List of publications on a keyword: «еда»
Экологические науки
FSBEI of HE "Omsk State Agrar University named after P.A. Stolypin" , Омская обл
«Sovremennye metody monitoringa okruzhaiushchei sredy»
Юридические науки
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Agrarian University” , Красноярский край
«Osobennosti deiatel'nosti advokata pri rassmotrenii dela s uchastiem prisiazhnykh zasedatelei»
В статье говорится, что процессуальное законодательство России предусматривает производство по рассмотрению уголовного дела с участием присяжных заседателей. Автор отмечает, что данное производство обладает своими характерными чертами, которые оказывают влияние на деятельность всех участников судебного разбирательства, в том числе и на деятельность защитника.
Экономика предпринимательства, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами
Marina A. Shakina , старший преподаватель Департамента менеджмента
Permskii filial FGAOU VO "Natsional'nyi issledovatel'skii universitet "Vysshaia shkola ekonomiki" , Пермский край
«Predprinimatel'skaia sreda i faktory, vliiaiushchie na razvitie predprinimatel'stva»
В настоящее время все больше повышается значимость предпринимательства как в масштабах всего государства, так и на региональном уровне. Субъекты предпринимательства вносят значительный вклад в развитие экономики, создавая рабочие места, инвестируя в основные фонды. Однако, предпринимательская активность не является величиной постоянной, на нее влияет множество факторов, составляющих предпринимательскую среду. Отметим, что идентификация и верный выбор факторов влияния могут позволить построить прогнозную модель развития предпринимательства. В свою очередь на основе данной модели можно определять направления государственного регулирования развития предпринимательской деятельности. В работе исследуется предпринимательская среда и составляющие ее факторы, объективные и субъективные. Анализируются различные классификации факторов, выделяя наиболее важные факторы влияния. На основе результатов анализа различных классификаций, авторами предлагается разработанная классификация факторов влияния, которые в дальнейшем будут положены в основу построения эконометрической модели прогнозирования развития предпринимательской деятельности.
Педагогика
Anastasiia D. Grebneva
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Problemy i faktory professional'noi samorealizatsii molodezhi»
В статье рассматриваются главные проблемы и факторы профессиональной самореализации молодежи, анализируется процесс самоопределения, уровни профессиональной самореализации, субъективные и объективные факторы, влияющие на процесс профессиональной самореализации, проведено социологическое исследование.
Экономика
ChOU VO "Iuzhnyi institut menedzhmenta" , Краснодарский край
«Inkliuzivnyi turizm - osobennosti i perspektivy ego razvitiia v Rossii»
В статье приводится анализ современного состояния развития инклюзивного туризма в России. Рассматриваются потенциал и перспективы развития инклюзивного туризма в России и в Краснодарском крае, а также его влияние на экономику региона. Перечислены некоторые трудности, связанные с его развитием. В качестве примера развития инклюзивного туризма приводится опыт Евросоюза. Анализируется всероссийская программа «Доступная среда».
Общая педагогика, история педагогики и образования
Nodirzhon К. Zokirov , магистр
Tashkentskii pediatricheskii meditsinskii institut , Uzbekistan
«Vospitanie i formirovanie lichnosti budushchego vracha»
Furkat Ф. Kuranboev , магистр
Tashkentskii pediatricheskii meditsinskii institut , Uzbekistan
«Rol' pedagoga v razvitii i formirovanii lichnosti studenta»
В статье представлена информация о том, что учитель, выбравший путь обучать, а именно давать знания и умения, которыми овладел сам от старшего поколения, ответственный за судьбу своего ученика, ведь именно знания и умения, которые они дают, применяются и используются их учениками в дальнейшей жизни.
