List of publications on a keyword: «агогика»
Общая педагогика
FSBEI of HE "Bunin Yelets State University" , Липецкая обл
«Основы современной педагогики»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье изложены пять принципов, определяющих современность национальной системы общего образования. Автором введены понятия трёх видов активного психического отражения действительности – душевного, духовного и сознательного. Рассмотрено понятие трехчастной периодизации истории любого народа и каждого нового его представителя. Показано, что современный педагог – это в высшей степени интеллигентный человек.
Tamara N. Lukina , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Практические занятия как фактор формирования будущих специалистов по педагогике»
FSBEI of HE "Bunin Yelets State University" , Липецкая обл
«Словесное познание вместе с чувственным познанием действительности образуют её разумное познание»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
FSBEI of HE "Saint-Petersburg State Institute of Culture" , Санкт-Петербург г
«Театр, где играют дети как педагогический феномен воспитательного процесса»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблемам воспитательного процесса театральной педагогики в детских театрах-студиях и драматических детских коллективах на современном этапе социально-культурной ситуации. Рассматривается вопрос о взаимовлиянии двух сторон творческого компонента: детский театр – детский зритель. Автор анализирует психологические особенности и характер направленности театров, где играют дети, а также приводит конкретные примеры из собственной педагогической практики
ГБОУ ДОД Дворец детского (юношеского) творчества , Санкт-Петербург г
«Педагогические условия нравственного воспитания младших школьников средствами театральной педагогики»
Педагогика
Ella N. Kosterina
Кинель-Черкасский филиал ГБПОУ «Тольяттинский медицинский колледж» , Самарская обл
«Педагогика сотрудничества как фактор гуманизации образовательной среды»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Аннатация: Актуальной является интеграция образовательных факторов: колледжа, семьи, микро- и макросоциума, то есть педагогизация окружающей подростка среды, методы исследования индивидуального подхода состоят в решении вопросов «чему» и «как» учить сегодня молодое поколение, суть новой трактовки индивидуального подхода состоит в том, чтобы идти не от учебной дисциплины к студенту, а от студента к учебной дисциплине.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
Elena A. Tiumerekova
Institute of Continuous Pedagogical Education of FSFEI of HPE "Katanov State University of Khakassia" , Хакасия Респ
«Исследование воспитательного потенциала традиционной хакасской семьи»
Педагогические науки
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Формирование и развитие навыка чтения с листа на первоначальном этапе обучения игре на фортепиано»
FGBOU VO "Kurskaia gosudarstvennaia sel'skokhoziaistvennaia akademiia imeni I.I. Ivanova" , Курская обл
«Педагогическая антропология К.Д. Ушинского в контексте современных проблем воспитания личности»
Социальная и психологическая ценность дошкольного детства
FSBEI of HE "Bunin Yelets State University" , Липецкая обл
«Социальная и психологическая ценность дошкольного детства по Фридриху фон Хайеку»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автором представлена эволюционная экономическая теория Нобелевского лауреата Ф. Хайека, основанная на том, что нормальное функционирование социально-экономических систем почти полностью определяется уровнем общего культурного развития населения страны, в частности – его способностью подавлять в себе разрушительные для современной жизни «культурные инстинкты» (ксенофобии, агрессивности, эгоизма и др.) и потенциировать полезные (любознательность, сотрудничество, любовь и др.). Вырабатывается такое подавление и потенциирование воспитанием в основном в дошкольном возрасте. Основы такого подхода к дошкольному воспитанию заложены в научных трудах и практиках российских педагогов Л. Толстого, Н. Рериха и А. Макаренко.
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
Tatiana A. Krutiakova
МБДОУ «Д/С КВ №8» , Московская обл
«Интеграция двигательной и речевой деятельности в процессе физического воспитания дошкольников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторами освещены актуальные вопросы интеграции образовательных областей «Физическая культура» и «Речевое развитие». Исследователями отмечается, что в результате интегрированных занятий достигаются положительные результаты в речевой и двигательной деятельности дошкольников. Наряду с этим происходит коррекционно-педагогическая работа в приобретении новых и закреплении старых умений и навыков в данных образовательных областях.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MDOBU "Iubileinyi D/S "Kolokol'chik" , Марий Эл Респ
«Приобщение дошкольников к игровой народной культуре»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автором отмечается необходимость возрождения историко-культурных, прежде всего – этнокультурных традиций в сфере обучения и воспитания подрастающих поколений, которая в настоящие дни не нуждается в специальном обосновании. Народные подвижные игры являются незаменимым средством решения комплекса взаимосвязанных задач воспитания личности дошкольника, развития его разнообразных двигательных способностей и совершенствования умений. Приобщение детей к народной культуре является средством воспитания у них патриотических чувств и развития духовности.
