List of publications on a keyword: «море»
Психолого-педагогические аспекты образования
Natalia I. Rustamova
Alena I. Guseva
Rida F. Ianbukhtina
MADOU "D/S 47" , Башкортостан Респ
«Osobennosti formirovaniia samoreguliatsii v detskom vozraste»
Педагогика
MOU "SOSh 8" , Московская обл
«Dopolnitel'noe obrazovanie kak odno iz uslovii formirovaniia garmonichnoi lichnosti uchenika osnovnoi shkoly»
MBOU "Troitskaia SOSh" , Белгородская обл
«Nauchnoe obshchestvo uchashchikhsia kak resurs razvitiia issledovatel'skikh kompetentsii obuchaiushchikhsia»
В статье рассмотрены организационно-педагогические особенности формирования научного общества учащихся начальных классов. Данный материал предназначен для учителей начальных классов образовательных организаций и направлен на развитие и повышение творческого потенциала учителя, формирования у обучающихся познавательного интереса к окружающему миру.
Общая педагогика
Valentina A. Gikalova
Liubov I. Zhigulina
GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat" , Белгородская обл
«Professional'noe samoopredelenie odarionnykh detei kak uslovie ikh sotsializatsii v sovremennom mire»
В статье говорится, что в последнее время все чаще уделяют повышенное внимание проблеме целостности всестороннего развития личности ребенка. Активизировался интерес к одаренным детям, к организации процесса обучения и самоопределения талантливых ребят. Работа по самоопределению с одаренными детьми должна проводиться на ранних стадиях обучения в образовательных учреждениях. Главной задачей педагога является обеспечение эффективной работы одаренных детей в рамках каждого урока. Необходимо создавать условия для развития и формирования познавательной активности талантливых детей и будущей профессиональной сферы. В таких случаях часто используется различные методы педагогического воздействия: рассуждения о сущности и целях профориентации. Методы заключаются в том, что ученики, сталкиваясь с какой-либо проблемной ситуацией, должны сами определить, что им еще неизвестно для решения данной проблемы и найти пути их решения.
Дошкольная педагогика
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 140 "Zlatovlaska" , Самарская обл
«Proekt "V mire emotsii»
Образование взрослых, самообразование
МАУДО Верхнесергинская ДШИ , Свердловская обл
Oksana A. Trofimova , candidate of pedagogic sciences , доцент
FSFEI of HE "Ural State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Professional'noe razvitie pedagogov v obrazovatel'noi organizatsii»
Педагогика
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«Issledovanie protsessa formirovaniia professional'no-lichnostnoi samoreguliatsii budushchikh pedagogov»
Екатерина Ю. Забазнова , студентка
Ирина Б. Кузнецова , преподаватель
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Pedagogika»
Общая педагогика, история педагогики и образования
MBOU "Troitskaia SOSh" , Белгородская обл
«Urok muzyki kak odna iz form razvitiia odarionnosti shkol'nikov»
Статья посвящена изучению проблемы работы с одаренными детьми на уроках музыки. Автор отмечает необходимость и важность развития у ребенка уникальных способностей, а также рассматривает некоторые виды деятельности, которые можно использовать на уроках музыки для работы с одаренными детьми. В данной работе затронуты моменты, на которые стоит обратить внимание при выборе направления деятельности как в урочной, так и во внеурочной деятельности.
Общая психология и психология личности
GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat" , Белгородская обл
«Chto nuzhno pomnit' pedagogu-vospitateliu o psikhologicheskikh osobennostiakh podrostkovogo vozrasta»
В статье говорится об интеллектуальном развитии в подростковом возрасте. С переходом из младших классов в средние и старшие изменяется положение детей в системе деловых и личных отношений с окружающими людьми. Все большее место в их жизни начинают занимать серьезные дела, все меньше времени отводится на отдых и развлечения. Возрастают требования к интеллекту.
