List of publications on a keyword: «родитель»
Общая педагогика
Iuliia I. Iakina , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HPE "Perm State Humanitarian Pedagogical University" , Пермский край
«Педагогические технологии развития воспитательного потенциала семьи в открытом образовательном пространстве»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена проблеме развития воспитательного потенциала семьи в открытом образовательном пространстве. Представлена характеристика авторских педагогических технологий развития воспитательного потенциала семьи, выступающих в качестве механизмов реализации концептуальной модели развития воспитательного потенциала семьи.
Психолого-педагогические аспекты образования
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Особенности «образа семьи» у старших дошкольников»
Психологическое сопровождение ребенка в ДОУ
Tatyana O. Smoleva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Теоретические подходы к изучению особенностей детско-родительских отношений в неполной семье»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечают авторы, именно семья является для ребенка первым и наиболее значимым проводником социального влияния, «вводит» его во все многообразие родственных отношений, домашнего быта, вызывая те или иные чувства, действия, способы поведения, оказывая влияние на формирование привычек, черт характера, психических свойств. В последние годы современная ситуация в России (экономический кризис, нагнетание социальной и политической напряженности, межэтнические конфликты, растущая материальная и социальная поляризация общества и т. д.) обострила положение семьи. В самой тяжелой ситуации оказались неполные семьи (в которой только один родитель).
Методическая работа в ДОУ
Natalia V. Lavlinskaia
МБДОУ Д/С ОВ №37 «Ёлочка» , Волгоградская обл
«Организация детско-родительского клуба «Растём вместе»»
Психологические науки
Olga G. Iaparova , candidate of psychological sciences
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Наказание и поощрение детей дошкольного возраста матерью и отцом»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В работе рассматривается проблема поощрений и наказаний детей в семье в историческом аспекте. В истории педагогики и психологии эти два понятия рассматриваются в тесной взаимосвязи. В педагогике поощрения и наказания используются как необходимые средства педагогической коррекции. В психологии сущность этих понятий раскрыта не до конца, но, несмотря на отсутствие единых взглядов на поощрения и наказания, педагоги и психологи указывают на недопустимость физических наказаний, а также на неприемлемость наказаний трудом. Актуальность поднимаемых вопросов в статье определяется тем, что наказания остаются наиболее распространенной формой воздействия в семье, исследований же, посвященных изучению использования поощрений и наказаний детей дошкольного возраста в гендерном аспекте, недостаточно, в то время как именно гендерный аспект во многом определяет специфику индивидуального развития ребенка-дошкольника.
ГККП «Ясли-сад №2 отдела образования акимата г. Костаная» , Kazakhstan
Tatiana A. Tikhonina
Institut pedagogiki, psikhologii i sotsial'noi raboty FGBOU VO "Magnitogorskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet im. G.I. Nosova" , Челябинская обл
«Взаимосвязь стиля родительского отношения и особенностей мотивационной сферы подростка»
Дошкольная педагогика
MADOU "TsRR - D/S 272" , Пермский край
«Издание газеты как одна из форм взаимодействия с родителями»
Общая педагогика
Olga V. Rumiantseva
FSBEI of HE "Ural State University of Economics" , Свердловская обл
«Семейные стратегии, дестабилизирующие социум»
Современные педагогические технологии
FSBEI of HPE "Transbaikal State University" , Забайкальский край
«Содержание оценки инклюзивной образовательной среды родителями обучающихся: показатели и индикаторы»
Социальная психология
Vasilii N. Losev
ГСКУ «Областной социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Исток» , Астраханская обл
«Формирование семейных ценностей у подростков как одно из направлений ранней профилактики детского и семейного неблагополучия»
Психологические аспекты педагогической деятельности
FGBOU VO "Omskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet" , Омская обл
«Особенности развития личности подростка в условиях полной и неполной семьи»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены результаты эмпирического исследования влияния такого фактора, как состав родительской семьи на уровень рефлексивности, характер самооценки, Я-концепции подростков. Сравнение проводилось между подростками, воспитывающимися в полных и неполных материнских семьях, образованных в результате развода родителей. Выявлены значимые различия в сфере самосознания подростков. Отмечены факторы семейной среды, негативно влияющие на развитие личности подростков из разных типов семей.
Педагогика
FGBOU VO "Ul'ianovskii gosudarstvennyi universitet" , Ульяновская обл
«Работа с родителями учащихся как важное направление учебно-воспитательного процесса в детских музыкальных школах (музыкальных отделениях детских школ искусств) Ульяновской области во второй половине XX века»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается увеличение числа учреждений дополнительного образования, в частности детских музыкальных школ (ДМШ) и детских школ искусств (ДШИ) в Ульяновской области. Автор работы приходит к выводу, что одним из важных направлений в работе преподавателей становится работа с их родителями с помощью проведения общешкольных мероприятий (родительских собраний, открытых уроков, классных концертов и др.), а также внеклассной деятельности преподавателей (посещение родителей на дому).
