List of publications on a keyword: «саморазвитие»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
FGBOU VO "Moskovskii pedagogicheskii gosudarstvennyi universitet" , Москва г
«Competence approach in teaching the design of a book to schoolchildren»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются причины внедрения компетентностного подхода в учебный процесс средней школы на примере обучения разработке дизайна книги проектным методом с целью развития творческого потенциала современного школьника, формирования художественно-графических и универсальных профессиональных навыков, умений, необходимых в условиях высококонкурентного рынка труда.
Технические средства обучения
Ekaterina A. Tukova , ассистент кафедры
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Саморазвитие студентов с помощью дистанционных образовательных технологий»
Педагогика
Sauia K. Bisalieva
MBOU g. Astrakhani "SOSh 51" , Астраханская обл
«Формирование самостоятельности у младших школьников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема недостаточного проявления самостоятельности младшими школьниками. В качестве основной задачи учителей начальных классов отмечена помощь детям в формировании самостоятельности. Обобщен практический опыт совместной работы учителей и родителей по формированию самостоятельности в учебной деятельности у младших школьников.
Педагогика общеобразовательной школы
МКОУ «Брылинская СОШ» , Курганская обл
«Использование технологии опорных конспектов»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Abstract. Technology, contributing to the formation of universal educational actions of pupils, is the technology supporting notes, which have a number of features. The basic abstract is inherently close to the cluster, but there is a difference: the structure of the reference abstract in contrast to the cluster is fixed. Mastering the technique of drawing up supporting notes improved the students from class to class.
Педагогика
Liudmila V. Gavrilova , candidate of pedagogic sciences
Samara State Institute of Culture , Самарская обл
«Декоративно-прикладное искусство в системе дополнительного образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросам организации деятельности детского коллектива декоративно-прикладного творчества. Автор раскрывает ступени обучения в сфере искусства, задачи педагога и работы детского коллектива. На основе анализа основных этапов обучения и педагогических задач определяется эффективность работы в коллективе.
Ekaterina A. Tukova , ассистент кафедры
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Личностное и профессиональное саморазвитие будущего экономиста в студенческих организациях»
Образование взрослых, самообразование
Moscow Technological University , Москва г
«Самосовершенствование как наивысшая форма личностного саморазвития»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Nataliia A. Chetverikova
КОГОБУ ДО «Дворец творчества – Мемориал» , Кировская обл
«Дополнительная образовательная программа очно-заочной школы «Лидер» как условие саморазвития и социализации личности обучающихся»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article presents the key psychological and pedagogical ideas underlying the additional educational program part-time school "Leader". The authors represent many years of experience understanding the program, created especially justify the educational environment and the specificity of teaching positions that allow the implementation of tasks in the educational process to promote and support personal self-development of pupils.
Педагогика высшей профессиональной школы
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Учебная автономия в преподавании иностранных языков»
Педагогика
FSBEI of HE "The Tyumen State Institute of Culture" , Тюменская обл
«Дизайн в контексте двухуровневой системы образования: российский и европейский опыт»
Yulia V. Ahtyrskaya , старший воспитатель
Lidiia S. Trifonova , музыкальный руководитель
FBPEI K/g №62 of Primorsky district , Санкт-Петербург г
«Семейно-педагогическая общность как основа взаимодействия сотрудников ДОО с семьями воспитанников»
Педагогические науки
Tatiana L. Fomicheva , candidate of economic sciences , associate professor
FSFEI of HE "Financial University under the Government of the Russian Federation" , Москва г
«Роль информационных технологий в процессе самообразования студентов высших учебных заведений»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье подвергнуто анализу понятие «самообразование» в рамках самостоятельной работы студентов. Самообразование рассмотрено как многоуровневая, систематическая, насыщенная, познавательная деятельность, которой управляет сама личность. Главной «движущей силой» самообразования является желание учащихся постоянно совершенствовать личностные и специальные (профессиональные) знания и умения, их приобретение и систематический анализ. Выявлены психологические предпосылки к образованию и обучению. Отмечено, что применение информационных технологий в самообразовательной деятельности студентов вузов способствует активизации процессов их самовоспитания и самосовершенствования. Показаны преимущества дистанционного обучения перед общепринятыми стандартами аудиторных занятий. На примере Финансового университета при Правительстве РФ отмечены тенденции внедрения облачных технологий в образовательном процессе высших учебных заведений.
