List of publications on a keyword: «адаптация»
Педагогические науки
FSBEI of HE "Tambov State University named after G.R. Derzhavin" , Тамбовская обл
«The model of the organization of children' social adaptation to the conditions of pre-school educational institutions»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлена модель организации социальной адаптации детей к условиям дошкольных образовательных учреждений, которая включает в себя концептуальный, содержательно-методологический, процессуальный и критериально-результативный блоки. Автор отмечает, что подобная модель обеспечивает эффективность исследуемого процесса организации социальной адаптации детей к условиям дошкольных образовательных учреждений.
Социологические науки
NCEI of HPE "St. Petersburg University of the Humanities and Social Sciences" , Санкт-Петербург г
«Молодежь как ценностный ресурс развития общества»
Экономические науки
Social Collage FSFEI of HE "Russian State Social University" , Москва г
«Social security of transnational migration»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Автор статьи считает, что для адаптации и социализации беженцев необходимо создать бизнес-инкубаторы. Бизнес-инкубаторы будут помогать открывать свой бизнес в стране пребывания. Открыв свой бизнес, эмигрант сможет обеспечить тот уровень жизни своей семье, к которому привыкли, также не будут «сидеть на шее» социальных служб. Адаптация и социализация будет происходить быстрее, эмигранты не будут чувствовать себя неполноценным.
Педагогические науки
Higher school of psychology and pedagogical education FAEI of HE “M.V. Lomonosov Northern (Arctic ) Federal University” , Архангельская обл
«Особенности воспитания и обучения дошкольников с умственной отсталостью»
Экономическая теория
Financial and Economic Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Важность правильной адаптации персонала в организации»
[10.00.00] Филологические науки
Humanities and Education Science Academy (a branch) FSAEI of HE "V.I. Vernadsky Crimean Federal University", Yalta , Крым Респ
Andrej A. Beresnev , candidate of pedagogic sciences
Institute of Philology, History and Arts of Humanitarian and Pedagogical Academy (branch) FSAEI of HE "Crimean Federal University named after V.I. Vernadsky " , Крым Респ
«Transference of individual authorial metaphor as a component of idiostyle in adapted English literary works (on the example of S. Maugham’s stories)»
[19.00.00] Психологические науки
FSBI “Saint-Petersburg V.M. Bekhterev Psychoneurological Research Institute” , Санкт-Петербург г
Sergey P. Shklyaruk , candidate of medical sciences
FSBEI of HE "Saint Petersburg State University" , Санкт-Петербург г
«The dynamics of socio-psychological adaptation of adolescents engaged in artistic creativity»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
This article presents a study of the dynamics of socio-psychological adaptation in adolescents during the course of pictorial arts. 60 teenagers aged 13 to 17 years have been participating in a longitudinal study for three years, systematically involved and not involved in pictorial art. It has been found that the creative adolescents have lower level of neuro-psychological adaptation and higher level of subjective feelings of loneliness than non-creative adolescents. But creative teenagers have significantly higher self-esteem, level of aspiration and satisfaction in achieving success and lower anxiety in relationships with adults. The influence of the creative group reflected on such personal qualities as: self-confidence, credibility among peers, ability to do things with their hands, social identity, loneliness, frustration needs in achieving success, problems and fears in relations with adults. The personal characteristics of creative adolescents have been identified. These characteristics distinguish them from others teenagers, and the effect of the creative group and creative activity indirectly on the personal qualities of adolescents.
Педагогика
FSBEI of HE "Ural State University of Architecture and Art" , Свердловская обл
Viktor P. Klimov , candidate of pedagogic sciences , associate professor
FSAEI of HE "Russian State Vocational Pedagogical University" , Свердловская обл
«Pedagogical reflection as a tool for productive change in the quality of design education»
FSBEI of HPE "Kaliningrad State Technical University" , Калининградская обл
«Trends and driving forces of ecological training and education in the context of ecological education environment of the technical university»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Common patterns of ecological training and education in the technical university are analyzed in this article, their descriptions are defined. Driving forces of ecological training and education in the context of ecological education environment are discovered and proved. According to conducted research the author makes a proposition to point out at ecological risks as driving forces, searching for which improves the efficiency and effectiveness of ecological education environment. The researcher gives a definition of ecological risks, formulates general characteristics, explores their influence on conflicts, resilience and students’ adaptation during getting education in the technical university.
Ozersk Technological Institute (Brunch) FSIEE of HE “National Research Nuclear University “MEPhI” , Челябинская обл
«Social partnership as the factor of professional becoming and adaptation of students at the universities»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
According to the author, the social partnership is considered as the factor of professional becoming and adaptation of students at the universities from the point of view of three-level model at stages of educational order development, employment and competitiveness of young experts. All this demands creation of the special structure uniting all components of vocational counselling.