Педагогические науки
Irina I. Sokolova , старший преподаватель
FSBEI of HE "Vologda State University" , Вологодская обл
«Rol' professional'no-prikladnoi fizicheskoi podgotovki v samorealizatsii lichnosti studenta»
Социология
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Проблемы молодежи XXI века»
Психология
Институт образования ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл
Olga P. Suniaikina , студент
FSFEI of HE "Kemerovo State University " , Кемеровская обл
«Osobennosti vzaimosviazi urovnia shkol'noi trevozhnosti i samoreguliatsii v podrostkovom vozraste»
Д Ш. Магомедова
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. R. Gamzatova" , Дагестан Респ
«Issledovanie sindroma emotsional'nogo vygoraniia u pedagogov i mery ego profilaktiki»
Педагогика
Iana A. Iaroslavtseva , студентка
Aleksandr R. Sutiagin , студент
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Osobennosti formirovaniia potrebnostei studentov rossiiskikh vuzov v dopolnitel'nom obrazovanii»
Anastasiia D. Grebneva
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Problemy i faktory professional'noi samorealizatsii molodezhi»
В статье рассматриваются главные проблемы и факторы профессиональной самореализации молодежи, анализируется процесс самоопределения, уровни профессиональной самореализации, субъективные и объективные факторы, влияющие на процесс профессиональной самореализации, проведено социологическое исследование.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Angelina A. Zhelenkova
Iuliia S. Zagora
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Fizicheskoe vospitanie i zdorov'esberegaiushchaia deiatel'nost'»
Педагогика
Elena N. Proskurina
Svetlana P. Salikova
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Deiatel'nostnyi podkhod kak osnova organizatsii obrazovatel'noi deiatel'nosti so starshimi doshkol'nikami»
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме использования деятельностного подхода как основы организации образовательной деятельности со старшими дошкольниками. Основное внимание в работе авторы акцентируют на необходимости открытия перед ребенком всего спектра возможностей и создание у него установки на свободный, но ответственный выбор той или иной возможности. В работе представлена структура образовательной деятельности с дошкольниками на основе деятельностного подхода, содержание работы на каждом этапе деятельности, предложены различные нетрадиционные приемы и технологии, наиболее результативные методы и формы работы с детьми старшего дошкольного возраста, формы самореализации старших дошкольников, реализуемые в совместной деятельности с родителями воспитанников.
Общая педагогика
Sergei A. Koroliov , candidate of pedagogic sciences, professor
Sevastopol'skoe prezidentskoe kadetskoe uchilishche (filial) FGKOU "Nakhimovskoe voenno-morskoe uchilishche MO RF" , Севастополь г
«Maket Morskogo slovarika»
Педагогика
Aleksandr R. Sutiagin , студент
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Samorealizatsiia studenta cherez obrazovatel'nuiu sredu s pomoshch'iu elektronnogo portfolio»
Юриспруденция
V.B. Bobkov Saint Petersburg branch of the Russian Customs Academy , Санкт-Петербург г
«Международно-правовой режим Черного моря»
Minfin Rossii , Московская обл
«Vzaimovliianie sistemy samoregulirovaniia i kontraktnoi sistemy na izmenenie stroitel'nogo zakonodatel'stva»
Законодательство строительной отрасли развивается в двух взаимосвязанных направлениях: в направлении развития системы саморегулирования, пришедшей на смену лицензированию, и в направлении развития контрактной системы закупок для обеспечения государственных и муниципальных нужд. Положения системы саморегулирования и контрактной системы налагают дополнительные требования на участников строительной деятельности, по сравнению с требованиями Гражданского кодекса Российской Федерации (далее – ГК РФ). Оба вышеуказанные направления определяют существенные особенности допуска к подрядным работам, порядка заключения и исполнения договора подряда, контроля за надлежащим выполнением обязательств и привлечения к ответственности сторон договора. Настоящее исследование посвящено рассмотрению взаимного влияния системы саморегулирования и контрактной системы на изменение строительного законодательства.
Психология
Liubov P. Kisliakova , candidate of engineering sciences
Shuiskii filial FGBOU VO "Ivanovskii gosudarstvennyi universitet" , Ивановская обл
«Sila voli kak prediktor osoznannoi samoreguliatsii proizvol'noi aktivnosti studentov - budushchikh pedagogov»
Способность к осознанной саморегуляции произвольной активности является важной предпосылкой успешности любого вида деятельности. Выдвинув предположение о наличии связи между общим уровнем саморегуляции произвольной активности и силой воли человека, авторы статьи осуществили эмпирическую проверку данной гипотезы на выборке студентов-первокурсников, обучающихся в вузе по педагогическим направлениям подготовки. Обследование студентов численностью 106 человек было проведено с помощью таких психодиагностических методик, как «Стиль саморегуляции поведения (ССПМ)» (автор В.И. Моросанова), «Диагностика силы воли» (автор Н.Н. Обозов). Обработка полученных результатов с помощью методов корреляционного и регрессионного анализа позволила сделать вывод о том, что сила воли является предиктором общего уровня саморегуляции произвольной активности у студентов – будущих педагогов.
Юриспруденция
Elena L. Kdlian , candidate of juridical sciences
FSFEI of HE "Sochi State University" , Краснодарский край
«Gosudarstvennoe regulirovanie i samoregulirovanie predprinimatel'skoi deiatel'nosti»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Roman V. Tolmachev
Southwest State University , Курская обл