Психологические науки
Mariia G. Maslova
School of Economics and Commerce of FSAEI of HPE "Siberian Federal University" , Красноярский край
«Развитие личности»
Педагогические науки
Svetlana V. Levina , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Samara State University of Social Sciences and Education" , Самарская обл
«Synergetic approach to special pedagogics»
Педагогика
Sh. Ualikhanov Kokshetau State University , Kazakhstan
«From the experience of universal learning actions usage during the class»
Natalya A. Romanova
MEI "Gymnasium №31" , Саратовская обл
«Learner-centered developing education of junior school pupils while implementing Federal State Education Standards»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The work system allows keeping careful attitude towards the child’s inner world and the wideness of their individuality, as well as agreement between external and internal factors of their personality development. The teacher aligns the pupil’s zone of proximal development and advance in the topic. Structure of education process principally affects the pupil’s position. The pupil actively participates in every step of education, and freedom of choice makes education conscious, productive and more effective. Results of such changes in the pupils’ activities are as follows: the motivation becomes higher and results in higher quality of knowledge; high level of cognitive independence; proactive attitude to all spheres of social school life; well-formed communicative competences; successful formation of personality qualities; 100% proficiency during the whole period; participation and wins in city, regional, and national school competitions and in regional and national intellectual marathons.
Теория и методика общего образования
Institute of Philology and Intercultural Communication FSAEI of HE "Kazan (Volga Region) Federal University" , Татарстан Респ
Vera E. Maksina
FSAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«Содержание развития творческих способностей школьников в соответствии с ФГОС общего образования (на примере УМК «Английский в фокусе» («Spotlight») для 10 класса)»
Педагогическая и коррекционная психология
FSBEI of HE "Tolyatti State University" , Самарская обл
«Auto-psychological competence as an element of professional competence»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается аутопсихологическая компетентность как система характеристик, обеспечивающих высокий уровень профессиональной компетентности. Это связано с потребностью самоорганизации в профессиональной деятельности, где определяющее значение приобретает самостоятельность и ответственность человека.
Образование взрослых, самообразование
Svetlana V. Korabliova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Mari State University" , Марий Эл Респ
«Особенности профессионального саморазвития будущего педагога-психолога»
Педагогика
FSBEI of HE "Chechen State Pedagogical University" , Чеченская Респ
«Творческий подход как условие успешной самореализации будущего учителя»
Психология
МБУ «Комплексный центр социального обслуживания населения г. Белгорода» , Белгородская обл
Viktor A. Mazin , candidate of philosophical sciences
ЧОУ ВО «Восточно-Европейский институт психоанализа» , Санкт-Петербург г
«Концепция сексуальности в психоанализе. Сексуальное воспитание»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема сексуальности субъекта и сексуального воспитания в психоанализе. Были изучены основные теоретико-методологические подходы в исследовании сексуальности и сексуального воспитания в рамках психоаналитического дискурса. Проведена реконцептуализация понятия «сексуальность» для изучения формирования сексуальной грамотности с позиции психоанализа. Изучены социокультурные факторы обусловленности сексуальности и сексуального воспитания детей. Показаны особенности сексуального самовоспитания подростков и в настоящее время. Разработаны рекомендации по вопросу сексуального воспитания детей.
Педагогика высшей профессиональной школы
FSBEI of HPE "Transbaikal State University" , Забайкальский край
«The necessity for sociocultural education in a higher school»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Современная концепция высшего образования призвана решать задачи общества самым эффективным и оптимальным способом. Особое внимание при этом следует уделять социокультурному воспитанию студентов, поскольку будущим специалистам предстоит работать в коллективе, а современная молодежь больше разобщена, нежели сплочена. Кроме того, большая часть нравственных ценностей нивелированы (об этом говорят данные проведенного автором анкетирования). В данной статье обосновывается необходимость процессов социализации и инкультурации на первом и втором курсах высшей школы. С этой целью требуется создать социокультурное пространство в вузе и решить ряд задач, обозначенных исследователем.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Galina V. Agadilova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Тренинговая работа как метод преодоления психологических барьеров музыканта-исполнителя»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрены возможности применения различных упражнений психологических тренингов, что способствует улучшению психофизического состояния учащегося при исполнении произведения на публике. Приведены примеры отдельных, опробированных упражнений в ходе экспериментальной части дипломной работы.
Педагогика
Gulnara S. Ulianova
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Реализация процесса индивидуализации в условиях объединения дополнительного образования «Мастеровые»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт работы педагога дополнительного образования объединения «Мастеровые» по реализации индивидуального подхода в образовательном процессе, построению индивидуальной образовательной траектории, а также внедрению системы мониторинга индивидуального развития ребёнка с целью личностного становления обучающегося.
EI "Belarus State Pedagogical University Named After Maxim Tank" , Belarus
«Approbation of an experiment technique of pedagogical support of professional self-development of a young teacher of higher educational institution under the natural conditions of professional sphere»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье на основании личных изысканий автора и его научного руководителя А.В. Торховой приводится описание опытно-экспериментальной методики педагогической поддержки профессионального саморазвития начинающего преподавателя высшей школы в естественных условиях профессиональной деятельности, а также выдвигается гипотеза по интерпретации полученных результатов с точки зрения научной и практической значимости.