Педагогические науки
Institute of Continuous Pedagogical Education of FSFEI of HPE "Katanov State University of Khakassia" , Хакасия Респ
Olesia F. Gorbunova , candidate of pedagogic sciences , associate professor
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с нарушением опорно-двигательного аппарата»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются результаты эмпирического исследования проблемы детско-родительских отношений в семье, воспитывающей ребенка с детским церебральным параличом, представлены основы программы психолого-педагогического сопровождения развития родительской компетентности в вопросах воспитания детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом.
Психологические науки
Elena V. Chernaia
Iuzhno-Sakhalinskii pedagogicheskii kolledzh FGBOU VO "Sakhalinskii gosudarstvennyi universitet" , Сахалинская обл
«Особенности психолого-педагогического исследования стилей детско-родительских отношений»
Семейная педагогика
FSBEI of HE "Volga State University of Telecommunication and Informatics" , Самарская обл
«Способы оптимизации взаимоотношений в неблагополучной семье»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье исследуется проблема оптимизации детско-родительских отношений в семье с отцом-алкоголиком. Обозначены направления социально-педагогической помощи детям в оптимизации взаимоотношений с родителями, ставшие основанием для разработки специальной программы. Представлено содержание основных этапов работы с семьей по авторской программе, получившей в ходе апробации экспериментальное обоснование своей эффективности.
Дошкольная педагогика
МАДОУ «Д/С №265» , Алтайский край
«Формирование родительской компетенции в дошкольном образовательном учреждении»
Педагогика
МБДОУ «Д/С ОВ №73» , Волгоградская обл
«Органзация работы детско-родительского клуба в ДОУ»
Дошкольная педагогика
MAPEI "K/g CT No39 "Zolotaya Rybka" , Белгородская обл
«Проект «Папа дома – хорошо!»»
Психология
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
Vladinir V. Kovrov , candidate of pedagogic sciences, associate professor , доцент
Institute of Pedagogy, Psychology and Inclusive Education of Humanities-Pedagogical Academy (Brunch) FSAEI of HE "V.I. Vernadsky Crimean Federal University" , Крым Респ
«Изучение представлений подростков 12-–14 лет и их родителей о психологическом насилии»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторами рассматриваются результаты эмпирического исследования представлений подростков среднего возраста и их родителей о психологическом насилии в социальной среде. Полученные результаты качественно интерпретируются в аспектах: оценки респондентами действий, совершаемых взрослыми и сверстниками как «насильственные»; различий представления подростков от представлений самих взрослых; нормативности этих действий обеими группами респондентов в социальной среде.
Психолого-педагогические аспекты образования
FGKOU VO "Dal'nevostochnyi iuridicheskii institut MVD Rossii" , Хабаровский край
«Развитие семейной культуры молодежи XXI века»
Педагогическая и коррекционная психология
Tatiana A. Adashkevich
ГОО «Кузбасский региональный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Здоровье и развитие личности» , Кемеровская обл
«Семья как фактор социально-психологической адаптации в условиях новой концепции стандартов начального общего образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Одно из центральных условий психического развития ребенка – благоприятный психологический климат в семье. Неверно выбранный стиль родительского воспитания, непосредственно оказывает воздействие на эмоциональное состояние и поведение ребенка, создавая проблемы трудностей школьной адаптации. Данные утверждения подкреплены психологическим исследованием адаптации первоклассников. Особое место отведено роли семьи и в новой концепции стандартов общего образования. Семья как один из значимых факторов благополучной социально‐психологической адаптации обучающихся, при рассмотрении новой концепции стандартов начального общего образования, нашла свое отражение в практической деятельности педагога‐психолога и стала залогом его успешного взаимодействия с родителями обучающихся.
Психология
Polina A. Polozova
Anna G. Berdnikova , candidate of philological sciences
MAEI "EC-gymnasium №6 "Gornostaj" , Новосибирская обл
«Оценка взаимоотношений между сиблингами в зависимости от позиции при рождении»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Авторами данного исследования ставилась цель – проверить собственную гипотезу о том, что старшие сиблинги относятся к своим младшим гораздо хуже, чем младшие к старшим, что связано с особенностями подросткового возраста и тем, что старшими конкуренция за родительское внимание ощущается значительно более остро.
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
«Теоретический анализ моделей психологической работы с семьей ребенка с нарушениями в интеллектуальном развитии»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данное исследование направлено на изучение стратегий, используемых профессионалами в работе с родителями ребенка с нарушениями в развитии. В статье автором рассматривается влияние взаимоотношений профессионалов с родителями на адаптивные возможности семьи умственно отсталого ребенка. Приведены результаты зарубежных исследований об эффективности различных подходов специалистов к пониманию позиции родителя особого ребенка.
Дошкольная педагогика
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 124 "Motyliok" , Самарская обл
«Родительский клуб как средство повышения компетентности родителей в вопросах развития и воспитания детей»
FSAEI of HE "Russian State Vocational Pedagogical University" , Свердловская обл
«Использование методов диагностики и оптимизации детско-родительских отношений для создания психологического комфорта образовательной среды дошкольного образовательного учреждения»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены результаты диагностики детско-родительских отношений, оптимизация которых позволит позитивно повлиять на создание благоприятного психологического климата образовательной среды детского сада. Предложенные в работе автором мероприятия позволят значительно улучшить детско-родительские отношения, что позитивно отразится на создании благоприятного психологического климата ДОУ в целом.