List of publications on a keyword: «эмоциональный»
Педагогическая и коррекционная психология
FSBEI of HPE "Nizhny Novgorod State University of Architecture and Civil Engineering" , Нижегородская обл
«Роль эмоционального интеллекта в развитии конфликтологической культуры преподавателя вуза»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Nataliia V. Nikolaeva
FSBEI of HE “I.N. Ulianov Chuvash State University” , Чувашская Республика - Чувашия
«Учет эмоционального фактора при обучении иностранному языку для специальных целей»
Педагогика
МБУДО «Заинская ДМШ» , Татарстан Респ
«Роль музыкального воспитания в семье»
Педагогические науки
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Роль музыки в духовно-нравственном воспитании младших школьников»
На сегодняшний день сформировалась проблема духовного вакуума, упадка нравственности, кризиса ценностей у подрастающего поколения и практически полного бессилия современной школы перед этими явлениями. Педагогическим сообществом начал активно разрабатываться новый подход к совершенствованию подходов нравственности в современных условиях, который нашёл своё отражение в концепции новой школы, представленной в данной статье.
Психологические науки
ГККП «Ясли-сад №2 отдела образования акимата г. Костаная» , Kazakhstan
«Влияние эмоционального интеллекта и аффилиативных тенденций на копинг-стратегии пользователей социальных сетей подросткового возраста»
В статье рассмотрена проблема влияния эмоционального интеллекта и аффилиативных тенденций на копинг-стратегии подростков. Данная работа представляет собой проверку и подтверждение гипотезы о существовании влияния эмоционального интеллекта и аффилиации на копинг-поведение пользователей социальных сетей подросткового возраста.
Психологические аспекты педагогической деятельности
Academy of Pedagogy and Psychology of FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
Inga A. Grivniak
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Подходы к изучению эмоционального интеллекта специалистов помогающих профессий»
В данной статье рассматриваются подходы к проблеме особенностей эмоционального интеллекта специалистов помогающих профессий, а именно педагогов и социальных работников. Выделены основные направления исследований, обращенных к изучению связи эмоционального интеллекта с ценностно-смысловой сферой, профессионально значимыми личностными свойствами, синдромом эмоционального выгорания
Дошкольная педагогика
МАДОУ «Д/С №70 КВ» , Татарстан Респ
«Особенности сенсорного развития детей раннего возраста»
Психология
Mariia S. Ostankova
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
«Взаимосвязь удовлетворённости браком с эмоциональным интеллектом и эмоциональным самораскрытием супругов»
В статье рассматривается проблема удовлетворённости супружескими отношениями. В работе прослеживаются взаимосвязи между удовлетворённостью супружескими отношениями и уровнем развития эмоциональной сферы супругов. Установлено, что способность осознавать свои и распознавать чужие эмоции и чувства, а также умение их выражать в межличностном взаимодействии обусловливает удовлетворённость супружескими отношениями.
Общая психология и психология личности
Aleksandr G. Pisnenko , candidate of psychological sciences
Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs , Владимирская обл
«Взаимосвязь социального и эмоционального интеллекта со склонностью к манипулированию в общении у студентов-психологов»
Авторами проведен теоретический анализ проблемы в исследовании интеллектуальных способностей и макиавеллизма. Представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи эмоционального и социального интеллекта со склонностью к манипулированию другими в юношеском возрасте. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что это исследование будет способствовать развитию проблемы, так как исследование уровня макиавеллизма в зависимости от интеллектуальных способностей редки и не позволяют сделать определенных выводов.
Психология
Azaliia A. Khasianova
FSBEI of HE "Samara State University of Social Sciences and Education" , Самарская обл
«Взаимосвязь компонентов жизнестойкости подростков с их эмоциональным интеллектом»
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «СОШ №9» , Красноярский край
«Эмоциональная комфортность как фактор психологического здоровья младшего школьника»
Эмоциональный дискомфорт ребенка при проблемах школьной адаптации снижает желание учиться, тормозит усвоение знаний. В статье рассматриваются вопросы о создании условий, в которых бы наилучшим образом раскрывались не только познавательные возможности школьника, но и которые позволят сохранить здоровье ребенка за годы его обучения в школе, в частности, для организации продуктивного общения нужно научиться распознавать и регулировать эмоциональные состояния младшего школьника. Для учеников младших классов организовано пространство, где ребенок в урочное и внеурочное время может эмоционально раскрыться, выразить свое внутреннее состояние в разных видах деятельности.
Психология
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Гендерный аспект социоэмоционального интеллекта младших школьников и подростков»
Статья содержит теоретический анализ современного состояния проблемы социального и эмоционального интеллекта младших школьников и подростков в контексте гендера. Автор считает, что социальная компетентность как мальчиков, так и девочек может быть сформирована в равной степени хорошо без каких‐либо явных гендерных преимуществ.
