List of publications on a keyword: «рисование»

В статье описываются методы и приемы по коррекции речевого нарушения в работе с воспитанниками, направленные на мотивацию детей в заинтересованности занятий с учителем-логопедом.

В статье описаны задачи, материалы, методы, приемы и ход занятия по художественной деятельности для второй младшей группы, а именно рисование чувашского узора (дерева – ели).

В данной статье раскрываются особенности применение игровых технологий на занятиях с детьми дошкольного возраста. Определены признаки и понятия игры, технологий в художественной деятельности с детьми.

В методической разработке представлен конспект интегрированного занятия (образовательные области «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие»). Данный материал будет полезен для воспитателей подготовительных групп. Занятие направлено на развитие речи и творческих способностей.

Данная работа посвящена особенностям работы с иллюстрацией на уроках литературного чтения. В статье рассматриваются функции иллюстрации на уроках литературного чтения, раскрываются различные виды работ с иллюстрациями. Предложенные приемы могут быть использованы при работе с любым УМК.

Авторы статьи отмечают, что современные условия дали толчок к поиску инновационных «не раскрытых», интересных и развивающих методов и технологий в работе с детьми дошкольного возраста, обеспечивающих комфортное пребывание в условиях ДОУ, сохраняющих психическое здоровье каждого ребенка и способствующих развитию творческой интеллектуально развитой личности. Одной из таких технологий стала пескография. Результатом работы явилось повышение творческого потенциала дошкольников. Рисование песком способствовало развитию мелкой моторики, фантазии, творческих способностей, образного мышления.

В данной статье рассмотрены особенности проведения интегрированного занятия «Лекарственные деревья». Обозначены доминирующие образовательные области, указана интеграция образовательных областей, поставлены интегрированные задачи. Перечислены материалы, используемые при проведении занятия. Представлены этапы предварительной работы при подготовке к проведению занятия. Описан ход занятия.

В статье отмечно, что важнейшим процессом работы учителя является проверка графических работ. Это требует большого внимания, сил и грамотности.

В данной статье освещается вопрос значения нетрадиционных техник рисования в развитии детей раннего возраста. В работе также даются характеристики видам техник и методические рекомендации.

В статье описана старинная графическая техника, позволяющая получить в один прием красочный оттиск с поверхности воды, – эбру. В результате на поверхности бумаги остается неповторимый рисунок. Вся техника эбру выстроена на взаимодействии 2-х жидкостей разных консистенций – вязкой воды и жидкой краски. Помимо красок, в набор эбру входит лоток для воды, готовый для использования раствор для рисования – клейстер, несколько шил с разными диаметрами стержня, кисти, пара гребней (прямой и зигзагообразный) и бумага для переноса рисунка с воды.

By inviting children to art we a father to approach the understanding of reality through the prism of the imagination, reflected in the artistic image.

В статье рассматривается проблема узнавания сказки по традиционному сказочному зачину: «Жили-были…» и концовке: «Вот и сказке конец, а кто слушал молодец». Старшим дошкольникам объясняется, что литературное произведение называется волшебной сказкой.

В статье раскрывается актуальность проблемы развития изобразительных умений у детей 5–6 лет в декоративном рисовании. На основании данных констатирующего этапа эксперимента выявлены особенности сформированности изобразительных умений у детей 5–6 лет.

В статье рассмотрены проблемы и пути развития детской инициативы и активности на занятиях изобразительным искусством согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. На основе опыта педагога выявлены и обоснованы принципы создания условий для развития детской инициативы в дошкольном образовательном учреждении. Показано их практическое применение в работе и результаты.

В данной статье обобщен практический опыт создания условий развития у дошкольников мелкой моторики средствами нетрадиционного рисования. Приведены задачи занятия по рисованию. Отражены материалы, используемые в процессе рисования. Перечислены основные этапы исследуемого занятия.

В данной статье рассмотрена проблема гармоничного и продуктивного развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Автор приходит к выводу о целесообразности применения нетрадиционных методов рисования, способствующих развитию творческих способностей у детей с ОВЗ.

В статье авторами рассматривается вопрос об обучении детей зарисовке схем конструкций из наборов «Кубики строительные» по клеткам. В работе представлен перспективный план работы по месяцам в старшей и подготовительной группах детского сада.

Представленная статья раскрывает теоретические основы исследования изобразительных способностей детей старшего дошкольного возраста в рисовании.

Статья посвящена вопросам организации деятельности детского коллектива декоративно-прикладного творчества. Автор раскрывает ступени обучения в сфере искусства, задачи педагога и работы детского коллектива. На основе анализа основных этапов обучения и педагогических задач определяется эффективность работы в коллективе.

В статье рассматриваются актуальные вопросы композиционной работы с детьми младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется изобразительной деятельности, вопросам преподавания композиции по воображению, развитию фантазии, композиционного и художественно-образного мышления детей, которое является основой творческого развития ребенка как личности.

В статье отмечается актуальность использования нетрадиционных техник рисования. Основная цель – сформировать у дошкольников изобразительные навыки и умения, развивая их творческий потенциал.

This article discusses the problem of development of creative abilities of children of the sixth year of life. We have analyzed the concept of children's creativity and creativity of the criteria of different authors. The nature and content of work on parenting with the plot of the picture. Criteria creativity to draw a scene, which highlighted the levels of development of the plot of figure children.

В статье рассматриваются актуальные вопросы в области обучения пейзажной живописи детей среднего школьного возраста, особое внимание уделяется изобразительному искусству и необходимости обучения детей пейзажной живописи. Рассматриваются возрастные особенности средних школьников в процессе обучения пейзажной живописи.

В статье на основе анализа психологических исследований определяется сущность воображения, особенности развития воображения детей дошкольного возраста. Раскрывается роль изобразительной деятельности, в частности, пластилинографии в развитии творческих способностей детей.

The article deals with the principles and contents of motor development among preschool children by means of the design and implementation of activities with non-traditional painting techniques. The article describes the role and importance of the process of drawing, not only dealing with the problems of speech therapy, but also in the creative thinking development of pupils, presents the main patterns of holding the lessons.