Экономика
SFHI "Municipal Polyclinic No24" , Новосибирская обл
«Adaptation of seasonal staff»
Психология
FSBI “Saint-Petersburg V.M. Bekhterev Psychoneurological Research Institute” , Санкт-Петербург г
Sergey P. Shklyaruk , candidate of medical sciences
FSBEI of HE "Saint Petersburg State University" , Санкт-Петербург г
«The influence of creativity on the process of adaptation in the period of teenagers’ crisis»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
This paper studies the influence of regular pictorial creativity class and the environment of creative groups on overcoming the adolescent crisis. Each of 60 students was given a battery of tests. Psychological adaptation, self-esteem and level of aspiration, identity, the subjective sense of loneliness and school anxiety have been studied. The data of descriptive statistics, Mann-Whitney U criterion for nonparametric tests for two independent samples has been processed. It is concluded that adolescents in non-permanent creative groups have a reduced level of neuropsychic adaptation and self-esteem and also high levels of subjective loneliness and frustration in achieving success, compared with adolescents from the constant creative and uncreative groups.
Педагогика
Self-employed sole trader Hlystova Aleksandra Vladimirovna , Иркутская обл
Anna V. Bolbina
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Pedagogical support of child development in a group on child care «Lesnaya Polyana»»
Этнокультурная деятельность в условиях вуза
Kristina E. Nikolaeva
FSBEI of HE "Pyatigorsk State University" , Ставропольский край
«Психологическая и этнокультурная адаптация студентов-мигрантов к вузовскому образованию»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрен вопрос адаптации студентов-мигрантов в среде учебного заведения. Авторами представлены определения понятий «психологическая адаптация» и «этнокультурная адаптация». Исследователи отмечают целесообразность программы психологической поддержки студентов-мигрантов при решении данного вопроса.
Общая педагогика, история педагогики и образования
SFEI of HE "V.A. Bosikov Republic of Sakha (Yakutia) Higher Music School" , Саха /Якутия/ Респ
«Критические периоды и кризисы в развитии музыкально одарённых детей»
Теория и методика профессионального образования
FSBEI of HE "Churapcha State Institute of Physical Education and Sport" , Саха /Якутия/ Респ
«О формировании мотивации в подготовке специалистов спортивно-педагогического профиля»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье отмечается, что конкретные условия обучения в высших учебных заведениях требуют максимальной эффективности аудиторных занятий. В этой связи проблема мотивации приобретает большое значение. Основным средством создания внутренней мотивации является связь теории и практики. Рекомендуется больше использовать взаимосвязь с потенциальными работодателями. С их помощью на занятиях проще всего показать студентам, как можно применить полученные компетенции в их будущей профессии.
Коррекционная педагогика
Anna S. Kovaleva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE “Altay State Pedagogical University” , Алтайский край
«Реализация социально-педагогической программы «Жить в гармонии» для детей с синдромом РДА на базе КГБУСО «Журавлики»»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Elena F. Proskurina , doctor of pedagogic sciences, degree-seeking student , старший преподаватель
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Роль спорта в социализации инвалидов»
Психолого-педагогические аспекты образования
TOGAPOU "Pedagogicheskii kolledzh g. Tambova" , Тамбовская обл
«Современные представления о синдроме дефицита внимания»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена сложность воспитания и обучения детей с индивидуальными особенностями развития. Особое внимание обращается на то, что наличие СДВГ приводит к формированию различных последствий, таких как сложности психологической готовности детей к обучению в школе. Доказана актуальность данной темы как в области психологии, так и в области педагогики.
Педагогика
MKOU "Lugovskaia SOSh" , Иркутская обл
«Процесс адаптации молодого специалиста в школе»
Психологические аспекты педагогической деятельности
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi universitet" , Дагестан Респ
«Некоторые теоретические подходы к проблеме копинг-стратегий»
Дошкольная педагогика
МДОУ №67 «Теремок» , Московская обл
«Адаптация детей в детском саду»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Elmira V. Khasianova
MBOU g. Astrakhani "SOSh 51" , Астраханская обл
«Взаимодействие семьи и школы в процессе воспитания пятиклассника»
Психология
FSBEI of HE "Saint Petersburg State University" , Санкт-Петербург г
«Psychological barriers for adaptation of children with problems in mental development»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В работе анализируются варианты психологических барьеров в адаптации детей к жизни в социальном окружении. Носителями таких препятствий являются дети с нарушениями в развитии и поведении. Источники проблем могут быть представлены в самом ребенке, в его семье или в микросоциальном окружении. Результаты исследования могут быть полезны для психологов, психиатров и педагогов.
[13.00.00] Педагогические науки
Pavlodar State Pedagogical Institute , Kazakhstan
«Psychological and pedagogical conditions for the preventions of deviant behavior among adolescents»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
This article focuses on such a highly relevant subject as the prevention and correction of deviant behavior in the adolescent environment. The study revealed the main vectors for the development of the modern science of deviant behavior, identified the main causes of deviations and carried out a comparative analysis of the work on the prevention of deviant behavior in the CIS countries and abroad. This paper proved that the key factor in the prevention and correction of deviant behavior should be, firstly, the family as the primary and the most important institution of identity formation, and secondly, the pedagogically controlled environment of educational institutions serving as a condition for socialization and personal development for children and adolescents.