Педагогические науки
FGBOU VO "Kurskaia gosudarstvennaia sel'skokhoziaistvennaia akademiia imeni I.I. Ivanova" , Курская обл
«Задачи философии образования в XXI веке»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
MPEI K/g of a Combined Type №8 “Teremok” , Московская обл
Galina L. Pavlova
ANO of HE "Moscow University for the Humanities" , Москва г
«Влияние средств народной педагогики на развитие математических представлений у детей старшего дошкольного возраста»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
Танцевальная студия «Лаборатория движения» , Краснодарский край
Ines V. Rus briushinina , candidate of philological sciences
FSBEI of HE "Kuban State Technological University" , Краснодарский край
«К вопросу об актуальности логопедической ритмики в современном процессе развития детей дошкольного возраста»
Педагогические науки
Aleksandra A. Tomskaia
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Профессиональная готовность будущих педагогов»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Авторы статьи отмечают, что педагогический труд издавна характеризуется как творческий, что связано с растущими требованиями к обучению и воспитанию подрастающих поколений, динамизмом и изменчивостью условий педагогического процесса, требующими постоянного поиска оптимальных в данной конкретной ситуации решений. Труд педагога – это прежде всего искусство, требующее гибкости мышления и действий, развитости всех возможностей и потенций личности, высоких гражданский и личностных качеств. Хорошим педагогом можно стать только тогда, когда развиты педагогические способности (экспрессивные, перцептивные, коммуникативные, организаторские, психомоторные, гностические, конструктивные, дидактические, научно-педагогические и др.), на основе которых формируется и развивается профессиональное мастерство.
Evgeniia V. Efremova
ГБПОУ ЯНАО «Муравленковский многопрофильный колледж» , Ямало-Ненецкий АО
«Коррекционная педагогика»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Авторы статьи отмечают, что в результате изучения данной темы обучающийся должен владеть такими понятиями, как «коррекционная педагогика», «сущность корекционно-педагогической деятельности с детьми дошкольного возраста». Особое внимание обращается на педагогическую основу, владение навыками педагогической деятельности, умение накапливать профессиональный педагогический опыт.
Педагогика высшей профессиональной школы
FSBEI of HE «Voronezh State Medical University named after N.N. Burdenko» of the Ministry of Public Health of the Russian Federation , Воронежская обл
«Медицинская педагогика и её роль в профессиональной деятельности врача (преподавателя медицинского вуза)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена медицинской педагогике. Методологическую основу исследования составили подходы: антропологический, аксиологический, компетентностный, синергетический, личностный, деятельностный, гуманистический, субъектный. Результаты вносят вклад в развитие медицинской педагогики и в теорию личностно‐профессионального становления преподавателя медицинского вуза.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MBOU DO "Solnechnaia DShI" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Специфические особенности исполнения инвенций И.С. Баха старшим школьником-пианистом посредством стилистического анализа»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Автором отмечается, что отношение к исполнению полифоний И.С. Баха старшим школьником-пианистом безответственно, неосознанно. Методом стилистического анализа раскрыты основные принципы в артикуляции, динамике, аппликатуре, темпе, без чего невозможно осознание произведений. Опираясь на опыт отечественных педагогов, исследователь предлагает некоторые пути решения в изучении основ композиторского письма.
Технические средства обучения
Damira A. Ryakova
Tamara N. Lukina , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Электронный учебник как средство развития школьника»
Damira A. Ryakova
Tamara N. Lukina , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Облачные технологии как способ реализации обучения»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Daria A. Kutiashova
FSBEI of HE "Saint-Petersburg State Institute of Culture" , Санкт-Петербург г
«Цифровые книжные клубы как предмет научного исследования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Цифровые книжные клубы являются новым феноменом социальной жизни. Широкий спектр выполняемых функций и направлений деятельности пред-определяет их постоянно возрастающую популярность у различных социально‐демографических групп населения различных стран мира. Организация цифровых книжных клубов и изучение влияния на социализацию и профессионализацию личности должны стать предметом самостоятельных научных исследований в области педагогики и библиотековедения.
Образование взрослых, самообразование
Pavel V. Maksimov
Tamara N. Lukina , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Положительные и отрицательные стороны в практической работе студента в борьбе с компьютерной безграмотностью населения «IT-старт»»
Педагогическая и коррекционная психология
МАДОУ «ЦРР – Д/С №34» , Башкортостан Респ
«Развитие эмоциональной сферы дошкольника посредством сказкотерапии»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Сказка – неизменный спутник детства. Сказка может оказывать влияние, как на сознательные, так и на бессознательные стороны личности, формируя определённые образцы поведения. Сказкотерапия – самый бережный метод, позволяющий работать с детьми через сказку. Что может более соответствовать природе дошкольника, чем сказка?
Общая педагогика
МОУ «СОШ №10» , Московская обл
Vera P. Isaenko , doctor of pedagogic sciences
SBEI of HE "Academy of Public Administration" , Москва г