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
MBDOU "D/S 12 "Zolotoi kliuchik" , Чувашская Республика - Чувашия
«Опыт внедрения программы «Хочу вырасти счастливым!» в дошкольных образовательных учреждениях города Новочебоксарска»
В статье рассматривается вопрос поиска эффективных методов и форм работы по формированию осознанного отношения к собственному здоровью у старших дошкольников. Представлен имеющийся позитивный опыт реализации данного направления деятельности, подтвержденный проведенными мониторинговыми исследованиями.
Педагогика
Tatiana G. Rusakova , doctor of pedagogic sciences
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Формирование эмоциональной отзывчивости ребенка старшего дошкольного возраста как научно-педагогическая проблема»
Статья посвящена актуальной проблеме эмоционального воспитания дошкольника, способного активно откликаться на переживания окружающих, сопереживать, сочувствовать. Обосновывается необходимость формирования этого значимого качества личности именно в старшем дошкольном возрасте. Путем рассуждений и результатов исследований определен комплекс действий и мер, направленных на формирование эмоциональной отзывчивости ребенка в дошкольном учреждение.
Психология
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Построение операциональной модели социоэмоционального интеллекта»
Семейная педагогика
МБДОУ «Д/С ОВ №34» , Татарстан Респ
«Воспитание основ нравственности в семье»
Статья адресована воспитателям дошкольных учреждений. В статье говорится о роли взрослых в создании благоприятного эмоционального климата в семье. Даётся определение «однопоколенной» и «многопоколенной» семьи. Рассматриваются условия, при которых в полной мере могут быть реализованы формирование и развитие личности ребёнка. Автор делает акцент на важнейшей проблеме современности – воспитание нравственности. Показывает зависимость нравственных качеств от дальнейшего успешного обучения в школе.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Svetlana V. Melnikova
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«К изучению школьной дезадоптации»
В статье рассматриваются вопросы школьной дезадаптации ребенка. Раскрываются понятие школьной адаптации, причины и способы ее профилактики. Исследование различных точек зрения на данную проблему выявила необходимость использования вариативных форм дифференцированной коррекционной помощи в ходе учебного процесса.
Парадигмы современного образования
Ivan V. Kapustin , candidate of engineering sciences
Vitaly A. Grinchenko , candidate of engineering sciences , senior lecturer
FSBEI of HE «Stavropol State Agrarian University» , Ставропольский край
«Формирование компетенций студентов инженерных факультетов с использованием интерактивных методов обучения»
Интерактивное обучение подразумевает конкретные и прогнозируемые цели, основная из которых состоит в том, чтобы сделать процесс обучения максимально продуктивным, дать такой уровень знаний и практических навыков, которые станут фундаментом при решении конкретных производственных задач будущими специалистами.
Наука и инновации в современном мире и изменения социальных ценностей
FGBOU VO "Ural'skii gosudarstvennyi universitet fizicheskoi kul'tury" , Челябинская обл
Anton A. Kinzerskii
Sergei A. Kinzerskii , candidate of medical sciences
FSAEI of HE "Ural Federal University named after the first President of Russia B.N.Yeltsin" , Свердловская обл
«Влияние контролируемых ультразвуком блокад на психоэмоциональный статус пациентов с выраженным и длительно существующим болевым синдромом при радикулопатиях вертеброгенного генеза»
На базе лечебно-диагностического центра ООО «СОНАР» проведено исследование неврологического и психоэмоционального статуса, а также исследование качества жизни и ночного сна у пациентов с корешковыми синдромами поясничного остеохондроза, обусловленными наличием грыж межпозвонковых дисков у двух групп пациентов: получавших традиционное лечение и получавших лечение с использованием УЗИ-контролируемых корешковых и эпидуральных блокад. При лечении с использованием УЗИ-контролируемых корешковых и эпидуральных блокад у пациентов с радикулярными синдромами, обусловленными наличием грыж межпозвонковых дисков, быстрее и эффективней удавалось купировать болевой синдром, улучшая динамику неврологического статуса, при этом также качественные показатели сна существенно улучшились, по сравнению с пациентами контрольной группы.
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
FBEI of HE "Tumen State Medical University" of Public Healthcare Service of Russia , Тюменская обл
«Some psychological and pedagogical features of educational process construction aimed on preservation of students' health»
Mental development in the learning process is carried out by an organized complex, multi-stage, multidisciplinary, socially significant activities. A major role in creating an enabling environment for learning plays a teacher who owns pedagogical skills, knowledge about their age, level of intellectual development of students. The article presents the basic conditions for a successful organization of the educational process.
Лингвистика и межкультурная коммуникация
Marina N. Khilobok
MAOU "SOSh 9" , Тюменская обл