List of publications on a keyword: «адаптация»

В статье представлена модель организации социальной адаптации детей к условиям дошкольных образовательных учреждений, которая включает в себя концептуальный, содержательно-методологический, процессуальный и критериально-результативный блоки. Автор отмечает, что подобная модель обеспечивает эффективность исследуемого процесса организации социальной адаптации детей к условиям дошкольных образовательных учреждений.

В статье современная молодежь представлена как неоценимый ресурс развития общества. Автором рассматривается соотношение обучения и воспитания в подготовке молодого специалиста. Статья может представлять интерес для специалистов социальной сферы и педагогов высшей школы образования.

Автор статьи считает, что для адаптации и социализации беженцев необходимо создать бизнес-инкубаторы. Бизнес-инкубаторы будут помогать открывать свой бизнес в стране пребывания. Открыв свой бизнес, эмигрант сможет обеспечить тот уровень жизни своей семье, к которому привыкли, также не будут «сидеть на шее» социальных служб. Адаптация и социализация будет происходить быстрее, эмигранты не будут чувствовать себя неполноценным.

В данной статье рассматривается проблема воспитания и обучения дошкольников с умственной отсталостью. В работе приводится характеристика детей с разными степенями умственной отсталости и описываются особенности воспитания и обучения детей с умственной отсталостью.

В данной статье исследователем кратко рассматривается вопрос роли грамотного процесса адаптации сотрудников в организации.

The article deals with the metaphor, as an indicator of authorial personality and a component of the style. It examines the problem of idiostyle misrepresentation while adapting original texts. This paper also focuses on the degree to which metaphors can be preserved while adapting texts.

This article presents a study of the dynamics of socio-psychological adaptation in adolescents during the course of pictorial arts. 60 teenagers aged 13 to 17 years have been participating in a longitudinal study for three years, systematically involved and not involved in pictorial art. It has been found that the creative adolescents have lower level of neuro-psychological adaptation and higher level of subjective feelings of loneliness than non-creative adolescents. But creative teenagers have significantly higher self-esteem, level of aspiration and satisfaction in achieving success and lower anxiety in relationships with adults. The influence of the creative group reflected on such personal qualities as: self-confidence, credibility among peers, ability to do things with their hands, social identity, loneliness, frustration needs in achieving success, problems and fears in relations with adults. The personal characteristics of creative adolescents have been identified. These characteristics distinguish them from others teenagers, and the effect of the creative group and creative activity indirectly on the personal qualities of adolescents.

This paper explores the productive opportunities of instructional design intended to solving problems of vocational teaching reflection of educational process subjects in design.

Common patterns of ecological training and education in the technical university are analyzed in this article, their descriptions are defined. Driving forces of ecological training and education in the context of ecological education environment are discovered and proved. According to conducted research the author makes a proposition to point out at ecological risks as driving forces, searching for which improves the efficiency and effectiveness of ecological education environment. The researcher gives a definition of ecological risks, formulates general characteristics, explores their influence on conflicts, resilience and students’ adaptation during getting education in the technical university.

According to the author, the social partnership is considered as the factor of professional becoming and adaptation of students at the universities from the point of view of three-level model at stages of educational order development, employment and competitiveness of young experts. All this demands creation of the special structure uniting all components of vocational counselling.

The researcher of the following article discusses the question of adaptation of seasonal staff in modern Russian conditions. The notion of a seasonal employee, the ways of his/her motivation to work have been provided

This paper studies the influence of regular pictorial creativity class and the environment of creative groups on overcoming the adolescent crisis. Each of 60 students was given a battery of tests. Psychological adaptation, self-esteem and level of aspiration, identity, the subjective sense of loneliness and school anxiety have been studied. The data of descriptive statistics, Mann-Whitney U criterion for nonparametric tests for two independent samples has been processed. It is concluded that adolescents in non-permanent creative groups have a reduced level of neuropsychic adaptation and self-esteem and also high levels of subjective loneliness and frustration in achieving success, compared with adolescents from the constant creative and uncreative groups.

The article reveals the peculiarities of psycho-pedagogical support for young children, describes the content, methods and techniques, ways of working with parents as part of the parent club.

В данной статье рассмотрен вопрос адаптации студентов-мигрантов в среде учебного заведения. Авторами представлены определения понятий «психологическая адаптация» и «этнокультурная адаптация». Исследователи отмечают целесообразность программы психологической поддержки студентов-мигрантов при решении данного вопроса.

В статье рассматривается проблема музыкально одаренных детей, переживаемых ими критических периодов и кризисов во время учебы в условиях интерната и способы их предотвращения. Автор отмечает важность в данном вопросе семьи, играющей огромную роль в воспитании музыкально одарённого ребёнка.

В статье отмечается, что конкретные условия обучения в высших учебных заведениях требуют максимальной эффективности аудиторных занятий. В этой связи проблема мотивации приобретает большое значение. Основным средством создания внутренней мотивации является связь теории и практики. Рекомендуется больше использовать взаимосвязь с потенциальными работодателями. С их помощью на занятиях проще всего показать студентам, как можно применить полученные компетенции в их будущей профессии.

В статье представлен опыт деятельности реабилитационного центра по социализации детей с эмоционально-волевыми нарушениями, обозначены основные этапы и направления деятельности.

В данной статье рассматривается влияние физической культуры и спорта на жизнедеятельность людей с ограниченными возможностями здоровья. Выявлены положительные аспекты, а также рассмотрен опыт вовлечения инвалидов в занятия физической культурой и спортом в Ростовской области.

В данной статье рассмотрена сложность воспитания и обучения детей с индивидуальными особенностями развития. Особое внимание обращается на то, что наличие СДВГ приводит к формированию различных последствий, таких как сложности психологической готовности детей к обучению в школе. Доказана актуальность данной темы как в области психологии, так и в области педагогики.

В представленной работе исследователем рассматривается вопрос адаптации молодых специалистов. В статье представлены определения понятия «адаптация», приведены виды существующих адаптаций, а также обоснованы цели адаптации.

В исследуемой статье автором проводится подробный теоретический анализ современных подходов к проблеме преодоление стресса, а также механизмов психологической защиты и совладания.

В данной статье отражена работа, способствующая более легкой адаптации детей, пришедших в детский сад. Автором отмечено, что детям любого возраста очень непросто начинать посещать детский сад, ведь вся их жизнь меняется кардинальным образом.

В данной статье авторами исследуется проблема адаптации учащихся пятого класса при переходе от начальной ступени обучения к основной. В работе также приводятся трудности, с которыми сталкивается ребенок в рассматриваемый период его жизни.

В работе анализируются варианты психологических барьеров в адаптации детей к жизни в социальном окружении. Носителями таких препятствий являются дети с нарушениями в развитии и поведении. Источники проблем могут быть представлены в самом ребенке, в его семье или в микросоциальном окружении. Результаты исследования могут быть полезны для психологов, психиатров и педагогов.

This article focuses on such a highly relevant subject as the prevention and correction of deviant behavior in the adolescent environment. The study revealed the main vectors for the development of the modern science of deviant behavior, identified the main causes of deviations and carried out a comparative analysis of the work on the prevention of deviant behavior in the CIS countries and abroad. This paper proved that the key factor in the prevention and correction of deviant behavior should be, firstly, the family as the primary and the most important institution of identity formation, and secondly, the pedagogically controlled environment of educational institutions serving as a condition for socialization and personal development for children and adolescents.