Теория и методика профессионального образования
Lyudmila I. Krasnoplakhtova , candidate of psychological sciences , professor
FSBEI of HE "Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin" , Краснодарский край
«Metod "knuta i prianika" kak sposob pedagogicheskogo vospitaniia»
В данной статье ведется рассуждение о том, насколько метод поощрений и наказаний является эффективным в педагогическом воспитании. Автором отмечено, что воспитание идет лучше, если метод наград и наказаний дополняется методом отрицательных и положительных подкреплений, причем предпочтение отдается положительным подкреплениям и подкреплению не столько желательных внешних действий, сколько желательных внутренних состояний и отношений.
Теория и методика общего образования
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
Larisa N. Suvorova , adjunct , учитель начальных классов
МКОУ Мирная СОШ , Алтайский край
Tatiana N. Zotova
TOGAPOU "Pedagogicheskii kolledzh g. Tambova" , Тамбовская обл
«Realizatsiia mezhpredmetnykh sviazei na urokakh tekhnologii v nachal'noi shkole ("Shkola Rossii")»
В статье рассматриваются требования ФГОС к проведению межпредметных связей, необходимых для формирования целостной картины мира у младших школьников. Представлена серия уроков технологии, охарактеризованы этапы и результаты опытной работы по реализации межпредметных связей на уроках технологии в начальной школе (Школа России).
Теория и методика дошкольного образования
FSBEI of HE "Karachai-Cherkes U.D. Aliev State University" , Карачаево-Черкесская Респ
«Dukhovno-nravstvennoe vospitanie detei v retrospektive vzgliadov otechestvennykh i zarubezhnykh pedagogov»
На основе ретроспективного анализа отечественной и зарубежной педагогической мысли в данной статье представлен генезис развития феномена «духовно-нравственное воспитание». Раскрыто собственное понимание понятия «духовно-нравственное воспитание» детей и показаны возможности использования историко-педагогического наследия в современном процессе воспитания.
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Psihologo-pedagogical bases of work with a folk tale»
A fairy tale is a strikingly powerful psychological influence, a means of working with the inner world of the baby, a powerful tool for the development and development of the personality. It satisfies 3 mental needs of the child: strength, independence, movement. The functions of the folk tale determine the main thrusts in working with a fairy tale: cognitive development, social development, physical development, the development of creative imagination. The article describes methods and techniques for working with a fairy tale. The use of these methods and techniques contributes to the development of cognitive activity, the formation of creativity as a personal quality in preschool children.
Коррекционная педагогика
Екатерина Ю. Забазнова , студентка
Ирина Н. Кузнецова
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Korrektsionnaia pedagogika»
Педагогическая и коррекционная психология
FSBEI of HE "N.G. Chernyshevsky Saratov State Research Institute" , Саратовская обл
«Predstavleniia studentov o refleksii v psikhologicheskoi adaptatsii k obrazovatel'noi srede organizatsii vysshego obrazovaniia»
Педагогика
Tatiana G. Lukova , candidate of pedagogic sciences , доцент
FSEI of HE "Saint Petersburg University of RF Ministry of Internal Affairs" , Санкт-Петербург г
«Rol' mezhlichnostnoi i pedagogicheskoi kommunikatsii v protsesse formirovaniia kommunikativnoi kompetentsii»
В статье рассматривается доминирующее положение коммуникативного подхода в сфере преподавания иностранных языков. Отмечается важность межличностной и педагогической коммуникации в процессе формирования коммуникативной компетенции у студентов. Подчёркивается ведущая роль педагога в создании атмосферы совместной коммуникации в аудитории.
FSBSEI "Institute of Education Development Strategy of Russian Academy of Education" , Москва г
«Preodolenie terminologicheskikh raznochtenii kak odna iz osnovnykh funktsii pedagogicheskoi komparativistiki»
Статья посвящена важной функции педагогической компаративистики – терминологической. Выявлены основные проблемы, которые стоят перед исследователем, рискнувшим ступить на терминологическое поле современной науки. На основании изучения работ отечественных компаративистов произведена попытка показать разницу между тремя кажущимися синонимичными понятиями: «сравнительным образованием», «сравнительной педагогикой» и «педагогической компаративистикой». Показано, что в современном прочтении последнее из них является более широким, чем более распространенное понятие «сравнительная педагогика».
