List of publications on a keyword: «семь»

В данной статье раскрыты задачи, принципы, направления работы по взаимодействию с семьями воспитанников в современных условиях. В работе также представлены принципы взаимодействия с семьями воспитанников.

В статье рассмотрены результаты применения социального содействия для адаптации детей в приемных семьях. В качестве критерия адаптации выбраны семейные традиции. Отмечена положительная динамика формирования новых и совместно созданных традиций в семьях, где проводилась работа.

В данной статье авторами рассматривается вопрос организации деятельности ДОУ по направлению сотрудничества с семьей, а также проблема взаимодействия педагогов и родителей. Исследователями отмечается значительная роль ИКТ, так как посредством этих технологий родители могут оперативно получать интересующую их информацию, консультироваться со специалистами, педагогами по различным вопросам, занимать не пассивную, а активную позицию в отношении детского сада

В данной статье представлен конспект образовательной деятельности в младшей группе дошкольного учреждения, направленный на формирование у дошкольника положительного отношения к семье.

The article is devoted to the justification of the selection of diagnostic techniques for the determination of family problems

Статья посвящена проблеме повышенной импульсивности ребенка на этапе старшего дошкольного возраста. Особое внимание уделяется картине проявления импульсивности в когнитивной, аффективной и поведенческой сферах. Представлены этапы и содержание организации игрового тренинга. Данные методы тренинга могут быть использованы студентами, психологами и педагогами.

В данной статье определяется значимость взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в интересах полноценного развития личности ребенка. Как бы серьёзно ни продумывались формы воспитания детей, его цели не будут достигнуты, если действовать, не имея постоянной поддержки родителей. Всестороннее развитие детской личности требует единства, согласованности в системе воспитательно-образовательных воздействий взрослых на ребёнка, а роль семьи в создании такой согласованной системы трудно переоценить.

В данной статье рассматривается проблема осуществления индивидуального подхода в осуществлении всех видов детской деятельности для максимального раскрытия индивидуального потенциала ребенка. Автором представлены особенности сотрудничества с семьями воспитанников воспитателей групп раннего возраста.

В статье рассматриваются проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьями воспитанников. Особое внимание автором уделяется сочетанию традиционных и новых форм сотрудничества для достижения наилучших результатов в работе с детьми.

Вот уже третий год в МБДОУ «Детский сад №129» города Череповца существует семейный клуб «3 D: Дом-Дети-Детский сад». Идея создания такого клуба принадлежит специалистам сада: педагогу-психологу и музыкальному руководителю. Главной целью данного проекта стало установление сотрудничества детского сада и семьи в вопросах воспитания и развития детей.

Непосредственно-образовательная деятельность (НОД) направлена на приобщение дошкольников к русской культуре, к культуре славян, традициям семьи и реализуется средствами познавательной непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с бытом, обрядами, традициями русского народа, также через художественно-эстетическое развитие и чтение фольклора, рассказов, потешек.

В работе отмечено, что современное дошкольное образование с каждым годом стимулирует повышать уровень компетентности как педагогов, так и ДОУ в целом. Механизмом, позволяющим успешно реализовать запросы и требования как государства, так и непосредственных потребителей образовательных услуг, становится интеграция педагогической деятельности воспитателей и специалистов, а также систематическое повышение их квалификации, взаимодействие всех участников образовательного процесса ДОУ.

В данной статье рассмотрена проблема роли семьи в формировании личности. В работе изучается воспитательный потенциал и образовательные потребности семьи, а также содержание и формы взаимодействия семьи и центра в образовательном процессе.

Данная статья рассматривает организацию питания в МБОУ-лицей №32 г. Белгорода Белгородской области. Авторы говорят о реализации программы «Школьное молоко», о формах работы с младшими школьниками по формированию навыков правильного питания.

В данной статье отражены результаты эмпирического исследования, раскрывающего особенности логопедического сопровождения семьи, имеющей ребёнка старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня, представлен краткий анализ программы формирования коррекционно-логопедической компетентности родителей дошкольников с ОНР 3 уровня.

В данной статье рассматривается проблема совместной проектной деятельности, имеющей развивающий потенциал. Авторами изучены аспекты привлечения родителей к проектной деятельности, дающей им возможность приобрести опыт конструирования собственного родительского поведения, стать непосредственным активным участником образовательного пространства «детский сад – ребенок – семья».

В статье рассматриваются институты, воздействующие на социализацию ребенка, и их взаимосвязь между собой. Автор отмечает важность работы такого специалиста, работающего с ребенком, как социальный педагог.

В данной статье рассматривается проблема воспитания и развития ребёнка. Авторами представлена характеристика опекунской семьи, а также раскрыты формы и методы работы социального педагога необходимые для эффективного решения проблем, возникающих в таких семьях.

В данной статье автором рассматривается проблема воспитания детей. В работе описываются аспекты участия родителей в становлении личности и в жизни ребенка в целом. Такой взгляд на проблему может быть интересен специалистам в области семейной педагогики.

It shows that the host country of migrant workers should be prepared not only to receive them and provide them with jobs, but also to create the conditions for the adaptation of families of migrant workers, including their children.

Данная статья посвящена вопросам изучения стилей поведения в конфликте подростков из моноэтнических и полиэтнических семей. По результатам проведенного исследования отмечается, что при работе с подростками в данном направлении не следует акцентировать внимание на их национальную принадлежность.

В данной статье рассматривается проблема эффективного межличностного взаимодействия, которая способствуют тому, что супруги свободно обсуждают друг с другом свои эмоции, идут на взаимные уступки и считаются с чувствами своего избранника. Было проведено эмпирическое исследование, направленное на изучение особенностей межличностного взаимодействия в молодых семьях. В результате исследования выявлены различия между супругами в направленности общения и восприятия образа друг друга.

В данной статье автором анализируется национальное законодательство стран романо-германской правовой семьи в части получения статуса адвоката. В исследовании делается вывод о близости подходов национальных актов к определению статуса адвоката и формированию правовых основ его деятельности.

В данной статье рассматриваются меры по укреплению института семьи и противодействию процессу деинституализации в контексте национальной безопасности.

В статье поднимаются вопросы духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Автор делает попытку рассмотреть взаимодействие образовательного учреждения и семьи, раскрывает вопросы православного воспитания детей на примере народных игр, фольклора, народных праздников. Рассказывает о воспитании патриотических чувств, связывающих разные поколения. Статья предназначена для педагогов дошкольных учреждений и родителей.