональная компетентность педагога», раскрыто содержание профессиональной компетентности по реализации индивидуализированного подхода в дошкольном образовании, представлены результаты проведенного опроса по выявлению особенностей профессиональной компетенции воспитателей ДОО.
MBDOU "D/S 13" , Чувашская Республика - Чувашия
«Zdorov'esberegaiushchie tekhnologii v innovatsionnoi deiatel'nosti pedagoga DOU»
MADOU "D/S 408" , Татарстан Респ
«Obshchenie s prirodoi kak odna iz form razvitiia poznavatel'noi sfery doshkol'nika»
В статье раскрывается важность использования непосредственного общения с природой в развитии познавательной активности, познавательного интереса детей дошкольного возраста, так как наблюдения в природе являются таким видом деятельности, при которой ребенок вовлекается в процесс самостоятельного поиска и открытия новых знаний. Автором представлены игровые задания, направленные на экологическое воспитание дошкольников.
MBDOU d/s 7 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Vospitanie dobrozhelatel'nogo otnosheniia k vzroslym i sverstnikam u detei 2-3 let v period adaptatsii k doshkol'nomu uchrezhdeniiu»
MBDOU D/S 217 "Lesovichok" , Ульяновская обл
«Pedagogical Conditions of Economic Education of Preschool Children»
Tatiana I. Ishkova
Anastasiia V. Semeniakina
MBDOU "D/S s. Kupino" , Белгородская обл
«Formiruem u detei samostoiatel'nost' i otvetstvennost'»
Коррекционная педагогика, дефектология
RSBEI "Boarding school for students with hearing disabilities" , Томская обл
«Formirovanie nravstvennykh chuvstv u detei s narusheniiami slukha mladshego shkol'nogo vozrasta»
BOU "Cheboksarskaia NOSh dlia obuchaiushchikhsia s OVZ 1" , Чувашская Республика - Чувашия
«Ispol'zovanie metoda intellektual'nykh kart v rabote s det'mi doshkol'nogo vozrasta s naruusheniiami rechi»
Статья посвящена методу использования интеллект-карт в коррекционной работе учителя-логопеда с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи. В материале рассматривается инновационная форма организации занятий по коррекции звукопроизношения, формирования лексико-грамматической структуре, обогащения словаря и развития связной речи. Автором были изучены правила и способы составления интеллект-карт. На основании полученных данных выявлены коррекционные возможности интеллект-карт, способствующие повышению у детей познавательного интереса к занятиям по развитию речи, развития самоконтроля речи, желания говорить правильно и красиво.