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Sovremennye formy vzaimodeistviia detskogo sada i sem'i po povysheniiu pedagogicheskoi kul'tury roditelei»
В статье раскрывается актуальность проблемы взаимодействия детского сада и семьи. Автор отмечает, что в результате реализуемой педагогическим коллективом системы работы с использованием активных форм взаимодействия с родителями дошкольников удалось добиться увеличения показателей педагогической культуры родителей.
Institute of Management, Economics and Finance of FSAEI of HPE "Kazan (Privolzhskiy) Federal University" , Татарстан Респ
«Printsipy ispol'zovaniia keis-tekhnologii v protsesse podgotovki bakalavrov geografii»
Содержание статьи раскрывает актуальность контекстного образования, в том числе высшего. Ведущим методом к исследованию данной проблемы является метод моделирования образовательных ситуаций, позволяющий реализовать интегративную модель подготовки учителей. Разработаны кейс-ситуации в подготовке бакалавров географии.
Технические науки
Дмитрий В. Колесников , магистрант
FGAOU VO "Dal'nevostochnyi federal'nyi universitet" , Приморский край
«Podvodnaia besprovodnaia peredacha informatsii iz razlichnykh podvodnykh setei»
Экология
Zhanna A. Arushanian , доцент
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Obrashchenie s otkhodami proizvodstva i potrebleniia v Krasnodarskom krae»
Общая педагогика
NIO ANIU IDSNIA "MAPI" im. akademika A.K. Pavlova , Карелия Респ
«Metodologicheskaia struktura innovatsionnoi pedagogicheskoi deiatel'nosti v usloviiakh realizatsii kompetentnostno-orientirovannogo obucheniia»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Nizhny Tagil Branch «Institute of education development» , Свердловская обл
«Psikhologicheskaia bezopasnost' obrazovatel'noi sredy kak uslovie subektivnogo blagopoluchiia obuchaiushchikhsia»
В статье рассмотрен вопрос значимости образовательной среды для психического развития обучающихся. Жизнь школы должна и своим содержанием, и формой привлекать к себе, побуждать в учащихся творческую активность, формировать в каждом из них, в конечном итоге, положительный эмоциональный настрой, вызывать ощущение психологического комфорта и чувство защищенности, содержать возможность для их поддержки.
Педагогика общеобразовательной школы
Artur S. Komissarov , студент
Vysshaia shkola psikhologii, pedagogiki i fizicheskoi kul'tury FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Vospitanie samostoiatel'nosti u uchashchikhsia v protsesse obucheniia na urokakh»
В данной статье речь идет об особенностях воспитания самостоятельности у учащихся в процессе обучения на уроках русского языка. Авторами дается определение самостоятельности (познавательной самостоятельности), приводятся составляющие данного качества, а также анализируются педагогические условия, способствующие воспитанию самостоятельности у учащихся на уроках русского языка.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МАУДО «ДШИ №1» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Osobennosti raboty kontsertmeistera v instrumental'nom klasse»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
КОГОБУ ЦДОД г.Киров , Кировская обл
«Pedagogicheskie usloviia formirovaniia chuvstva iumora u tret'eklassnikov na urokakh literaturnogo chteniia»
Актуальность развития чувства юмора у младших школьников постоянно растет, поэтому формирование чувства юмора необходимо начинать как можно раньше. Желаемого результата помогают достичь следующие педагогические условия: своевременное включение в программу литературного чтения юмористических произведений; планомерное изучение юмористических произведений на каждом году обучения; систематическое обращение на уроках в течение года; тщательный отбор произведений по классам; работа с произведениями, основу которых составляет юмористическое содержание; наличие юмора у учителя.
Семейная педагогика
Elena A. Kliushnikova , candidate of pedagogic sciences , доцент
FSBEI of HE "Tyumen Industrial University" , Тюменская обл

